《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》口算乘法教案2 冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》口算乘法教案2 冀教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

口算乘法 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合書(shū)的包裝問(wèn)題，經(jīng)歷探索一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法的過(guò)程。 2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的乘法。 3、能積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：經(jīng)歷探索一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法的過(guò)程。 難點(diǎn)：會(huì)口算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的乘法。 教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入】一、口算復(fù)習(xí)?。?2道） 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法的口算，回憶乘法口訣。 要求：讀題說(shuō)得數(shù)，再說(shuō)說(shuō)你用的哪句口訣。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，做出判斷，對(duì)就說(shuō)對(duì)，不對(duì)馬上舉手。 總結(jié)：表?yè)P(yáng)同學(xué)們口算的又對(duì)又快，乘法口訣運(yùn)用的非常熟練，今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)乘法，一起學(xué)習(xí)一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)，板書(shū)課題。 1、情境圖1 師：據(jù)我所知咱們班的同學(xué)們都特別喜歡讀書(shū)，我們讀的每一本精美的圖書(shū)都是經(jīng)過(guò)印刷廠印刷并包裝上市的。【播放課件】今天老師就和大家一起去參觀一下印刷廠的包裝車間。請(qǐng)看大屏幕。這就是包裝車間的一條工作線，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看圖，你都知道了什么？ 生：每包書(shū)有20本，4包書(shū)有多少本？ 師：誰(shuí)會(huì)列式？板書(shū) 生1：20+20+20+20=80（元） 生2：20+20=40（元）40+40=80（元） 生3：20+20=40（元）402=80（元） 生4：204=80（元）或420=80（元） 在交流的基礎(chǔ)上重點(diǎn)解決204=80是怎樣用乘法算出來(lái)的。 使學(xué)生明白：20是2個(gè)十，2個(gè)十乘4等于8個(gè)十，就是80。用口訣二四得八。 （多找學(xué)生說(shuō)算法） 同桌相互說(shuō)說(shuō)這道題是怎么算的。 2、情境圖2 師：剛才同學(xué)們已經(jīng)用我們的知識(shí)成功的解決了工人阿姨提出的問(wèn)題，接下來(lái)我們?nèi)タ纯戳硪粭l工作線，【播放課件】同學(xué)們讀一讀，你都知道了什么？ 生：阿姨說(shuō)這種比較薄的書(shū)每包30本，這樣的4包有多少本？ 師：誰(shuí)能列出乘法算式？板書(shū)304=120（本） 師：說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的，用的哪句乘法口訣。 生：30是3個(gè)十，3個(gè)十乘4等于12個(gè)十，就是120。用口訣三四十二。 師：誰(shuí)還能和他說(shuō)的一樣好? 3、試一試 師：同學(xué)們，剛才我們解決了4包書(shū)有多少本的問(wèn)題。你還能用乘法計(jì)算出5包這樣的書(shū)有多少本嗎？ 生：305=150（本） 4、總結(jié)看書(shū)。 師：同學(xué)們，今天我們一起在參觀印刷廠的過(guò)程中，用我們已有的知識(shí)和聰明的頭腦解決了一些問(wèn)題，學(xué)會(huì)了一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)書(shū)P36-37頁(yè)練一練以前的內(nèi)容，可以把你認(rèn)為重要的內(nèi)容可以畫(huà)下來(lái)，把書(shū)上空缺的內(nèi)容填上。 還有其他的問(wèn)題嗎？我們一起來(lái)練一練。 1、師：大家認(rèn)真觀察每個(gè)信封上的兩道題，你發(fā)現(xiàn)了什么？提示：計(jì)算時(shí)用哪句口訣？ 直接在書(shū)上寫(xiě)得數(shù)。（前兩道題說(shuō)算法） 2、師：誰(shuí)來(lái)給讀一讀題。你們知道“老虎的體重是梅花鹿的5倍”是什么意思嗎？ ●一只老虎的體重等于5只梅花鹿的體重。 ●老虎的體重是5個(gè)30千克。 師：我們先來(lái)看第一題。誰(shuí)會(huì)列式? 師：第二題誰(shuí)來(lái)？ 3、師：讀一讀身邊的數(shù)學(xué)的內(nèi)容。誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)“每個(gè)足球的價(jià)錢(qián)在30到40元之間”這句話的意思？ ●每個(gè)足球的價(jià)錢(qián)都比30元貴，但都不超過(guò)40元。 ●最貴的40元，最便宜的30元。 師：帶多少錢(qián)就能保證王老師買回5個(gè)足球呢？ 【測(cè)試】口算挑戰(zhàn)賽 師：今天老師看到大家的學(xué)習(xí)的熱情特別高，回答問(wèn)題積極踴躍，老師特別為你們高興，大家都是愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。老師還為大家準(zhǔn)備了一組口算題，比一比，誰(shuí)算的又對(duì)又快。老師要把準(zhǔn)備的紅旗獎(jiǎng)勵(lì)給認(rèn)真細(xì)心，算的又對(duì)又快的孩子。開(kāi)始吧。