2019六年級(jí)語文上冊(cè) 第七單元 20《種一片太陽花》教案1 鄂教版.doc
《2019六年級(jí)語文上冊(cè) 第七單元 20《種一片太陽花》教案1 鄂教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019六年級(jí)語文上冊(cè) 第七單元 20《種一片太陽花》教案1 鄂教版.doc(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
《種一片太陽花》 教材分析: 《種一片太陽花》是四年級(jí)下冊(cè)第三單元《花》中的一篇主體課文。這是一篇文辭優(yōu)美、意境雋永的文章。課文寫的是住在機(jī)關(guān)四合院的“勞動(dòng)者們”種太陽花的事。全文共四個(gè)部分,先交代了種太陽花的原因,接著寫太陽花從種子落地到一齊開放的過程,再寫單獨(dú)一朵太陽花的生命極其短促,最后寫來年還種太陽花,表現(xiàn)了人對(duì)花的愛戀,花對(duì)人的啟迪。文章雖然短小,卻生動(dòng)地反映了自然界生物對(duì)人們精神的撫慰和靈魂的啟迪。 教學(xué)目標(biāo): 1、自主學(xué)習(xí)本課的15個(gè)生字,能聯(lián)系具體的語言環(huán)境理解詞語的意思。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。 3、緊扣課文內(nèi)容,感受作者對(duì)太陽花的喜愛之情和所寄托的意愿,用心體會(huì)太陽花的與眾不同,聯(lián)想到具有太陽花品格的人。 4、學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察,抓住太陽花的特點(diǎn)描述的方法,體會(huì)“借物喻人”的寫作方法。 教學(xué)重點(diǎn): 1、抓住重點(diǎn)詞語理解句子、感悟文章。 2、了解太陽花的特點(diǎn),理解太陽花經(jīng)久不衰的原因,感受太陽花的興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛。 教學(xué)難點(diǎn): 3、研讀課文第九自然段,體會(huì)為什么重點(diǎn)寫單獨(dú)的一朵花。 4、學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察,抓住太陽花的特點(diǎn)描寫的方法,體會(huì)太陽花寄托的寓意。 課時(shí)安排:2課時(shí) 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 1)創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入 2)(出示圖片)同學(xué)們,如果說我們的生活是豐富的,那么因?yàn)橛辛嘶ú攀顾兊酶佣嘧硕嗖?;如果我們的家庭是舒適的,那么因?yàn)橛辛嘶ú攀顾兊酶訙剀袄寺?。花就像一位美麗的的使者裝扮了我們的世界。那么,同學(xué)們,你們喜歡花嗎?你能向大家介紹一種你最喜歡的花嗎?(注意引導(dǎo)學(xué)生說出花的特點(diǎn)、品格等。) 2、剛才我們講了很多花,他們都有美麗之處,同學(xué)們講的很好,還說到了有的花已經(jīng)是某種品質(zhì)的象征了,如梅花的堅(jiān)貞,荷花的清高等。 今天這節(jié)課,我們來認(rèn)識(shí)一種太陽花(板書:太陽花),讓我們來看一看作家李天芳筆下的太陽花有什么獨(dú)特的魅力??吹竭@個(gè)題目,你最想從課文中了解什么?(指名回答) (學(xué)生可能會(huì)說出:太陽花的樣子,為什么種太陽花,種太陽花有什么好處等。教師可板書在黑板上。) 二、出示課時(shí)目標(biāo) 3) 讀通課文,解決字詞 4) 理清層次,了解課文主要內(nèi)容 5) 質(zhì)疑解疑 6) 小組內(nèi)檢查預(yù)習(xí)情況 7) 全班交流預(yù)習(xí)情況 8) 抽查一個(gè)或幾個(gè)小組的讀書情況(從字音、通順度、添去字、感情等方面評(píng)價(jià)) 出示并強(qiáng)調(diào)以下字詞的讀音 jiāozo pǔ fsh zhkāi jǐndun 焦 躁 花 圃 服 侍 乍 開 錦 緞 Kngxi yǎnqxīgǔ ch 空 暇 偃旗息鼓 熾 熱 3)區(qū)別字形,理解詞意 焦( ) 躁( ) 侍( ) 緞( ) 蕉( )燥( )待( )段( ) 礁( )澡( )詩(shī)( )鍛( ) 跤( )噪( )飾( )煅( ) 焦躁難忍:著急煩躁的難以忍受。焦躁近義詞是急躁 斑斕多姿:燦爛多彩。近義詞是五彩繽紛 服侍:伺候、照料。 乍開:剛剛開。 錦緞:表面有彩色花紋的絲織品,可做服裝或裝飾品等。 空暇:空著的時(shí)間。近義詞是空閑。 經(jīng)久不衰:經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間也不衰弱。 偃旗息鼓:放倒軍旗,停擊戰(zhàn)鼓。指秘密行軍,不暴露目標(biāo)?,F(xiàn)多指停止戰(zhàn)斗,也比喻停止批評(píng)、攻擊等。 慵倦:困倦。 熾熱:極熱。 充沛:充足而旺盛。 不遺余力:用出全部力量,一點(diǎn)也不保留。 新陳交替:這里指每天都有新的太陽花開放,而前一日天開過的花就落下去了。 繁榮昌盛:形容國(guó)家或事業(yè)興旺發(fā)達(dá),欣欣向榮。 5) 理清層次,了解主要內(nèi)容 一(1——3)寫為什么要種太陽花; 二(4——7)寫太陽花從種子落地到開放的過程; 三(8——10)突出表現(xiàn)太陽花生命的短促和頑強(qiáng); 四(11)總結(jié)太陽花給人的啟示,流露出人對(duì)花的愛戀。 6) 質(zhì)疑解疑 a) 為什么要種太陽花? 自讀后指名回答(對(duì)于色彩的渴望和太陽花不嬌不雅好服侍的特點(diǎn)) 齊讀1——3自然段,體會(huì)對(duì)比手法的作用。 b、繼續(xù)質(zhì)疑 (如太陽花有什么特點(diǎn)?為什么來年我們還要種一片太陽花?為什么作者要單獨(dú)寫一朵太陽花?) 5) 小結(jié) 當(dāng)堂訓(xùn)練 2) 用“/”劃去括號(hào)里不正確的字。 (織熾)熱(賓繽)紛 焦(噪躁)(保寶)貴 3) 用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。 4) ( )太陽花只有一天開放時(shí)間,( )它會(huì)把全部的美和熱情奉獻(xiàn)出來。 5) ( )太陽花開花時(shí)間短,( )顯得格外寶貴。 6) ( )太陽花朝開夕謝,( )我們非常喜歡它。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 種一片太陽花 2019六年級(jí)語文上冊(cè) 第七單元 20種一片太陽花教案1 鄂教版 2019 六年級(jí) 語文 上冊(cè) 第七 單元 20 一片 太陽 教案
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-2456915.html