2019秋三年級數(shù)學上冊 第六單元 平移、旋轉和軸對稱單元教案 蘇教版.doc
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第六單元 平移 旋轉和軸對稱 第一課時 平移和旋轉 教學內(nèi)容:課本第80-82頁 教學目標: 1、 通過觀察初步認識物體的平移和旋轉的運動特點,并能在方格紙上按指定的方向和格數(shù)平移。 2、 通過對物體運動現(xiàn)象的感知,培養(yǎng)空間象限能力,發(fā)展空間觀念。 教學重點:讓學生感知生活中的平移和旋轉的現(xiàn)象,建立平移和旋轉的表象。 教學難點:在方格紙上按指定的方向和格數(shù)平移。 教學準備:課件等 教學過程: 一、 談話導入 談話:在生活中,很多物體都在運動著,而它們的運動方式卻各不相同。今天我們就來一起研究兩種不同的運動方式。板書課題。 二、互動新授 1、平移 (1)課件出示80頁的情景圖,學生觀察火車、電梯和國旗是怎樣運動的? (2)學生動手比劃 (3)找出它們的運動特點(平移) (4)完成80頁的“試一試” 2、旋轉 (1)課件出示81頁的情景圖,學生觀察風扇葉片、飛機螺旋槳和鐘表指針是怎樣運動的? (2)學生動手比劃 (3)找出它們的運動特點(旋轉) (4)完成81頁的“試一試” 3、比較平移和旋轉這兩種運動方式有什么不同? (1)學生討論交流 (2)反饋訂正 (3)小結:平移是物體在直線方向上移動,旋轉是物體以一個點或一個周為中心進行圓圈運動。 三、課堂練習 完成想想做做第1-3題 四、課堂總結 這節(jié)課你有什么收獲? 板書: 第二課時 軸對稱 教學內(nèi)容:課本第83-86頁 教學目標: 1、聯(lián)系生活中的具體事物,通過觀察和動手操作,初步體會生活中的對稱現(xiàn)象,認識軸對稱圖形的基本特征,會辨別并能做出一些簡單的軸對稱圖形。 2、在認識、制作和欣賞軸對稱圖形的過程中,感受到物體或圖形的對稱美,激發(fā)對數(shù)學學習的積極情感。 教學重點:通過觀察和操作認識軸對稱圖形并能進行正確的判斷。 教學難點:理解并掌握軸對稱圖形的基本特征 教學準備:課件等 教學過程: 一、 游戲導入 春天到了百花盛開,吸引了好多漂亮的蝴蝶??墒沁@些蝴蝶非常調(diào)皮,把自己半邊翅膀給藏了起來,你能找出它們的另一半翅膀嗎?(出示只有半邊翅膀的蝴蝶,另半邊翅膀讓學生選擇) 二、互動新授 1、認識軸對稱 (1)出示83頁的三幅圖,觀察這些物體,說說它們有什么共同特征 (2)把107頁的圖片剪下來,折一折,比一比(學生動手操作) (3)全班交流 對折后能完全重合的圖形是軸對稱圖形。板書課題 2、創(chuàng)造軸對稱圖形 (1)根據(jù)對軸對稱圖形的認識,用紙折剪出一個軸對稱圖形。 (2)交流欣賞 (3)完成84頁的“試一試” 三、課堂練習 完成想想做做第1-5題 四、課堂總結 這節(jié)課你有什么收獲?怎樣的圖形才是軸對稱圖形? 板書: 軸對稱圖形 對折后能完全重合的圖形是軸對稱圖形- 配套講稿:
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