《2019-2020年高中生物第二輪限時35分鐘 第二章 第2、3節(jié) 通過激素的調節(jié) 神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié) 必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高中生物第二輪限時35分鐘 第二章 第2、3節(jié) 通過激素的調節(jié) 神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié) 必修3.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中生物第二輪限時35分鐘 第二章 第2、3節(jié) 通過激素的調節(jié) 神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié) 必修3 一、選擇題 1.下列關于動物激素的說法，正確的是 (　　) A.胰島素一般是從新鮮的動物胰腺研磨液中獲得 B.下丘腦對甲狀腺激素分泌的調節(jié)屬于激素的分級調節(jié) C.利用昆蟲性外激素防治害蟲的方法屬于化學防治 D.發(fā)現(xiàn)促胰液素的實驗證明了胰液的分泌與體液調節(jié)有關，而與神經(jīng)調節(jié)無關 解析：胰腺包括分泌胰蛋白酶等消化酶的外分泌部和分泌胰高血糖素和胰島素的內分泌部，當胰腺被研磨而使細胞破裂時，其分泌的胰島素將會被胰蛋白酶催化水解，最終將得不到胰島素?；瘜W防治是利用人工合成的化學物質如農藥等進行的對害蟲的防治，而利用昆蟲性外激素防治害蟲的方法則是生物防治。促胰液素的發(fā)現(xiàn)實驗證明了胰液的分泌與神經(jīng)調節(jié)、體液調節(jié)都有關。 答案：B 2.激素從釋放到消失(即滅活)所經(jīng)過的代謝時間稱為該激素的半衰期。大多數(shù)激素的半衰期僅為數(shù)分鐘，極少數(shù)激素(如腎上腺素)的半衰期僅為數(shù)秒。激素半衰期短有利于 (　　) A.提高調節(jié)作用的靈活性　 B.反應發(fā)生慢 C.作用時間長 D.作用范圍廣 解析：激素半衰期短有利于提高調節(jié)作用的靈活性。 答案：A 3.醫(yī)生給呆小癥、侏儒癥和糖尿病患者分別口服相應的激素，有療效的是 (　　) A.呆小癥和侏儒癥 B.侏儒癥和糖尿病 C.呆小癥和糖尿病 D.只有呆小癥 解析：呆小癥是因嬰幼兒期間甲狀腺激素分泌不足造成的，甲狀腺激素是一種氨基酸的衍生物，在腸道內可以不被消化酶分解而直接被吸收進入血液；侏儒癥是由于幼年時期生長激素分泌不足所致；糖尿病是機體內胰島素分泌不足引起的，生長激素和胰島素都是一種蛋白質，而蛋白質在消化道內可被各種蛋白酶水解而失效。故用蛋白質類激素治療相應的因激素缺乏引起的病癥應注射不能口服。 答案：D 4.有關人體水鹽平衡調節(jié)的敘述中，不正確的是 (　　) A.抗利尿激素經(jīng)靶細胞接受并起作用后仍具活性 B.水鹽平衡調節(jié)通過神經(jīng)—體液調節(jié)完成 C.抗利尿激素由下丘腦細胞分泌并由垂體釋放 D.抗利尿激素的釋放使尿量減少 解析：水鹽平衡調節(jié)過程中既有神經(jīng)調節(jié)也有體液調節(jié)?？估蚣に厥怯上虑鹉X細 胞分泌、垂體釋放的，其作用是促進集合管、腎小管對水的重吸收，所以尿量會減 少。抗利尿激素發(fā)揮作用后會分解失去活性。 答案：A 5.如圖是基因突變鼠和正常鼠運動對血糖濃度的影響。根據(jù)圖中信息，基因突變鼠出 現(xiàn)圖中狀況的原因最可能是 (　　) A.胰島B細胞受損 B.甲狀腺被切除 C.無法將血糖轉換成肝糖原 D.體內細胞缺乏胰高血糖素的受體 解析：從題圖中曲線看，基因突變鼠在運動后血糖濃度低，因此可能缺乏胰高血糖 素或其受體；而胰島B細胞受損時，機體分泌的胰島素減少，會出現(xiàn)高血糖癥。 答案：D 6.如圖為人體甲狀腺激素分泌調節(jié)的示意圖，下列敘述中不正確 的是 (　　) A.甲狀腺機能亢進患者激素③分泌過多 B.缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平 C.圖中共有3處箭頭表示負反饋調節(jié) D.垂體還能分泌與激素③有相似生理效應的激素 解析：圖中①代表促甲狀腺激素釋放激素，②代表促甲狀腺激素，③代表甲狀腺激素。甲亢導致甲狀腺激素分泌過多；碘是合成甲狀腺激素的重要組成成分，缺碘會造成甲狀腺激素合成受阻，分泌過少，機體感知后，會使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增加，促甲狀腺激素釋放激素會促進垂體分泌促甲狀腺激素；垂體還能分泌與甲狀腺激素具有相同生理效應的生長激素；圖中只有2處箭頭表示負反饋調節(jié)，即甲狀腺激素過多會反饋抑制垂體和下丘腦分泌相應激素減少。 答案：C 7.(xx深圳模擬)下圖為人體內體溫與水平衡調節(jié)的示意圖，下列敘述不正確的是 (　　) A.當受到寒冷刺激時，a、b、c、d激素的分泌均會增加 B.c、d激素分泌增多，可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加 C.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位 D.激素e是下丘腦分泌的，可以促進腎小管和集合管對水重吸收 解析：體溫調節(jié)中樞在下丘腦，大腦皮層是冷覺、熱覺的感知部位。a是促甲狀腺激素釋放激素、b是促甲狀腺激素、c是甲狀腺激素、d是腎上腺素、e是抗利尿激素，其中e是下丘腦分泌的，由垂體后葉釋放，作用于腎小管和集合管。 答案：C 8.為驗證“甲狀腺激素具有促進幼年動物發(fā)育”的作用，某實驗小組的同學將一只幼 年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進行觀察。作為對照，他們還應該 (　　) A.用一只成年的家兔做同樣的實驗 B.用一只幼年家兔外源補充甲狀腺激素并在相同環(huán)境中觀察 C.用一只相似的幼年家兔在頸部切開傷口并縫合，在相同的環(huán)境中觀察 D.用一只幼年家兔做相同處理后，外源補充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察 解析：根據(jù)實驗設計的單一變量原則，將一只幼年家兔的甲狀腺摘除的對照實驗應 是用一幼年家兔做相同處理后，外源補充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察。 答案：D 9.(xx泉州模擬)如圖是某種雌性激素分泌及作用機制的模式圖。請結合所學知識及 圖中有關信息，判斷下列敘述中錯誤的是 (　　) A.A是下丘腦，B是垂體，C是卵巢 B.C分泌的激素過多，會對A和B的分泌活動有抑制作用 C.從圖中可以看出，雌性激素是進入細胞后發(fā)揮作用的 D.當C分泌的激素與核受體結合以后，是通過影響DNA的復制過程來影響細胞代謝 的 解析：從圖中可以看出，激素分子進入細胞核與核受體結合以后，影響了c→d即③ 過程，該過程為基因的轉錄過程，而不是DNA的復制過程。 答案：D 10.有關人體體溫調節(jié)的描述，正確的是(雙選) (　　) A.當體溫低于正常值時機體產(chǎn)熱加強，散熱停止 B.機體是以反饋調控方式維持體溫穩(wěn)定的 C.低溫環(huán)境中激素參與體溫調節(jié)，神經(jīng)不參與 D.高溫環(huán)境中體溫調節(jié)主要是神經(jīng)調節(jié) 解析：人的體溫來源于體內物質代謝過程中所釋放出來的熱量。體溫的相對恒定是在神經(jīng)—體液的調節(jié)下，產(chǎn)熱和散熱過程維持相對穩(wěn)定的結果。當人處于寒冷環(huán)境時，皮膚里的冷覺感受器興奮→下丘腦體溫調節(jié)中樞→皮膚血管收縮，立毛肌收縮，產(chǎn)生“雞皮疙瘩”；骨骼肌也不自主戰(zhàn)栗；同時腎上腺素的分泌增加，導致體內代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加。當人處于炎熱環(huán)境中時，皮膚里的溫覺感受器接受刺激后，將興奮傳入下丘腦的體溫調節(jié)中樞，通過中樞的調節(jié)，使皮膚血管舒張，增加皮膚的血流量，也使汗液的分泌增多等，從而使散熱量增加。 答案：BD 11.(xx中山質檢)下圖表示正反饋及負反饋的過程及其不同點。在正常人體內，以下 生理過程屬于正反饋的是(雙選) (　　) A.血糖濃度的穩(wěn)定 B.成年女性排卵的前一天雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌增加 C.受精卵分裂過程的啟動 D.體溫的調節(jié) 解析：由圖示可知，正反饋通過自身的調節(jié)逐漸偏離靜息水平，負反饋通過自身調節(jié)能夠回歸靜息水平。在一定范圍內人體血糖濃度、pH值、體溫通過自身調節(jié)，都處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，屬于負反饋。雌激素與促性腺激素的分泌，受精卵分裂過程的啟動子細胞數(shù)逐漸增加，逐漸偏離靜息水平，為正反饋。 答案：BC 12.2009年10月18日，第十一屆全運會組委會對外宣布，運動員郭林娜在興奮劑檢查中，A瓶檢測結果呈蛋白同化制劑(19去甲雄酮)陽性。作為代價，郭林娜參賽資格和該項目的比賽成績被取消。19去甲雄酮屬于類固醇物質。下列有關類固醇的敘述正確的是(雙選) (　　) A.類固醇在體內的合成與內質網(wǎng)有關 B.是一種興奮性神經(jīng)遞質，使突觸后膜持久興奮 C.是一種高效的ATP水解酶，使肌肉細胞中的ATP快速水解釋放能量 D.既可口服，又可進行肌肉注射 解析：內質網(wǎng)與脂質、蛋白質、糖類的合成均有關，類固醇屬于脂質。神經(jīng)遞質是 由突觸釋放的化學物質，類固醇不是神經(jīng)遞質。類固醇興奮劑也可以口服。 答案：AD 二、非選擇題 13.下圖表示人體內化學物質傳輸信息的3種方式，請據(jù)圖回答問題。 (1)神經(jīng)遞質的傳遞方式是圖　　　　　。細胞合成的神經(jīng)遞質，經(jīng)過　　　　　加 工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，該過程依賴于細胞膜的　　　　　性。神經(jīng) 遞質與突觸后膜上相應的受體結合引起反應，受體的化學本質是　　　　　　　。 (2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點是　　　　　，原因是　　　　　　　　　　。 (3)性激素的傳輸方式是圖　　　　。性激素分泌過多時會抑制　　　　　和　　　　　 的分泌活動，這種調節(jié)方式叫　　　　。 解析：神經(jīng)遞質在突觸間單向傳遞，神經(jīng)遞質的釋放，依賴于細胞膜的流動性。受 體的化學本質是糖蛋白。性激素由性腺分泌至血液，由血液循環(huán)運輸至靶器官，起 到調節(jié)作用。性激素分泌過多會抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這種方式叫反饋調 節(jié)。 答案：(1)②　高爾基體　流動　糖蛋白　(2)單向傳遞神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放 作用于突觸后膜 (3)①　下丘腦　垂體　反饋調節(jié) 14.(xx廣東高考)妊娠期糖尿病(簡稱GDM)是一種可由多種因素導致的糖代謝導常妊娠并發(fā)癥，孕婦患GDM后血糖調節(jié)能力下降，對胎兒發(fā)育和自身健康帶來多種負面影響。以下是某位孕婦的GDM篩檢報告，請你完善。 (一)目的、對象 目的：GDM篩檢。受檢者：姓名，妊娠25周。 (二)篩檢方法 受檢者禁食12小時后，抽取其靜脈血(血樣品號：0 h)，然后在5分鐘內口服完400 mL葡萄糖水(含75 g葡萄糖)，開始服糖后1小時、2小時、3小時分別抽取其靜脈 血(血樣品號分別為1 h、2 h和3 h)。測定所采集各血樣品中的血糖濃度。 判定方法：4個樣品中有3個的血糖濃度大于或等于參考值即可判定為患GDM。 (三)結果與分析 檢測報告如下： 　姓名： 性別：女 測定日期：年月日 樣品 測定值(g/L) 參考值(g/L) 0 h 1.08 1.05 1 h 2.30 1.90 2 h 1.85 1.65 3 h 1.48 1.45 由此可判定該孕婦　　　　。 (四)討論 (1)若GDM患者想了解病因是否為自身胰島分泌功能異常，則需要測定血液中的　　　　 和　　　　的濃度。 (2)請根據(jù)血糖調節(jié)有關知識，解釋要求受檢者在5分鐘內服完葡萄糖水的原因。 (3)相當一部分GDM患者在產(chǎn)后會康復。請簡述康復后當她們體內血糖水平偏高時 的血糖調節(jié)過程。 解析：(三)由表格信息可知，受檢者的各項測定值均大于參考值，故該孕婦患 GDM。 (四)測定GDM患者的病因是否為胰島分泌功能異常，可以根據(jù)胰島分泌的胰島素和胰高血糖素的含量是否異常來確定。要求受檢者在5分鐘內口服完葡萄糖，防止通過自身的血糖調節(jié)，血糖濃度達不到較高的水平?？祻秃蟮腉DM患者，體內血糖水平偏高時的血糖調節(jié)過程與正常人的血糖調節(jié)過程相同。即 答案：(三)患GDM (四)(1)胰島素　胰高血糖素 (2)如果服糖的時間不控制而隨意延長，則會影響測定結果，且如果血糖濃度在短時 間上升不夠高，則不能了解受檢者的最大血糖調節(jié)能力。 (3)當血糖水平升高時，胰島B細胞分泌胰島素增加，同時胰島A細胞分泌胰高血糖 素減少，從而使血糖降至正常水平。 15.回答下列問題。 Ⅰ.生物體的細胞與細胞之間可通過激素等化學信號分子精確高效地發(fā)送與接受信息，從而作出綜合反應。不同的信號分子必須與相應的受體(化學本質多是糖蛋白)特異性結合方能發(fā)揮作用。下圖為雌激素與相應受體結合情況示意圖。 (1)請判斷雌激素相對應的受體在細胞的位置是　　　　　　　。(填“細胞膜上”或“細胞內”)，雌激素的穿膜方式是　　　　　　　　。二者結合后形成“激素—受體”復合體，促進基因的表達過程。 (2)普通垃圾在焚燒過程中會產(chǎn)生大量二英，這是一種與雌激素的作用非常相似的化學物質。雌激素在體內完成使命后被立刻分解，但二英卻不能。分析這種環(huán)境污染物對人體所造成的危害是　　 。 Ⅱ.下圖所示為哺乳動物(或人體)激素分泌的調節(jié)過程，請據(jù)圖回答下列問題： (1)若圖中所示腺體為睪丸，睪丸分泌的睪丸酮(雄激素)具有促進蛋白質合成、促進肌肉發(fā)育和骨骼生長，使體內貯存的脂肪減少等作用。個別男性運動員長期服用睪丸酮，則④、⑤所示作用會　　　　　　　?？梢灶A測，對其性腺造成的危害是　。 (2)若圖中所示腺體為甲狀腺，大腦感覺到寒冷刺激，則通過如圖①②所示的調節(jié)過程，血液中的甲狀腺激素濃度　　　　?。煌ㄟ^③過程，機體的　　　　　　　　增加，抵御了寒冷，適應了環(huán)境。甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國政府在碘貧乏地區(qū)強制推廣加碘食鹽，有效地預防了　　　　　患兒的出生。 (3)甲狀腺激素和生長激素在調節(jié)動物的生長發(fā)育過程中表現(xiàn)為　　　　　　作用。 (4)為了驗證甲狀腺激素具有促進新陳代謝的生理作用，請你根據(jù)給出的實驗材料和 用具，完善實驗步驟，并預測實驗結果。 ① 材料和用具：日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲狀腺激素溶液， ② 蒸餾水，灌胃器，耗氧量測定裝置等。 ②方法與步驟： A.將實驗鼠隨機分為數(shù)量相等的甲、乙兩組，并分別用給出的儀器測定并記錄它們 的　　　　　。 B.每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌 喂　　　　　　　　，飼養(yǎng)一定時間，測定并記錄結果。 ③結果預測：A步驟的測定結果是　　　　　　　　。B步驟的測定結果 是　　　　　　　　　　　。 解析：Ⅰ.從圖中可以看出，雌激素的受體存在于細胞內，雌激素屬于固醇類物質，穿過膜的方式為自由擴散。二英與雌激素的作用非常相似，進入人體后，會導致激素分泌異常。 Ⅱ.(1)長期服用睪丸酮，導致血液中睪丸酮含量增加，反饋調節(jié)作用加強，使垂體分泌的促性腺激素減少，從而影響性腺的生長發(fā)育。(2)寒冷時，甲狀腺激素分泌增加，機體新陳代謝加快，產(chǎn)熱量增加。嬰幼兒時期缺碘，將會因甲狀腺激素合成受阻，導致中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙，患呆小癥。(3)甲狀腺激素和生長激素在調節(jié)動物的生長發(fā)育中具有協(xié)同作用。(4)實驗中的檢測指標是動物耗氧量的多少，步驟A是測定動物正常狀態(tài)下的耗氧量，以便與實驗后作對照。 答案：Ⅰ.(1)細胞內　自由擴散　(2)侵入人體后破壞激素平衡，引起發(fā)育及生殖功 能的異常(或“不斷制造多余蛋白質，使身體發(fā)生異?！?(答案合理即得分) Ⅱ.(1)增強　抑制性腺的活動，嚴重者會導致性腺的萎縮　(2)升高　產(chǎn)熱　呆小癥　 (3)協(xié)同　(4)②耗氧量　等量的蒸餾水　③甲、乙組耗氧量相近　甲組耗氧量大于乙 組