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快樂的小鴨 教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力目標(biāo)】 經(jīng)歷從實際情境里提出并解決問題的過程，學(xué)會十幾減7或6的計算方法。 【過程與方法目標(biāo)】 學(xué)生能憑借已有經(jīng)驗，通過動手操作、交流等方式，自己得出計算十幾減7或6的各種方法，經(jīng)歷十幾減7或6的退位減法的思維過程。 【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】 培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動的興趣，體驗探索與創(chuàng)作的快樂。 教學(xué)重難點 【教學(xué)重點】 掌握十幾減7的計算方法。 【教學(xué)難點】 自主探討十幾減6的計算方法。 課前準(zhǔn)備 多媒體課件。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 口算。（開火車形式進行） 12-9 14-9 15-9 18-9 11-8 13-8 16-8 17-8 提問：剛剛計算的都是十幾減9、十幾減8的題目，猜一猜，今天我們將學(xué)習(xí)什么知識？ 二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新知 1、課件出示主題圖片。 引導(dǎo)學(xué)生看圖，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識。 請學(xué)生說圖意。 問：從圖上你了解到了哪些數(shù)學(xué)信息？ 草地上原來有12只小鴨，后來有7只小鴨到河里游泳。 問：你能提出一個什么樣的問題呢？ 學(xué)生匯報：草地上還有多少只？ 2、你會解答這個問題嗎？應(yīng)該怎樣列式？ 學(xué)生回答：12-7= 3、分組交流想法和算法。 學(xué)生匯報：①10-7=3,3+2=5。②12-2=10,10-5=5。③7+5=12,12-7=5。 4、課件出示小棒動態(tài)圖，幫助學(xué)生理解算理。 三、鞏固練習(xí)，實踐反思 1、算一算，擺一擺。 課本第6頁（11-6= 14-6=） 要求學(xué)生先用小棒擺一擺，再同桌互相說一說算法。 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)十幾減6的計算方法。 2、看圖填一填，計算15－7 3、畫一畫，填一填，用數(shù)線計算11－6 14－8 4、看圖列式計算，提高對知識的應(yīng)用能力。 5、課本第7頁第5題。 引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，編一個小熊射門的小故事，然后再提出一個數(shù)學(xué)問題并解決。 四、回顧整理，總結(jié)知識 通過今天的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會了什么？誰愿意說說十幾減7，6怎樣算才會又對又快呢？ 板書設(shè)計： 快樂的小鴨 ①10-7=3,3+2=5。②12-2=10,10-5=5。③7+5=12,12-7=5。 答：草地上還有5只。