一年級品德與生活上冊 我上學(xué)了教案2 北師大版.doc
《一年級品德與生活上冊 我上學(xué)了教案2 北師大版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級品德與生活上冊 我上學(xué)了教案2 北師大版.doc(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
我上學(xué)了 【教學(xué)目標(biāo)】 1.熟悉新同學(xué)和新老師,體驗(yàn)集體生活的愉快。 2.體驗(yàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。 3.學(xué)習(xí)人際交往的初步知識和技能。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 一、學(xué)情分析 學(xué)生告別幼兒園跨入小學(xué),面對全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,既充滿了新鮮、好奇,也難免有一些緊張和不安。因此,教師應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)寬松、溫暖的氣氛,幫助學(xué)生消除緊張、不安、陌生的情緒,讓學(xué)生在平等和愉悅的氣氛中較快地認(rèn)識和熟悉同學(xué),能相互幫助,體會(huì)上學(xué)的快樂,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 在活動(dòng)前,教師可根據(jù)學(xué)生的“報(bào)到卡”了解其基本情況。在報(bào)到的那一天,教師可以協(xié)助班主任進(jìn)行工作,以便更多地了解學(xué)生的相關(guān)情況,如住在哪里、以前上哪所幼兒園、性格特點(diǎn)如何、有什么興趣愛好等。 二、物質(zhì)資料準(zhǔn)備 1.小鬧鐘、話筒(或話筒模型)。 2.白紙、彩筆、剪刀、膠水、信封。 3.錄音機(jī)、歌曲《找朋友》的錄音帶及自拍的相關(guān)錄像帶(也可制作相應(yīng)的課件等)。 【教學(xué)時(shí)間】 2課時(shí)。 【教學(xué)過程】 一、教師自我介紹 1.師:小朋友們好!今天有這么多可愛的小朋友,我心里特別高興。你們知道我是誰嗎? 2.生:不知道。 3.師:那我請大家猜個(gè)謎語,我的姓就藏在這個(gè)謎語里。 我是你的小幫手, 里面住著四兄弟, 分分秒秒不停息, 催你早上快快起! 謎底是打一日常生活用品,誰能猜出來? 4.學(xué)生猜謎,有學(xué)生說是鬧鐘。 5.師(出示小鬧鐘):你真聰明,答案就是鬧鐘。我的姓就是“鬧鐘”這兩個(gè)字中的一個(gè)字,那我是什么老師呢? 6.生:你是鬧老師! 學(xué)生笑成一片。 7.師(也笑著搖頭):請你再猜猜! 8.生:你是鐘老師! 9.師:對了,我就是教你們品德與生活課的鐘老師。我很高興和你們認(rèn)識。 二、啟發(fā)學(xué)生介紹自己 1.師:你們已經(jīng)認(rèn)識我了。你在班上還認(rèn)識哪些同學(xué)呢?是怎么認(rèn)識的? 2.生:有些同學(xué)是來自一個(gè)幼兒園的,有些同學(xué)的家住得比較近。 3.師:哦,原來你們以前上同一所幼兒園,所以就認(rèn)識了。可我還不認(rèn)識你們,班上還有更多的同學(xué)也想認(rèn)識你們,大家說怎么辦呢? 4.學(xué)生提出讓教師和同學(xué)認(rèn)識自己的辦法,如站起來做自我介紹等。 5.師:在自我介紹的時(shí)候,除了介紹自己的名字、年齡,喜歡什么,還可以介紹什么呀? 6.生:可以告訴大家自己住在哪兒,家里的電話是多少,自己有什么特長等。 三、學(xué)生選擇自己喜歡的方式交朋友 1.個(gè)別學(xué)生上臺(tái)介紹。教師注意引導(dǎo)學(xué)生大方、有禮貌地介紹自己的姓名、年齡、愛好等基本情況。對學(xué)生好的介紹方法和與眾不同的介紹方法,教師要加以肯定與激勵(lì)。 2.師:聽了剛才幾位同學(xué)精彩的介紹,我對你們有了進(jìn)一步的了解。不過,我們班有45名同學(xué),都像剛才那么介紹,要花很長的時(shí)間,而且容易忘記。同學(xué)們還能想出什么好辦法,讓大家更快更牢地記住你呢? 3.學(xué)生交流各自的想法。 4.教師播放錄像短片,展示各種各樣的交往方式,如大人們相互握手問好、互遞名片;小朋友們制作名片,用信封做紙偶,或者戴著頭飾去和別人交往等。 5.師:我們用自己喜歡的方式來交朋友,看誰交的新朋友多,好嗎? 6.學(xué)生和教師討論并選擇自己喜歡的交友方式,制作自己需要的交朋友的道具,和同學(xué)們充分交流,相互認(rèn)識。 在學(xué)生交往過程中,教師也參與到其中,并注意加強(qiáng)指導(dǎo)。教師要引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)過程中互相幫助,團(tuán)結(jié)合作,使用工具時(shí)注意安全;在制作名片、紙偶的過程中,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性表現(xiàn);引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的、友好的方式與人交往。對不善于交往的學(xué)生,教師要給予更多的關(guān)注,主動(dòng)與其交往,并有意識地指導(dǎo)和鼓勵(lì)他們與其他同學(xué)交往?;顒?dòng)的重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地與人交往,因此,教師指導(dǎo)的關(guān)鍵是學(xué)生交往的興趣和能力,而不要把興奮點(diǎn)放在制作道具上,不是僅僅比較誰的名片、紙偶做得好…… 播放《找朋友》的歌,在愉快的歌聲中鼓勵(lì)學(xué)生積極交往。 7.師:我們一起來看看,你們認(rèn)識了多少新朋友?你們是怎么認(rèn)識的? 8.學(xué)生交流。通過相互交流,進(jìn)一步幫助學(xué)生認(rèn)識更多的朋友,并學(xué)習(xí)更多交朋友的好辦法,交流認(rèn)識新朋友的愉快心情等。 四、教師總結(jié) 師:今天我們在有趣的活動(dòng)中感受到了學(xué)校生活的快樂,認(rèn)識了許多的新朋友。以后我們就要在這個(gè)溫暖的集體中一起生活、學(xué)習(xí)、游戲了,我希望大家都能成為好朋友,成為一名快樂的小學(xué)生。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 一年級品德與生活上冊 我上學(xué)了教案2 北師大版 一年級 品德 生活 上冊 上學(xué) 教案 北師大
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-2487092.html