2019秋二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第5課《窗花舞》教案 湘藝版.doc
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窗花舞 教學(xué)內(nèi)容 窗花舞 教學(xué)目標(biāo) 1、聆聽(tīng)《窗花舞》,感受樂(lè)曲歡快活潑的情緒。 2、知道樂(lè)曲是選自我國(guó)的芭蕾舞劇《白毛女》。 3、聆聽(tīng)《晚會(huì)》感受樂(lè)曲熱鬧喜悅的氣氛。 4、能說(shuō)出樂(lè)曲的標(biāo)題,并隨音樂(lè)跳秧歌步。 教學(xué)重點(diǎn) 感受樂(lè)曲的情緒 教學(xué)難點(diǎn) 聽(tīng)辨出樂(lè)曲中的打擊樂(lè)器,并知道它們的演奏方法。 難點(diǎn)突破策略 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 課件或資源 一、組織教學(xué) 二、聆聽(tīng)《窗花舞》(一)體會(huì)樂(lè)曲的節(jié)拍 (二)用聲勢(shì)動(dòng)作為音樂(lè)伴奏 (三)簡(jiǎn)要的介紹作品 (四)觀看樂(lè)曲的視頻 (五)熟悉打擊樂(lè)器 (六)分段聽(tīng)賞 (七)完整聆聽(tīng) (八)小結(jié) 三、聆聽(tīng)《晚會(huì)》 (一)完整聆聽(tīng)音樂(lè) (二)介紹樂(lè)曲 (三)再次聆聽(tīng) (四)隨音樂(lè)舞蹈 (五)隨音樂(lè)舞蹈 四、小結(jié) 師生問(wèn)好 播放音樂(lè),給出四二和四三拍的聲勢(shì)動(dòng)作,學(xué)生隨音樂(lè)嘗試,那種聲勢(shì)動(dòng)作最合適。 討論,為什么用四二拍的聲勢(shì)動(dòng)作最合適。 這首樂(lè)曲的名字叫《窗花舞》是芭蕾舞劇《白毛女》中的選曲。這部舞劇《白毛女》講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期貧苦農(nóng)民楊白勞和他女兒喜兒,在漢奸惡霸地主欺凌下的悲慘遭遇。這段《窗花舞》給大家展現(xiàn)了除夕夜喜兒等待出門(mén)躲債的爹爹回家過(guò)年的情景。 說(shuō)說(shuō)這首樂(lè)曲是什么情緒的? 說(shuō)說(shuō)教材中的打擊樂(lè)器,說(shuō)出它們的名字,并能準(zhǔn)確地演奏它們。 聽(tīng)辨每一個(gè)樂(lè)段中的打擊樂(lè)器,聽(tīng)到后舉手示意,并能夠徒手表現(xiàn)它的演奏方法。 我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一段音樂(lè),然后告訴我,這段音樂(lè)在什么場(chǎng)合演奏合適呢?說(shuō)出自己的理由。 這是在晚會(huì)上演奏的樂(lè)曲,名字也叫《晚會(huì)》,它是由我國(guó)著名的作曲家賀綠汀創(chuàng)作的。表達(dá)了人們歡快的心情。 說(shuō)說(shuō)音樂(lè)中有哪些你熟悉的樂(lè)器? 這種非常熱烈的音樂(lè)我們往往還可以通過(guò)舞蹈動(dòng)作來(lái)表達(dá)歡快的心情,和老師學(xué)學(xué)扭秧歌的舞步。 播放音樂(lè)我們隨著音樂(lè)一起扭秧歌。 選擇聲勢(shì)動(dòng)作為音樂(lè)伴奏 學(xué)生說(shuō)出自己的選擇,聽(tīng)音樂(lè)用聲勢(shì)動(dòng)作伴奏 歡快活潑 按照老師要求完成練習(xí) 聆聽(tīng)音樂(lè) 聽(tīng)辨樂(lè)器 學(xué)舞蹈動(dòng)作 隨音樂(lè)舞蹈 作業(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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