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2019-2020年高中語文必修四練案：練案5-哈姆萊特(I) 一、夯實語言基礎(30分) 1．下列加點字的注音全部正確的一項是(3分)(　B　) A．藩屬(pān)　　棕櫚(zōnglǘ)　　國璽(xǐ)　　繁文縟節(jié)(r) B．嗣位(s)　　戕害(qiāng)　　蟊賊(mo)　　嗜殺貪淫(sh) C．天譴(qiǎn)　　拘捕(pū)　　懺悔(chn)　　阿諛獻媚(ēy) D．吮吸(yǔn)　　梟首(xiāo)　　揩干(kāi)　　鷸蚌相爭(y) 【解析】　A項，“藩”讀fān，C項，“捕”讀bǔ；D項，“吮”讀shǔn。 2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是(3分)(　B　) A．編篡　荒疏　孟浪　莫名其妙 B．詭計　惶惑　詞藻　深謀遠慮 C．赦免　昭告　魯莽　滄海一栗 D．堂皇　震徹　愚妄　拾人牙惠 【解析】　A項，“篡”應為“纂”；C項，“栗”應為“粟”；D項，“惠”應為“慧”。 3．填入下列文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)(　C　) 近日，一篇《羅玉鳳：求祝福，求鼓勵》的文章，很快吸引超過三百萬人閱讀，__①__獲得多達二十萬的贊賞金?！傍P姐”通過自敘文，儼然從“丑角”成功轉型為“勵志女神”。__②__在“鳳姐”貌似積極向上、充滿正能量的文字背后，蘊含的__③__是膚淺的認知和錯位的價值觀。__④__在美國生活就證明一個人成功了？明明在美國仍是無法融入主流的底層打工族，鳳姐和那些“點贊”的人可能沒意識到，真正能擺脫貧窮、改變命運的方式__⑤__成為“美國居民”，__⑥__練就一技之長，成為對社會有用的人。 A．甚至　但是　卻　哪里　不僅　而且 B．而且　然而　正　莫非　非但　反而 C．并　　可　　卻　難道　并非　而是 D．又　　而　　也　可是　不是　而是 【解析】　①選填表并列或遞進關系的連詞都可；②應為轉折關系；③前后構成轉折對照的關系，可以排除B與D；④這里是一個反問句，若選A表達不順暢；⑤與⑥構成并列關系，也可以排除A項。 4．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?3分)(　B　) A．對中國當前的科研人員，我們也不能一概而論，他們當中是有一小部分人學術造假，學歷造假，但大部分人還是以求真、創(chuàng)新為根本追求。 B．8月16日下午3時，在位于虎山路小學后的一處教師宿舍樓上，人們發(fā)現(xiàn)有一群馬蜂鳩占鵲巢，將蜂窩做在了教職工家門口。 C．學校體育場館開放后，進入校園的人員魚龍混雜，難以甄別。難免有少數(shù)不懷好意者借機搞破壞，給學校管理造成一定的困難。 D．《美人心計》在安徽衛(wèi)視完美落幕后，就將陸續(xù)登陸全國各大熒屏，劇中主人公林心如出神入化的表演受到廣大觀眾的喜愛。 【解析】　A．一概而論：一概，同一標準，一律。指處理事情或問題不分性質，不加區(qū)別，用同一標準來對待或處理。B.鳩占鵲巢：斑鳩不會做巢，常強占喜鵲的巢。比喻強占別人的住屋。不合語境。C.魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。D.出神入化：神、化：指神妙的境域，極其高超的境界。形容文學藝術達到極高的成就。 5．下列各句中，沒有語病的一項是(3分)(　D　) A．春節(jié)臨近，喜慶歡樂的氣氛隨著一排排商鋪門前掛起的大紅燈籠、居民樓里家家戶戶張貼的喜氣洋洋的對聯(lián)，濃濃的年味彌漫在大街小巷。 B．12月7日，媒體一篇報道引起社會的廣泛關注以及眾多質疑：“楊瀾也要保障房？”對此，楊瀾率先在博客上否認了這個謠言，戳穿了某些房地產商以“名人帶動經濟”的真實用心。 C．經典閱讀在當代社會經歷了很大的變化，根據(jù)國內最近的調查顯示，中國連續(xù)六七年來閱讀率一直在下降，目前已經低于一倍，這種狀況應該引起我們的高度重視。 D．電影《辛亥革命》上映之前，曾有業(yè)內人士擔心這個沉重的片名會讓許多年輕觀眾敬而遠之，然而影片上映以來，不少年輕人走進影院，重溫了100年前那段激情燃燒的歷史，這樣的結果是許多人所始料未及的。 【解析】　A．中途易轍，“喜慶歡樂的氣氛”無謂語來對應。B.“率先”用詞不當，“否認了這個謠言”說反了。C.“根據(jù)國內最近的調查顯示”雜糅，“低于一倍”說法不妥。 6．下面文字中畫線的詞語，有的不能刪去，有的必須刪去，有的可刪可不刪，請把它們找出來，將序號分別填寫在橫線上。(6分) 據(jù)統(tǒng)計，莎士比亞用詞高達兩萬個以上①。他廣泛采用民間語言，注意吸收外來詞匯，還大量運用比喻、隱喻、雙關語，可謂集當時②英語之大成。莎劇中的許多語句已經成為了③現(xiàn)代英語中④的成語、典故和格言。相對而言，他的⑤早期劇作喜歡用華麗鏗鏘的詞句；后來的成熟作品則顯得更⑥得心應手。 (1)不能刪去的：________________________________________________________________________ (2)必須刪去的：________________________________________________________________________ (3)可刪可不刪的：________________________________________________________________________ 【答案】　(1)②⑥ (2)①③ (3)④⑤ 7．根據(jù)下面的內容，以單句的形式給“悲劇”下定義。(5分) ①悲劇是主要的戲劇種類之一，為各國戲劇家廣泛采用。 ②悲劇的基本特點是表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實之間不可調和的沖突及其悲劇的結局。 ③古代的悲劇發(fā)源于古希臘祭祀酒神的儀式。 ④當時悲劇的內容大都取材于神話、傳說和史詩。 【答案】　悲劇是發(fā)源于古希臘祭祀酒神的儀式，大都取材于神話、傳說和史詩，以表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實之間不可調和的沖突及其悲劇的結局為基本特點的，后為各國戲劇家廣泛采用的一種主要戲劇種類。 【解析】　“下定義”實際就是把短句轉化成長句。短句變長句為句式變換的常見形式之一。一般是找出關鍵句子作主干，其余分句依據(jù)內容分作修飾成分。組合時要注意邏輯順序，且把重復成分刪去，不能漏掉原文的信息，同時還應注意要以單句的形式組織答案。 8．下面是科學家波特爾與羅勒曾提出的一種激勵模式的示意圖。請用簡潔的語言概括表述這種激勵模式。(60字左右)(4分) 【答案】　用激勵來激發(fā)努力(1分)，如果有正確的方向和必備的技能(1分)，勢必產生績效(1分)；而公平的評價又能使人感到滿足(1分)，進而形成自覺的努力(1分)。(共5分，要點齊備，意思相同即可) 二、提高閱讀能力(20分) 閱讀文本選段，完成9～12題。 國　　王　我想我的判斷不會有錯。你們兩人的技術我都領教過；但是后來他又有了進步，所以才規(guī)定他必須多贏幾著。 雷歐提斯　這一柄太重了；換一柄給我。 哈姆萊特　這一柄我很滿意。這些劍都一樣長嗎？ 奧斯里克　是，殿下。(二人準備比劍。) 國　　王　替我在那桌子上斟下幾杯酒。要是哈姆萊特擊中了第一劍或是第二劍，或者在第三次交鋒的時候爭得上風，讓所有的碉堡上一齊鳴起炮來；國王將要飲酒慰勞哈姆萊特，他還要拿一顆比丹麥四代國王戴在王冠上的更貴重的珍珠丟在酒杯里。把杯子給我；鼓聲一起，喇叭就接著吹響，通知外面的炮手，讓炮聲震徹天地，報告這一個消息，“現(xiàn)在國王為哈姆萊特祝飲了！”來，開始比賽吧；你們，裁判員，留心看啊。 哈姆萊特　請了，先生。 雷歐提斯　請了，殿下。(二人比劍。) 哈姆萊特　一劍。 雷歐提斯　不，沒有擊中。 哈姆萊特　請裁判員公斷。 奧斯里克　中了，很明顯的一劍。 雷歐提斯　好，再來。 國　　王　且慢，拿酒來。哈姆萊特，這一顆珍珠是你的，祝你健康！把這一杯酒給他。(喇叭齊奏。內鳴炮。) 哈姆萊特　讓我先賽完這一局，暫時把它放在一旁。來。(二人比劍)又是一劍，你怎么說？ 雷歐提斯　我承認給你碰著了。 國　　王　我們的孩子一定會勝利。 9．文中加點的“國王”和“他”都是國王自指，換成“我”好不好？(5分) 答：不好。因為原文更能凸顯出國王的尊貴身份，表示國王地位的至高無上以及對這次比劍的高度重視。 【解析】　解答時要從國王的身份和地位考慮，這是國王在炫耀自己高貴的身份和至高無上的權力。 10．國王對哈姆萊特曾說過他看好雷歐提斯，為什么在這里卻對王后說“我們的孩子一定會勝利”？(4分) 答：前者是為了激起哈姆萊特的好勝心，使比賽激烈；后者是防備毒劍之計不成功，為毒酒之計作鋪墊。 【解析】　這句話可以從國王的陰險狡詐角度考慮，注意國王說這番話的前后語境。 11．文中加點的“這一個消息”指什么？為什么國王要用如此排場預祝哈姆萊特的勝利？你是怎樣理解的？(6分) 答：文中加點的“這一個消息”是指哈姆萊特比劍勝利、國王為哈姆萊特祝飲的消息。國王用如此排場預祝哈姆萊特的勝利實際是一箭雙雕之計，既想激起哈姆萊特的斗志，又想借此機會除掉哈姆萊特或雷歐提斯。這段文字充分顯示了國王的狠毒、奸詐、陰險。 【解析】　解答此題，不要被國王的表面現(xiàn)象(語言、做法)迷惑，要從兩者之間不可調和的矛盾入手，理解國王陰險、狡詐的本性。 12．雷歐提斯明明知道比劍是一場陰謀，也知道自己使用的劍鋒上涂有毒藥，為什么在比劍的第一、二回合卻讓哈姆萊特占了上風？(5分) 答：比劍中，第一、二回合，雷歐提斯由于一時不能下決心殺死哈姆萊特，因此他出手比較猶豫，被哈姆萊特占了上風。 【解析】　此題意在考查對雷歐提斯形象的把握，結合課文兩人都中毒后的對話，不難看出此時的雷歐提斯并沒有下定決心殺死哈姆萊特。