2019六年級語文上冊 3《了不起的女孩》教案3 浙教版.doc
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了不起的女孩 第1課時 教學(xué)目標: 1. 初讀課文,了解課文大意。 2. 掌握本課6個生字,理解部分詞語意思。 3. 梳理文章結(jié)構(gòu),分段。 教學(xué)過程: 1. 觀察插圖,揭示課題,審題質(zhì)疑。 (1)觀察插圖,圖中的小女孩與常人有什么不同?她在干什么?干得怎么樣?對此,你想到了什么? (2)揭示課題,讀題。說說“了不起“的意思。 (3)根據(jù)課題和插圖,你還想了解什么? 2. 初讀刊物內(nèi),領(lǐng)會大意。 (1)讀通課文。 (2)了不起的女孩是誰?課文介紹了她的哪些事跡?從文章中的長句中劃出一個短句來趕快“了不起“的表現(xiàn)。 (3)課堂作業(yè)。 “了不起的女孩”指( ),之所以說她“了不起”是因為她( ),她被邀請參加( )的國際慈善活動,并向活動組織贈送( ),受到( )。 (4)利用此問題了解部分詞語。 A. 絕癥是什么意思?李歡患什么毛病?為什么是絕癥? B. 師解釋“給孩子一個世界”的含義。 3. 指導(dǎo)分段。 (1)按通常順序,應(yīng)該先寫什么,在寫什么? (2)課文的寫作順序是什么? (3)李歡的表現(xiàn)及受到邀請的原因在文章中稱為插敘。理清插敘部分的內(nèi)容單獨并為一段,分段也就清楚了,嘗試分段。 (4)交流反饋。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4. 檢查字詞學(xué)習(xí)。 (1)同桌互查生字。說說課后詞語的大致意思。 (2)課堂交流,說說下列帶點字及詞語的意思。 苛刻 殊榮 迫不及待 出神入化 贊嘆不已 (3)朗讀課文。 5. 作業(yè)。 (1)完成作業(yè)本1、2 (2)寫出下列詞語的反義詞。 聚集( ) 非凡( ) 喪失( ) 苛刻( ) 精致( ) 特殊( ) 虛弱( ) 表彰( ) 第2課時 教學(xué)目標: 1. 讀懂課文,感受李歡身殘志堅、頑強拼搏的精神。 2. 正確歸納各段大意。 教學(xué)過程: 1. 學(xué)習(xí)第二段(3~8自然段) (1)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。李歡之所以受到國際慈善機構(gòu)邀請,原因是什么? (2)默讀第二段,劃出趕快李歡學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和取得優(yōu)秀成績原因的句子。 (3)理解句子,訓(xùn)練說話?!俺H穗y以想象的拼搏“指什么?說話時聯(lián)系這一段的一個事實,用上“難以想象”“拼搏”等詞語。 自由說—四人小組交流—課堂交流。 (4)第4自然段說父母對李歡很“殘酷”。是“殘酷”嗎?為什么?“殘酷”上的引號是什么意思? (5)怎么理解“能救你的,只有你自己”這句話?父母的教育和李歡的頑強拼搏有什么關(guān)系? (6)指導(dǎo)朗讀第二段。 (7)歸納段意。 A. 第二段說了哪幾個重點? B. 綜合要點,口頭歸納段意。 2. 學(xué)習(xí)一、二段。 (1)李歡送給活動發(fā)起人的是怎樣一件剪紙作品? (2)理解。 A.“意蘊”的含義?作品的內(nèi)容有什么象征意義? B.這幅作品深刻的意蘊是什么? (3)老亨利見到這件作品為什么驚呆了?請聯(lián)系第二、三段內(nèi)容表述。 (4)朗讀老亨利的話。 (5)老亨利為什么命令在兒童村懸掛中國國旗?請用因果句式表述。 3. 作業(yè)。 (1)朗讀課文10分鐘。 (2)完成作業(yè)本3、4題。 第3課時 教學(xué)目標: 1. 借助課題,歸納主要內(nèi)容。 2. 指導(dǎo)寫簡單的讀后感。 教學(xué)過程: 1. 詞語聽寫。 2. 指導(dǎo)借助課題歸納主要內(nèi)容。 (1)復(fù)習(xí)。 前面學(xué)的兩篇課文,我們是怎樣借助課題歸納主要內(nèi)容的? (2)這個添加內(nèi)容的思路適合于記事類文章。(這是一篇介紹人物的文章,寫懂得事比較多,怎樣借助課題添加內(nèi)容?可以依據(jù)課題中心詞,聯(lián)系課文內(nèi)容提幾個問題。 (3)逐項回答提出的問題。 (4)綜合語言完整歸納主要內(nèi)容。 (5)完成作業(yè)本第5題,課堂交流并評價語言綜合。 3,總結(jié)。寫簡短的讀后感。 (1)說說你從李歡身上學(xué)到了什么? (2)小結(jié),指導(dǎo)寫讀后感。 4.作業(yè)。 (1)聯(lián)系句子寫出帶點詞語的意思。 A.媽媽鐵著心沒上前扶她一把。( ) B.被邀請者必須是身患絕癥而學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的兒童。( ) C.老亨利無法相信這件精巧的禮物,竟然出自一位幾乎癱瘓的兒童之手。( )( ?。? (2)縮句。 A.美國佛羅里達州奧蘭多兒童村聚集了來自世界各國的五十多個孩子。 B.這是一位坐在輪椅上的中國女孩送給他的禮物。 C.兒童村的工作人員和來自世界各國的孩子都贊嘆不已。 (3)選擇作業(yè)。 照樣子寫詞。例:出神入化(一對反義詞夾在其中。) 板書: 誰了不起?怎樣了不起?在什么活動中誰因為什么表彰她了不起?怎么表彰她了不起?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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