一年級數(shù)學下冊 4.3讀數(shù) 寫數(shù)教案 新人教版.doc
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讀數(shù)與寫數(shù) 教學內(nèi)容: 讀數(shù)、寫數(shù)。 教學目標: 1、讓學生初步理解個位、十位上的數(shù)所表示的意義,激發(fā)學生主動探究的欲望。 2、能正確地讀、寫出100以內(nèi)的各數(shù)。 教學重點: 讀數(shù)與寫數(shù)的方法 教學難點: 能正確地讀、寫出100以內(nèi)的各數(shù) 教學準備: 計數(shù)器1個、小棒100根、鉛筆24枝、投影片。 教學過程: 一、復習。 1、數(shù)數(shù)。 (1)一個一個地數(shù),從27數(shù)到50,從85數(shù)到100 (2)十個十個地數(shù),從30數(shù)到60,從20數(shù)到100 2、看題口答。 (1)( )個一是一十,十里面有( )個一。 (2)( )個十是一百,一百里面有( )個十。 (3)個十和2個一組成( ) (4)十和5個一組成( ) (5)75里面有( )個十和( )個一。 3、教師報數(shù),學生擺小棒。 16、25、50、68. 二、新授。 1、教學例4。 (1)出示計數(shù)器。 十 位 個 位 教師:計數(shù)器從右邊起,第一位叫個位,第二位 叫十位,并在計數(shù)器分別貼上 (2)教師出示2捆鉛筆和4枝鉛筆。 這里共有幾枝鉛筆?(有24枝),有幾個十枝和幾個一枝。(2個十枝和4個一枝) 學生回答后,教師分別把2捆鉛筆和4枝鉛筆分別掛在十位和個位上,接著問:“計數(shù)器上應(yīng)該怎樣表示呢?”啟發(fā)學生說出2捆鉛筆表示2個十,在十位上撥2顆珠子,4枝鉛筆表示4個一,在個位上撥4個珠子表示。 寫數(shù)時,要先寫十位,再寫個位。十位上是幾,就寫幾;個位是幾,就寫幾,這個數(shù)寫作“24”。 讀數(shù)時,先讀十位數(shù),再讀個位數(shù)。十位上是幾,就讀幾十;個位是幾,就讀幾,這個數(shù)讀作二十四,學生跟讀兩遍。 2、教學例5。 (1)第一行3題讓學生獨立完成,讀給同桌同學聽,教師巡視指導。 (2)第二行第1題教師引導學生觀察,十位上有4個珠子,個位上一個也沒有,試問:這個數(shù)該怎么寫?學生回答后,教師強調(diào),“這個數(shù)十位上是4,就寫4,個位上一個也沒有,就寫0”。因此寫作:“40”讀作“四十”。 (3)第二行第2、3題讓學生嘗試,說給同桌的同學聽。教師提問個別同學,集體訂正。 教師強調(diào),寫數(shù)的時候,有幾個十,就在十位上寫幾,個位上一個也沒有就寫“0”占位,如30、40、50……個位都寫“0”。若這些數(shù)個位上不寫“0”行嗎?為什么? 3、教學例6。 (1)出示10捆小棒與計數(shù)器。 提問:這里一共有幾捆小棒?幾個10?10個十是多少? 教師把10捆小棒捆成一大捆,掛在百位上邊。 問一百該怎么寫呢? 引導學生說出:先在百位上寫“1”,十位與個位上都寫“0”這個數(shù)寫作“100”讀作“一百”。 (2)教師告訴學生計數(shù)器上從右邊起第一位是個位,第二位是十位,第三位就是百位。 4、小結(jié)。 寫數(shù)、讀數(shù)都要從高位起,按數(shù)位順序?qū)懀瑐€位或十位上一個也沒有寫數(shù)時要寫“0”占位。 三、鞏固練習。 1、“做一做” 學生獨立完成,教師提問個別同學:該如何寫數(shù),你是怎么想的?集體訂正。 2、 游戲:接通電話(投影出現(xiàn))。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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