2019春六年級數(shù)學(xué)下冊 5.9 有理數(shù)的混合運算（2）教案 滬教版五四制.doc
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有理數(shù)的混合運算 課 題 5.9（2）有理數(shù)的混合運算 設(shè)計 依據(jù) （注：只在開始新章節(jié)教學(xué)課必填） 教材章節(jié)分析： 學(xué)生學(xué)情分析： 課 型 新授課 教 學(xué) 目 標 1. 使學(xué)生掌握有理數(shù)混合運算時，可合理運用運算率，使運算簡便。 2. 讓學(xué)生會使用計算器進行有理數(shù)混合運算；并會當一組數(shù)據(jù)較為接近時，求其總數(shù)的方法。 3.在運算中培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習慣和學(xué)習態(tài)度。 重 點 有理數(shù)的混合運算。 難 點 有多重括號的運算。 教 學(xué) 準 備 有理數(shù)加、減、乘、除法、乘方運算的法則。 學(xué)生活動形式 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 課題引入： 課前練習一 課前練習二 課前練習三 知識呈現(xiàn)： 新課探索一 新課探索二 順次按鍵： 可得結(jié)果為41.34 計算器的運算是按照有理數(shù)混合運算的順序設(shè)計的。 新課探索三 課內(nèi)練習一 書P30 練習5.9（2） 1、2 課內(nèi)練習二 課堂小結(jié)： 1、有理數(shù)混合運算時，可合理運用運算率，使運算簡便。 2、使用計算器進行有理數(shù)混合運算 3、當一組數(shù)據(jù)較為接近時，求其總數(shù)的方法。 課外 作業(yè) 練習冊 P15 習題5.9/ 5、 6、7 預(yù)習 要求 5.10科學(xué)記數(shù)法 教學(xué)后記與反思 1、課堂時間消耗：教師活動 分鐘；學(xué)生活動 分鐘） 2、本課時實際教學(xué)效果自評（滿分10分）： 分 3、本課成功與不足及其改進措施：下載提示(請認真閱讀)
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