《2019六年級語文上冊 10《葉欣榮獲南丁格爾獎?wù)隆方贪? 浙教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019六年級語文上冊 10《葉欣榮獲南丁格爾獎?wù)隆方贪? 浙教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

葉欣榮獲南丁格爾獎?wù)? 內(nèi)容 　葉欣榮獲南丁格爾獎?wù)? 施教時間 　第一課時 教學(xué)目標(biāo) 　1.學(xué)會本課7格生字，理解“獲悉”等14格詞語的意思 　2.理解什么是消息，知道消息的行文特點，初步掌握讀懂消息的方法。 　3.能正確流利的朗讀課文 重點 　理解什么是消息，知道消息的行文特點 難點 　初步掌握讀懂消息的方法 教學(xué)準備 　小黑板、錄音機。 預(yù)設(shè)教學(xué)流程 修正策略 教師活動 學(xué)生活動 教 學(xué) 過 程 　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 　1.我們每天都接觸大量的信息，這些信息你是怎么樣得到的呢？你們知道嗎？《青年時報》打出了這樣的廣告，牛奶面包，青年時報。這個說明了報紙在人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?。那你們知道報紙有什么作用嗎? 　2.報紙的作用可大了，她是最古老的傳遞信息的方式，但是仍然還是當(dāng)今世界的最主要的傳媒之一。報紙每天都報道國內(nèi)外的消息，消息內(nèi)容真實，文字簡短。通過看報紙，每天可以知曉國內(nèi)外大事。那你們是怎么樣看報的？ 　3.引導(dǎo)學(xué)生體驗探究如何看報？ 　4.引導(dǎo)學(xué)生說說自己的怎么樣看報紙的？在說說你的父母。爺爺奶奶又是怎么樣看報紙的？ 　5.總結(jié)學(xué)生的思路，引導(dǎo)學(xué)生怎么樣看報。讀報看報： 　　一要認真讀標(biāo)題。標(biāo)題往往概括了消息的要點； 　　二要仔細讀開頭。開頭一段，一般都概括了消息的主要內(nèi)容。三有選擇的看報，讀完后想想，發(fā)這條消息有什么作用。 　學(xué)生思考 　學(xué)生思考，聯(lián)系實際 　學(xué)生體驗探究 　二、今天我們就來學(xué)習(xí)怎么樣來讀報看報。 　1.自學(xué)，根據(jù)剛才怎么樣讀報看報的要點，自己讀這則消息。 　2.學(xué)生合作交流。 把一二三說清楚 　3.聽課文錄音，注意生字，詞語 　4.字詞教學(xué) 　　a 組詞 　　　申 予 硝 殉 診 肺 脅 效審 矛 消 詢 珍 柿 協(xié) 郊 　　b 詞 　　　獲悉 殊榮 凌晨 以身殉職 無私無畏 世家 授予 　　c 近義詞 　　　申請 凌晨 講述 　學(xué)生自學(xué) 　學(xué)生合作交流； 　學(xué)生學(xué)習(xí)字詞 三、讀消息報紙是給看，但是我們知道播音員播報消息要求怎么樣？那今天我們就來試驗一下，看看我們的小小播音員的普通話水平了?？纯吹降资钦l的水平高？ 　1.自由讀 　2.學(xué)生交流怎么讀好消息 　3.匯報四、作業(yè) 　 　學(xué)生讀課文 　交流經(jīng)驗 內(nèi)容 　葉欣榮獲南丁格爾獎?wù)? 施教時間 　第二課時 教學(xué)目標(biāo) 　1.熟讀課文，概括課文主要內(nèi)容和中心思想。 　2.進行學(xué)生的語言積累、理解和表達的學(xué)習(xí)。 　3.深刻感受英雄“無私無畏，不顧個人安危”的崇高精神，理解新時期醫(yī)務(wù)工作者純潔、高尚的情懷。 重點 　概括課文主要內(nèi)容和中心思想 難點 　深刻感受英雄“無私無畏，不顧個人安危”的崇高精神，理解新時期醫(yī)務(wù)工作者純潔、高尚的情懷 教學(xué)準備 　小黑板、錄音機。 預(yù)設(shè)教學(xué)流程 修正策略 教師活動 學(xué)生活動 　一、創(chuàng)設(shè)情境 　1.解放軍戰(zhàn)士是五六十年代最可愛的人，而新時期最可愛的人是誰？你們知道嗎？他們是我們的廣大的醫(yī)務(wù)工作者。 　2.再次審題，質(zhì)疑。 　學(xué)生質(zhì)疑 　二、合作學(xué)習(xí)課文第一、二段 　1.引導(dǎo)學(xué)生用小組合作的方式尋找這一則消息的主要內(nèi)容， 　2.引導(dǎo)學(xué)生尋找南丁格爾獎的材料 　3.學(xué)生匯報學(xué)習(xí)成果，重點養(yǎng)學(xué)生謙詞造句能力的培養(yǎng)以及發(fā)言的表述、體態(tài)等方面，主要以鼓勵學(xué)生為主。 　4.教師補充，并進一步提出需要深入學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 　小組合作學(xué)習(xí) 　學(xué)生匯報學(xué)習(xí)成果 　 　三、學(xué)習(xí)課文的第三、四兩段。 　1.南丁格爾獎的地位？ 　2.至今為止我國護士獲得該項獎勵的人數(shù)，和今年我國護士獲獎的人數(shù)當(dāng)中？ 　3.那葉欣護士長做出樂怎么樣的卓越的成績，使她足以獲得“國際上授予護士的最高榮譽”？ 　4.2003年我國護士獲得南丁格爾獎?wù)碌娜藬?shù)為什么會有那么多？從中你能夠體會到什么？ 　5.這10位在“非典”的戰(zhàn)役中付出了怎么樣的代價？這個代價擬認為值不值得？ 　6.學(xué)生小組合作探究，解決3.4.5三個問題。 學(xué)生根據(jù)課文思考問題 小組合作探究解決問題 　四、指導(dǎo)朗讀 　1.學(xué)生自由的讀，加深英雄形象。 　2.組織學(xué)生多種形式的朗讀課文。 　學(xué)生朗讀 　五、解決課文的主要內(nèi)容和中心思想。 　1.課文的主要內(nèi)容是什么？ 　2.課文的中心思想是什么？ 　學(xué)生根據(jù)課文概括課文主要內(nèi)容和中心思想 　六、課外延伸 介紹其他抗擊“非典”時期的英雄事跡。 　學(xué)生介紹事跡