《2019年一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第14課 我的身體什么樣教案 未來版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第14課 我的身體什么樣教案 未來版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課 題 我的身體什么樣 本課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)和要求 1.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己的身體，了解身體在自己生活中的重要用。2．引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)自己的身體各部分的作用。3．感受身體各部分的好處，建立愛護(hù)自己身體的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)自己的身體，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)自己的身體各部分的作用。 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)自己的身體的作用。 主要教法 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 主要學(xué)法 自主學(xué)習(xí)、小組合作 教學(xué)程序 教 學(xué) 內(nèi) 容 一、板書課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.板書課題;我的身體什么樣。 2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：我能認(rèn)識(shí)自己的身體各部分名稱，感受身體各部分的好處。 二、自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們和老師一起做游戲，認(rèn)識(shí)我們的身體。 時(shí)間：5分鐘。 三、師生玩游戲 出示游戲規(guī)則：老師說一個(gè)五官的名稱，同學(xué)指五官的位置，四肢位置等。 四、自主探究，交流感悟 1.認(rèn)識(shí)頭部：別小看我的頭部呢，個(gè)頭不是最大的，作用可是太太太大了！我不僅可以看東西、聽聲音，還能說話、吃東西、嘗味道、聞氣味，更重要的是……（思考指揮中心） 2.認(rèn)識(shí)手：學(xué)生印手，夸夸自己小手。 3.認(rèn)識(shí)腳，在你的生活中、你的學(xué)習(xí)中或者玩兒的時(shí)候，你體會(huì)到它的重要作用了嗎？ 4．認(rèn)識(shí)身子 我們的身體除了頭、手、腳之外，這剩余的部分是什么呢？（身子）它又有什么用呢？（量一量，摸一摸，做一做，使學(xué)生養(yǎng)成正確的走姿，坐姿，站姿。） 五、當(dāng)堂訓(xùn)練 1.訓(xùn)練走姿，坐姿，站姿 2. 實(shí)踐體驗(yàn)強(qiáng)化認(rèn)識(shí) 授課時(shí)間 第 周 備課時(shí)間 年 月 日 教學(xué)程序 教 學(xué) 內(nèi) 容 組織“蒙眼睜眼貼胡子”“單雙手扣紐扣”比賽 師：假如我們身體的某個(gè)部分受到了傷害，會(huì)怎樣呢？ 小朋友喜歡比賽嗎？但是，我們?cè)诒荣悤r(shí)，小朋友有小任務(wù)。那就是當(dāng)小裁判，看看誰贏了，為什么會(huì)贏呢？誰輸了，為什么會(huì)輸呢？ 生小結(jié)原因 2．“單雙手系紅領(lǐng)巾”比賽 （1）比賽要求： A．分成兩大組。第一組只能用一只手扣紐扣，第二組可以用雙手扣紐扣。 B．把紐扣扣上就行，完成任務(wù)就舉手示意。 （2）小結(jié)交流，強(qiáng)化認(rèn)識(shí) 你懂得了什么？ 3．師小結(jié) 六、達(dá)標(biāo)總結(jié) 七、布置作業(yè) 八、一分鐘安全教育。 板書設(shè)計(jì) 我的身體什么樣 頭 手 認(rèn)識(shí)我的身體　身子　愛護(hù) 腳 作業(yè)布置 按照53頁方法注意事項(xiàng)，畫一畫自己身體。 課 后 反 思 　　 組長(zhǎng)審簽 （簽名） 年 月 日 教案序號(hào)