高考地理二輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題十 考點(diǎn)三 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)課件.ppt
《高考地理二輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題十 考點(diǎn)三 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考地理二輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題十 考點(diǎn)三 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)課件.ppt(20頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
考點(diǎn)三 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè) [真題領(lǐng)悟],命題角度1 荒漠化成因、危害及防治措施 1.[2014新課標(biāo)Ⅰ,36(2)(3)(4),18分]閱讀圖文資料,完成下列要求。 如圖所示區(qū)域海拔在4 500米以上,冬春季盛行西風(fēng),年平均大風(fēng)(≥8級(jí))日數(shù)157天,且多集中在10月至次年4月。青藏鐵路在桑曲和巴索曲之間的路段風(fēng)沙災(zāi)害較為嚴(yán)重,且主要為就地起沙。風(fēng)沙流主要集中在近地面20~30厘米高度范圍內(nèi)。,(1)說明上述沙源冬春季易起沙的原因。(5分) (2)簡(jiǎn)述風(fēng)沙對(duì)該路段鐵路及運(yùn)行列車的危害。(7分) (3)針對(duì)該路段的風(fēng)沙災(zāi)害,請(qǐng)?zhí)岢龇乐未胧#?分),【審題專練】 獲取和解讀信息,青藏,低,大,三角洲,冬春,風(fēng)沙,風(fēng)沙,解析 第(1)題,冬春起沙的原因既考慮風(fēng)力因素,也要考慮植被因素,同時(shí)考慮周圍的地形等。第(2)題,風(fēng)沙可以填埋路基,侵蝕路基,并對(duì)機(jī)車造成破壞,影響行車安全。從車、路兩個(gè)方面展開。第(3)題,防止措施,一方面從沙源地找辦法,另一方面從路段方面想辦法。 答案 (1)冬春季氣候干燥(降水少),地表缺乏植被(草)的保護(hù);大風(fēng)多,湖面較寬闊,西風(fēng)經(jīng)湖面無阻擋,沙源東部為河谷,風(fēng)力強(qiáng)勁。 (2)(鐵路路基較高)風(fēng)沙堆積,填埋路基和軌道;侵蝕路基(和路肩);損害機(jī)車車輛和通信、信號(hào)設(shè)備等,加大鋼軌、車輪等設(shè)備的磨損;影響運(yùn)行列車安全。 (3)(阻沙措施)在鐵路兩側(cè)設(shè)立阻沙墻(高立式沙障)。 (固沙措施)在沙地上用碎石等覆蓋沙面,設(shè)置石(草)方格沙障。,[命題探源],1.水土流失問題 (1)水土流失的一般原因,2.荒漠化問題 (1)荒漠化在我國的分布 ①土地荒漠化——“三北”地區(qū)(西北、華北北部、東北西部)。 ②石質(zhì)荒漠化——西南喀斯特地區(qū)。 ③次生鹽漬化——華北半濕潤(rùn)區(qū)、西北干旱灌溉區(qū)。,②人為原因 a.根本原因:一是人口激增對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力;二是人類活動(dòng)不當(dāng),對(duì)土地資源、水資源的過度利用和不合理利用。 b.直接原因:過度樵采;過度開墾;過度放牧;水資源的不合理利用等。 (3)具體防治措施 ①合理利用水資源:在農(nóng)作區(qū)改善耕作和灌溉技術(shù),推廣節(jié)水農(nóng)業(yè),避免土壤鹽堿化;在牧區(qū)減少水井?dāng)?shù)量;在干旱內(nèi)陸地區(qū)合理分配河流上、中、下游水資源。,②利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)林體系。在綠洲外圍沙漠邊緣,封沙育草、營造喬灌草結(jié)合的防沙林帶;在綠洲內(nèi)部建立農(nóng)田防護(hù)林網(wǎng);在缺乏水源的地區(qū)設(shè)置沙障工程,攔截沙源,固阻流沙。 ③調(diào)整土地利用結(jié)構(gòu):合理配置農(nóng)林牧業(yè),優(yōu)化林業(yè)結(jié)構(gòu)。 ④開發(fā)新能源:改變西北農(nóng)村能源以生物能為主的能源結(jié)構(gòu),開發(fā)利用風(fēng)能、太陽能,開發(fā)農(nóng)村沼氣等能源,改善農(nóng)村能源結(jié)構(gòu)。,【技巧點(diǎn)撥 】區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題分析 對(duì)生態(tài)環(huán)境問題的考查一般有兩種類型,即成因與措施,有時(shí)考查其一,有時(shí)兩方面綜合考查。 1.區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的分析方法如下: (1)分析成因先要看清題意,是要求分析“自然原因”還是“人為原因”,還是沒有限定。綜合分析某生態(tài)問題成因,一般應(yīng)按以下思路展開: ①自然原因:地形(海拔、起伏狀況、封閉狀況等)、氣候(熱量條件、降水條件、風(fēng)力、風(fēng)向等)、土壤條件(土壤組成、肥力、質(zhì)地等)、植被(疏密狀況、季節(jié)變化等)、河流(流量大小、侵蝕強(qiáng)度或沉積強(qiáng)度等)。,②人為原因:當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、居民能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)技術(shù)、政策導(dǎo)向等。 分析原因時(shí)不要每一方面都展開說明,應(yīng)有針對(duì)性。 (2)分析措施時(shí),則必須由原因入手,即使題中沒有對(duì)原因進(jìn)行考查。只有找出原因,才能使措施具有針對(duì)性。 ①根據(jù)成因確定措施。根據(jù)區(qū)域生態(tài)問題的成因確定該區(qū)域應(yīng)采取的相應(yīng)措施。 ②根據(jù)階段確定措施。根據(jù)區(qū)域內(nèi)部不同部分(如河流上、中、下游)的特點(diǎn)確定該區(qū)域應(yīng)采取的相應(yīng)措施。 ③根據(jù)措施確定措施。根據(jù)典型區(qū)域的發(fā)展措施確定和其具有相似特征的其他區(qū)域的發(fā)展措施,借鑒典型區(qū)域的經(jīng)驗(yàn)。,2.解決環(huán)境與發(fā)展問題的一般思路與方法如下圖所示:,[對(duì)點(diǎn)演練],題組四 區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及保護(hù)措施 5.(2015山東文綜,5~6)綠洲與荒漠的交錯(cuò)帶生態(tài)環(huán)境脆弱,在其附近的綠洲區(qū)過量開采地下水會(huì)使交錯(cuò)帶生態(tài)環(huán)境退化,形成“生態(tài)裂谷”。下圖為“生態(tài)裂谷”分布示意圖。完成(1)~(2)題。,(1)“生態(tài)裂谷”形成過程中,附近的交錯(cuò)帶( ) A.自然植被改善 B.風(fēng)力侵蝕減弱 C.地下水流向綠洲區(qū) D.流動(dòng)沙丘轉(zhuǎn)為固定沙丘 (2)“生態(tài)裂谷”出現(xiàn)后,為了綠洲區(qū)的可持續(xù)發(fā)展,應(yīng)該( ) A.在荒漠區(qū)植樹造林 B.在交錯(cuò)帶發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè) C.在綠洲區(qū)禁止開采地下水 D.在流域內(nèi)合理分配水資源,解析 第(1)題,本題考查區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題。由題干信息可知,“生態(tài)裂谷”的形成是由于綠洲區(qū)過量開采地下水所致。綠洲區(qū)過量開采地下水,地下水位下降,附近交錯(cuò)帶地下水位相對(duì)較高,地下水由交錯(cuò)帶流向綠洲區(qū),C項(xiàng)正確?!吧鷳B(tài)裂谷”為環(huán)境退化現(xiàn)象,即自然植被惡化、風(fēng)力侵蝕增強(qiáng),固定沙丘轉(zhuǎn)為流動(dòng)沙丘。第(2)題,本題考查區(qū)域生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的措施,由題干信息可知,“生態(tài)裂谷”的出現(xiàn)是由于“過量開采地下水”所致,即水資源利用不當(dāng)所致,故為了綠洲區(qū)的可持續(xù)發(fā)展,應(yīng)該在流域內(nèi)合理分配水資源。 答案 (1)C (2)D,題組五 濕地形成與保護(hù) 6.(2015安徽文綜,35,34分)閱讀圖文材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題。 下圖為巴音布魯克地區(qū)示意圖。巴音布魯克濕地發(fā)育于天山山脈中部大、小尤爾都斯盆地中。盆地內(nèi)河流蜿蜒,流向區(qū)外。冬季嚴(yán)寒,年平均氣溫-4.7℃。 巴音布魯克濕地內(nèi)有國家級(jí)天鵝自然保護(hù)區(qū),棲息著大量的野生天鵝。濕地周圍草場(chǎng)廣闊,是傳統(tǒng)的畜牧業(yè)區(qū)。20世紀(jì)中后期,出現(xiàn)過牧現(xiàn)象。同時(shí),每年都有大量的畜群進(jìn)入自然保護(hù)區(qū),嚴(yán)重干擾了天鵝的生存與繁殖。,(1)描述圖示區(qū)域河流干流流向。(10分) (2)簡(jiǎn)析巴音布魯克濕地的形成條件。(14分) (3)請(qǐng)你對(duì)巴音布魯克天鵝自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)提出建議。(10分),解析 第(1)題,本題考查河流流向的判讀。材料突出河流是流向區(qū)外的,根據(jù)等高線的特點(diǎn),可知圖中干流由東南部流向區(qū)外。河流的發(fā)源地要保證河流干流最長(zhǎng),故該河發(fā)源地位于小尤爾都斯盆地東部,判斷出河流干流的位置后不難對(duì)其流向作出描述。第(2)題,本題考查濕地的形成條件。主要考慮水源補(bǔ)給、地勢(shì)平坦、排水不暢、氣溫低、蒸發(fā)弱、凍土發(fā)育等方面。結(jié)合材料不難回答。第(3)題,本題考查生態(tài)保護(hù)措施。由材料知該天鵝自然保護(hù)區(qū)生態(tài)破壞與過牧有關(guān),因此生態(tài)環(huán)境保護(hù)的建議從合理放牧、加強(qiáng)管理、加強(qiáng)環(huán)境教育等方面提出。,答案 (1)(自源頭)由東向西流經(jīng)小尤爾都斯盆地,至巴音布魯克附近向南流入大尤爾都斯盆地,然后再向東南流出本區(qū)。 (2)該地區(qū)有較多的冰雪融水、大氣降水和地下水補(bǔ)給,河流眾多;盆地內(nèi)地勢(shì)平坦,排水不暢;氣溫低,蒸發(fā)弱;地下凍土發(fā)育,阻滯水分下滲。 (3)合理放牧,防止草場(chǎng)退化,恢復(fù)天然植被,走可持續(xù)發(fā)展之路;加強(qiáng)對(duì)自然保護(hù)區(qū)的管理,保護(hù)濕地,嚴(yán)禁人類活動(dòng)對(duì)天鵝棲息地的干擾和破壞;加強(qiáng)環(huán)境教育,提高公眾的環(huán)保意識(shí)。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考地理二輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題十 考點(diǎn)三 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)課件 高考 地理 二輪 復(fù)習(xí) 第二 部分 專題 考點(diǎn) 區(qū)域 生態(tài)環(huán)境 建設(shè) 課件
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-2446559.html