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比較 教學(xué)內(nèi)容： 9頁(yè)比較，例1-例2。 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)＝、＜、＞，并會(huì)正確使用。 2. 初步培養(yǎng)學(xué)生的辨證唯物思想。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 比一比的方法。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景 美麗的春天到了，花園內(nèi)開了許多美麗的花，花兒真美，引來(lái)了許多可愛(ài)的小動(dòng)物。瞧，誰(shuí)飛來(lái)了？ 你能用哪些數(shù)字表示圖中的小動(dòng)物和花？學(xué)生數(shù)并且填在書上。 學(xué)生用學(xué)具擺花兒和動(dòng)物，并且比較多少。 小組交流后，學(xué)生匯報(bào)自己的擺法和結(jié)果。 怎樣更容易看出物品的多少？ 今天，我們要學(xué)習(xí)一個(gè)一個(gè)對(duì)著擺的方法來(lái)比較物品的多少。 二、探索 比較，同樣多。 動(dòng)手操作：一個(gè)一個(gè)對(duì)著擺花和蜜蜂，觀察你發(fā)現(xiàn)了什麼？ 老師：蜜蜂的只數(shù)3，花兒的朵數(shù)也3，3和3 同樣多，我們就說(shuō)3等于3，用3=3表示，中間的符號(hào)是等號(hào)，學(xué)生練習(xí)讀并且書寫。 練習(xí)：老師擺4個(gè)圓，學(xué)生擺同樣多的三角形，說(shuō)誰(shuí)和誰(shuí)同樣多，幾等于幾？ 你能再說(shuō)一個(gè)幾等于幾的式子嗎？ 比較，多與少。 動(dòng)手操作：一個(gè)一個(gè)對(duì)著擺蜻蜓和蜜蜂，你發(fā)現(xiàn)了什麼？ 蜻蜓的只數(shù)是4，蜜蜂是3，4比3多，我們就說(shuō)4大于3，寫作4＞3，中間的符號(hào)是大于符號(hào)。學(xué)生練習(xí)讀，并且書寫。 蜜蜂是3，蜻蜓是4，3比4少，就說(shuō)3小于4，寫作3＜4，中間的符號(hào)是小于符號(hào)。 學(xué)生讀并且書寫。 觀察討論 4＞3，3＜4，你發(fā)現(xiàn)了什麼？ 小結(jié)：蜻蜓比蜜蜂多，4大于3，蜜蜂比蜻蜓少，3小于4。 花兒和蜻蜓的比較方法一樣，你會(huì)嗎？ 練習(xí)： （1）擺3個(gè)圓，5個(gè)三角形，比較大小。 （2）11頁(yè)1，圖上畫了什么？比較小狗和小貓的數(shù)量，再填一填。 三、鞏固練習(xí) 填空，13頁(yè)4。 卡片游戲，11頁(yè)2。 開放練習(xí)，13頁(yè)5。 比較生活中的物體。 本課小結(jié)： 我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了比較，在日常生活中有很多事物都能比較，同學(xué)們可以自己練習(xí)一下，相互之間再進(jìn)行交流。