2019年秋六年級語文上冊《隔窗看雀》教案 湘教版.doc
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課題 隔窗看雀 課型 新授課 課時 第1課時 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會十個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 3、正確理解課文內(nèi)容,理解麻雀“忙碌而不羞愧,平庸而不自卑”的可貴品質(zhì)以及麻雀對平凡生活的熱愛。 4、通過細(xì)膩的語言文字想象畫面,引導(dǎo)學(xué)生感悟作者語言表達(dá)的精妙。 分 層 目 標(biāo) A 類 學(xué) 生 1、學(xué)會十個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 3、正確理解課文內(nèi)容,理解麻雀“忙碌而不羞愧,平庸而不自卑”的可貴品質(zhì)以及麻雀對平凡生活的熱愛。 4、通過細(xì)膩的語言文字想象畫面,引導(dǎo)學(xué)生感悟作者語言表達(dá)的精妙。 B 類 學(xué) 生 1、學(xué)會十個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 3、正確理解課文內(nèi)容,理解麻雀“忙碌而不羞愧,平庸而不自卑”的可貴品質(zhì)以及麻雀對平凡生活的熱愛。 C類 學(xué) 生 1、學(xué)會十個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 3、正確理解課文內(nèi)容,理解麻雀的可貴品質(zhì)以及麻雀對平凡生活的熱愛。 教學(xué)重點 通過引導(dǎo)學(xué)生品讀麻雀飛行時的不知疲倦和樣子的可愛,感受它生活的平凡、忙碌與快樂。 教學(xué)難點 理解麻雀“忙碌而不羞愧,平庸而不自卑”的可貴品質(zhì)以及麻雀對平凡生活的熱愛。 教學(xué)媒介 PPT課件 教學(xué)過程 師生活動 二次備課 (一) 預(yù)學(xué)生疑 1、解釋題意。 2、質(zhì)疑:看到了什么?為什么隔窗看?有什么感受?…… (二) 小組探疑 1、自瀆課文思考:文章圍繞“隔窗看雀”寫了什么內(nèi)容? 2、檢查生字,指名回答。 (三) 講授解疑 學(xué)習(xí)“行動、樣子”部分。(默讀勾畫) 1、我看到了什么?(談完就讓學(xué)生讀) ⑴腿跳:抓“不停、好象”指導(dǎo) ⑵尾翹: ⑶身體飛:抓“常常、一模一樣、非??蓯邸敝笇?dǎo) 2、麻雀這樣的行為舉止給我留下了怎樣的感覺?(不知疲倦、可愛、充滿生機和活力等) 師:僅僅給我這樣的感覺嗎? (四) 合作答疑 學(xué)習(xí)“思索”部分(默讀勾畫) 1、品讀“忙碌而不羞愧,平庸而不自卑” ⑴解讀表層意思 ⑵聯(lián)系上、下文理解 ①忙碌:不停地飛來跳去、“低飛、跳躍……活著”(省略了什么) ②平庸:“不會,也不會,不能,從…到、從…到,市井、那么、連” (五) 提能練疑 1、師:在作者心里,麻雀是生活的強者,是人類生活的活標(biāo)點。 2、讀讀第九段,想象畫面:從中你感受到什么?(喜歡麻雀) 為何這樣喜歡?(喜歡它的樣子,它對生活的態(tài)度) 它對生活是怎樣的態(tài)度?(“忙碌而不羞愧,平庸而不自卑”)(“在平凡中忙碌著,在忙碌中快樂地生活”) 現(xiàn)在,你怎樣理解這句話?(聯(lián)系全文和實際談) (六) 達(dá)標(biāo)無疑 1、師:現(xiàn)在,你們認(rèn)為我擱窗看的究竟是什么?(對生活的態(tài)度,再次朗讀“忙碌而不羞愧,平庸而不自卑”,“在平凡中忙碌著,在忙碌中快樂地生活”) 2、此刻,你們對麻雀有了什么新看法? 板書設(shè)計 17隔窗看雀 腿跳 尾翹 身體飛?。ㄋ矗? 忙碌而不羞愧,平庸而不自卑 ?。ㄋ校? 教學(xué)后記- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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