一年級數(shù)學(xué)下冊 第6單元 100以內(nèi)的加法和減法(一)整十?dāng)?shù)加 減整十?dāng)?shù)教案 新人教版.doc
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第六單元 100以內(nèi)的加法和減法(一) 教材分析 100以內(nèi)的加減法是生活中常用的數(shù)學(xué)知識,是生活數(shù)學(xué)的最好體現(xiàn),它的學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)加減法以及乘除法的基礎(chǔ)。因此這一單元的教學(xué)是全冊的重點,這部分知識的掌握對以后的計算的正確和迅速程度產(chǎn)生直接影響,不僅有利于學(xué)生在用數(shù)學(xué)中進一步領(lǐng)會加減法的含義,而且還可以為今后發(fā)現(xiàn)和解決稍復(fù)雜的實際問題打下基礎(chǔ)。本單元的計算按難易程度分三段編排:整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。 教學(xué)目標 1. 借助小棒、計數(shù)器等直觀學(xué)具的操作,使學(xué)生理解100以內(nèi)加法和減法口算的算理,能口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的試題。 2. 認識小括號,能口算含有小括號的兩步加、減混合運算。 3. 學(xué)會用已有的知識解決數(shù)目比較大的同數(shù)連加、連減同數(shù)的實際問題。 4. 通過學(xué)習(xí),感受到100以內(nèi)的加、減法和20以內(nèi)的加、減法有著密切的聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的價值。 教學(xué)重點:100以內(nèi)的加減法計算。 教學(xué)難點:兩位數(shù)加一位數(shù)(進位)和兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的計算。 課時安排(17課時) 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 1課時 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù) 例1 1課時 例2 2課時 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù) 例1 1課時 例2 4課時 例3 2課時 例4、例5 3課時 整理和復(fù)習(xí) 3課時 第1課時 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 教學(xué)內(nèi)容 教科書 62 頁例1 授課時間 課時 1 課型 新授 教學(xué)目標 1. 使學(xué)生進一步理解加法和減法的含義。 2. 使學(xué)生初步學(xué)會整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法。 3. 能熟練口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。 4. 培養(yǎng)學(xué)生口頭語言表達能力。 教學(xué)重點 使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法。 教學(xué)難點 使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法。 教具準備 小棒、計算器。 教學(xué)過程 二次備課 一、鋪墊孕伏 1. 口算(出示口算卡)。 3+2= 7+5= 9-4= 8-2= 5+5= 3+5= 2. 擺小棒計算并敘述計算方法。 2+7= 引導(dǎo)學(xué)生說出:2+7就是2個一加7個一,得9個一,也就是9,所以2+7=9。 二、探究新知 1. 設(shè)疑導(dǎo)入 同學(xué)們,今天我們班要發(fā)新書了,(出示教材第62頁例1圖)從圖上你們發(fā)現(xiàn)了什么信息?你想知道什么問題?該怎樣列式計算呢? 前面我們學(xué)過了十以內(nèi)數(shù)的加、減法的計算方法,現(xiàn)在題里出現(xiàn)的數(shù)都是整十?dāng)?shù)。同學(xué)們會計算整十?dāng)?shù)的加、減法嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)“整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”的計算方法。 2. 學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的計算方法,教學(xué)例1中“10+20”。 同學(xué)們想一想,一共有多少本書?你能計算嗎? (1)指導(dǎo)學(xué)生操作理解20+10的計算方法。 想:1個十加2個十得3個十,是30。 1+2=3 10+20=30 …… 學(xué)生匯報想的過程。 (2)反饋練習(xí)。 ①第62頁“做一做”第1題。 ②讓學(xué)生自己編幾道整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的題,并敘述計算方法,算出結(jié)果。 3. 學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)的計算方法,教學(xué)例1中“30-20”。 (1)指導(dǎo)學(xué)生操作30-20的計算方法。 參照“20+10”的方法讓學(xué)生自己擺小棒,討論計算方法并算出結(jié)果。 (2)反饋練習(xí) 第62頁“做一做”第2題。 學(xué)生獨立完成。 三、課堂小結(jié) 今天同學(xué)們都學(xué)會了什么? 1. 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法。 2. 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法與整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法計算方法不同。 3. 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法是借助10以內(nèi)數(shù)的加、減法的計算方法得來的。 四、布置作業(yè) 練習(xí)+四第1、2題。 板書設(shè)計 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 例1、10+20=30 想:一個十加2個十等于3個十 30-10=20 想:用3個十減1個十是2個十 教學(xué)反思- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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