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《快樂蛙跳》教學設計 一、指導思想： 本課堅持“健康第一”的指導思想，依據(jù)新的課程標準，以學生發(fā)展為中心，從學生的健康出發(fā)，結(jié)合三年級學生身心的特點，利用情境教學，創(chuàng)建一個寬松、和諧、民主的學習氛圍。并關(guān)注個體差異，讓每個學生都能體驗到學習的成功。充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性，在不斷體驗進步和成功的過程中，增強自尊心和自信心，形成積極向上、樂觀開朗的學習態(tài)度。 二、教學目標： 1、運動參與目標：樂于在情境中扮演角色，積極參與活動，自尊，自信。 2、知識與技能目標：90%的學生能掌握蛙跳的基本方法和要領(lǐng)，體會全身協(xié)調(diào)用力。 3、身體健康目標：發(fā)展身體的協(xié)調(diào)，力量，柔韌等素質(zhì)，提高身體機能。 4、心理健康目標：在課堂學習中能夠積極的分析處理問題。 5、社會適應目標：能夠積極和教師交流，同學合作。在和諧寬松的教學環(huán)境中充分展示自我，體驗和諧的人際關(guān)系培養(yǎng)團結(jié)合作的精神。 三、教材與學情分析： 跳躍是小學體育運動的主要內(nèi)容，也是促進身體全面發(fā)展的重要手段。通過跳躍練習，能增強肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的力量，發(fā)展協(xié)調(diào)性和彈跳能力，促進內(nèi)臟器官的發(fā)展。小學三年級的學生身體正處在迅速發(fā)育時期，他們的直觀思維能力較強，具有活潑好動、喜歡比賽、喜歡做各種游戲的特點。 四、教學過程： 一、激發(fā)興趣階段 二、掌握技能階段 三、鞏固提高階段 四、 穩(wěn)定情緒，恢復身心階段 學習階段 水平二 40人 執(zhí)教：大同小學 任子龍 教學內(nèi)容 1、蛙跳 2.游戲“青蛙捉害蟲” 教學目標：1、運動參與目標：樂于在情境中扮演角色，積極參與活動，自尊，自信。 2、知識與技能目標：90%的學生能掌握蛙跳的方法和要領(lǐng)，體會全身協(xié)調(diào)用力。 3、身體健康目標：發(fā)展身體的協(xié)調(diào)，力量，柔韌等素質(zhì)，提高身體機能。 4、心理健康目標：在課堂學習中能夠積極的分析處理問題。 5、社會適應目標：能夠積極和教師交流，同學合作。在和諧寬松的教學環(huán)境中充分展示自我，體驗和諧的人際關(guān)系培養(yǎng)團結(jié)合作的精神。 重點：雙腳前掌用力蹬地，落地半蹲。 難點：動作連貫協(xié)調(diào)，不要停頓。 課序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 情感教育 場地 時間 準備部分 1、體育委員整隊，報告人數(shù)，師生問好！ 2、檢查著裝，宣布課的內(nèi)容、目標及要求！ 3、自由玩呼啦圈練習 4、游戲“鉆圈” 教師引導學生玩游戲，并與學生一起進行。 1、整隊，問好。 2、發(fā)揮自己的自主性，創(chuàng)造性和想象能力 3、在音樂聲中練習 積極參與 激發(fā)興趣 6 基本部分 1.蛙跳 圖1 （1）分組自由跳躍練習 （2）蛙跳練習 （3）鞏固提高練習 游戲“闖關(guān)”圖2 方法規(guī)則：男女生分開排成兩路縱隊，學生按順序從第一組三個圈開始跳躍，跳過的同學就可以跳第二組圈，跳過第二組就可以跳第三組，沒跳過的同學就回到第一組重新開始。 1、引導學生利用呼啦圈進行各種方式跳躍的練習。 2、啟發(fā)、鼓勵、引導學生進行練習 3、教師參與并指導學生進行練習 1、發(fā)揮想象力試一試,進行不同方式的跳躍練習，各組成員討論,統(tǒng)一出本小組擺放器材方案 2、嘗試體驗，分組探討 3、認真聽教師講解，仔細觀察示范的技術(shù)動作，建立運動表象 發(fā)揮想象 合作學習 氣氛活躍 圖1 圖2 29 2.游戲：“青蛙捉害蟲” 圖3 游戲方法規(guī)則：男女生分開練習，一個同學手持魚網(wǎng)在圈外，其他同學在圈內(nèi)，圈外同學與圈內(nèi)同學同跑同停，停下時，圈內(nèi)同學蹲下圈外同學用魚網(wǎng)罩里面的同學，被罩到同學則站在圈外，游戲繼續(xù)進行。 1、教師講解游戲方法規(guī)則。 2、師生共同游戲。 1、學生認真聽講，并提出不懂問題。 2、遵守規(guī)則，積極參與。 融入情境 樂于游戲 圖3 結(jié)束部分 1、放松操“感恩的心” 2、小結(jié)評價 3、布置收回器材 4、師生道再見！！ 與學生一起進行放松練習。 1、學生說出自己的感受。 2、與教師一起進行放松。 穩(wěn)定情緒 放松身心 散點練習 5 器材 呼啦圈40個、電腦1臺、 預計密度：40%--45%