三年級數(shù)學(xué)上冊 第5單元 倍的認(rèn)識(解決已知一項和倍數(shù)求另一項的問題)教案2 新人教版.doc
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解決“已知一項和倍數(shù)求另一項”的問題 教學(xué)內(nèi)容 解決“已知一項和倍數(shù)求另一項”的問題(教材P52-例3) 教學(xué)目標(biāo) 1.理解“已知一項和倍數(shù)求另一項”的含義,并會運用倍數(shù)的知識解決簡單的實際問題。 2.掌握“已知一項和倍數(shù)求另一項”的解題過程和方法。 3.經(jīng)歷“已知一項和倍數(shù)求另一項”過程,體驗如何求解另一項。 4.培養(yǎng)學(xué)生分析、理解的能力及善于動腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重難點 重點:經(jīng)歷“已知一項和倍數(shù)求另一項”過程,學(xué)會求解。 難點:建立“已知一項和倍數(shù)求另一項”的一般思路,學(xué)會求解有關(guān)倍數(shù)的問題。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 課時 第三課時 教學(xué)設(shè)計 教 學(xué) 過 程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.媽媽買了6個面包,3塊蛋糕。面包的數(shù)量是蛋糕的幾倍? 2.文具盒里有8支鉛筆,2支圓珠筆。鉛筆的支數(shù)是圓珠筆的幾倍? 生獨立完成,師指名板演,然后集體訂正。 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)倍數(shù)的問題——已知一項和倍數(shù)求另一項。 二、探究新知 1.“已知一項和倍數(shù)求另一項”的一般思路。 教學(xué)教材P52-例3。 出示情境圖,指名學(xué)生說說圖意。已知軍棋的價錢是8元,象棋的價錢是軍旗的4倍,求象棋的價錢。 生自己思考,交流想法。 (1) 閱讀理解: ①知道軍旗的價錢,要求象棋的價錢。 ②知道了兩種價錢的關(guān)系。 (2) 分析與解答: 解法一:要求象棋的價錢,就是求4個8是多少? 列式計算:84=32(元) 所以,象棋的價錢是32元。 解法二:圖示法。 軍旗: 8元 是軍旗的4倍 象棋: 32元 (3) 回顧與反思:32元是8元的多少倍? 328=4 可知解答正確。 2.歸納與總結(jié)。 “已知一項和倍數(shù)求另一項”的一般思路: 第一步:閱讀與理解,知道問題的條件,明確要解決什么問題。 第二步:選擇合適的方法解決問題,可以用圖示法,也可以直接用乘法或除法計算出結(jié)果。 第三步:回顧與反思,檢驗解答是否正確。 三、鞏固練習(xí) 1.教材P54-第5題。 學(xué)生獨立完成,再指名說自己的解題過程和方法。 2.教材P54-練習(xí)十一第6題。 學(xué)生獨立完成,小組訂正。 四、課后小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 板 書 設(shè) 計 解決“已知一項和倍數(shù)求另一項”的問題: 第一步:閱讀與理解,知道問題的條件,明確要解決什么問題。 第二步:選擇合適的方法解決問題,可以用圖示法,也可以直接用乘法或除法計算出結(jié)果(求大項用乘法,求小項用除法)。 第三步:回顧與反思,檢驗解答是否正確。 課 后 反 思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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