2019二年級語文上冊 課文7 21《狐假虎威》教案 新人教版.doc
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《狐假虎威》同步教案 教學目標: 1.學習音樂表演游戲“狐假虎威”,用相應的語氣,語調(diào)和動作表現(xiàn)狐貍和老虎的形象。 2.與同伴相互配合,用動作和表情進行相應的交流。 3.進一步使幼兒提升音樂感受和表現(xiàn)能力。 教學準備: 1.學生熟悉《狐假虎威》的成語故事,已學會唱同名歌曲。 2.反映狐貍和老虎對話情景的圖片、狐貍老虎圖片各一張、狐貍、老虎的胸飾各一個。 3.音樂伴奏。 教學過程: 一、學習歌曲《狐假虎威》。 1.師:聽,這是什么歌? 生:狐假虎威。 2.狐假虎威這個成語講了一個什么故事? 生:簡述故事。 二、學習狐貍和老虎的對話。 1.狐貍遇見老虎的時候,對老虎說了些什么?老虎又對狐貍說了些什么?你們能記住嗎?誰來說一說?你們記住了幾句,我來數(shù)一數(shù)一二三四,現(xiàn)在我來念一遍,請你們聽仔細(老師完整的念一遍) 2.用圖文配對的方法學習對話。我指一張你們說出相應的狐貍和老虎的對話?(教師有順序地指圖,學生說出相應的對話內(nèi)容) 三、選擇角色,有感情的聲音表現(xiàn)狐貍老虎。 1.第一次對話。 2.第二次練習對話。 3.第三次練習對話。 四、游戲“狐假虎威”。 1.師生一起玩游戲的前一半。 2.師生完成完整游戲。 3.玩游戲一至三遍。 五、結(jié)束活動 活動延伸,請一半學生扮演老虎,換另一半學生扮演狐貍,游戲繼續(xù)。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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