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《快起床》教案 教學目標： 1、通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學生正確的聆聽習慣。 2、通過欣賞樂曲，打擊樂器伴奏等的學習，引導感受音樂的旋律節(jié)奏。激發(fā)學生用快樂的心情歌唱并進行表演，從而培養(yǎng)學生演唱表演的自信心及表演力。 教學重、難點： 通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學生正確的聆聽習慣，模唱樂曲的主旋律。 教學過程： 一、常規(guī)練習。 1、隨樂曲（《上學歌》）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，較有規(guī)范動作要求，主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。 2、復習歌曲。請小朋友們說說最喜歡前幾課的哪首歌曲/或彈一段前奏問學生歌名。 3、唱一唱。 二、新課學習。 1、導入：聆聽《快起床》說說樂曲情緒，并用動作表演。 2、小練習：隨音樂拍手，增強對《快起床》旋律的熟悉。 3、歌曲學習：出示書上插圖，讓學生嘗試怎樣讀更能表現(xiàn)圖上的意境，教師采用兩種方法讓學生選擇，學生走邊朗讀。 4、放《快起床》錄音，學生感受歌曲情緒。 5、放《快起床》錄音，學生起床后去讀書的走路狀，體驗2/4拍的強弱感?！甃U’哼唱。 6、教師范唱歌曲旋律，引導學生手指書識譜； 7、學生模唱、學習歌曲(部分學生演奏樂器、部分學生模唱；輪換進行)。 8、邊唱邊自編動作表演歌曲《快起床》，要求自創(chuàng)動作，從學生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演。 9、分組或集體表演。 三、小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。