2019-2020年高中語文 9雷雨(節(jié)選)課后鞏固 大綱人教版第四冊(cè).doc
《2019-2020年高中語文 9雷雨(節(jié)選)課后鞏固 大綱人教版第四冊(cè).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中語文 9雷雨(節(jié)選)課后鞏固 大綱人教版第四冊(cè).doc(7頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中語文 9雷雨(節(jié)選)課后鞏固 大綱人教版第四冊(cè) 1. 下列各組詞語中,加點(diǎn)字注音完全正確的一組是( ) A.汗涔涔(cn) 沉吟(ln) 驚愕()窟窿(kū long) B.伺候(c hou)仆人(p)諦聽(d)彌補(bǔ)(m) C.離間(jin)卑鄙(bǐ)混賬(hn)角色(ju) D.潛臺(tái)詞(qin)傭金(yng)念佛(f)昧心(mi) 解析:A項(xiàng),“吟”讀“yn”;C項(xiàng),“混”讀“hn”;D項(xiàng),“佛”讀“f”。 答案:B 2. 下列各組詞語中,書寫完全正確的一組是( ) A.陰沉 煩燥 賢慧 開除 B.本分 悲憤 弭補(bǔ) 報(bào)應(yīng) C.紀(jì)念 敲詐 擔(dān)負(fù) 汗涔涔 D.聯(lián)絡(luò) 諦聽 混賬 鑒合同 解析:A項(xiàng)“煩燥”應(yīng)為“煩躁”,B項(xiàng)中“弭補(bǔ)”應(yīng)為“彌補(bǔ)”,D項(xiàng),“鑒合同”應(yīng)為“簽合同”。 答案:C 3. 對(duì)下列句子中“究竟”一詞理解準(zhǔn)確全面的一項(xiàng)是( ?。? ①我只想看看他,他究竟是我生的孩子。 ②對(duì)于我們工人的條件,究竟是答應(yīng)不答應(yīng)? ③對(duì)這個(gè)案子,要查出個(gè)究竟來。 A.①②③都相同 B.①和②相同,③不同 C.①和③相同,②不同 D.①②③各不相同 解析:三句中的“究竟”有所區(qū)別。第一個(gè)是“歸根結(jié)底”“畢竟”的意思;第二個(gè)表示進(jìn)一步追問,是“到底”的意思;第三個(gè)是“結(jié)果”的意思。 答案:D 4. 下面句子中破折號(hào)的用法各不相同,請(qǐng)選出分析正確的一項(xiàng)( ?。? (1)你的生日——四月十八——每年我總記得。 (2)你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。 (3)你發(fā)的是絕子絕孫的昧心財(cái)!你現(xiàn)在還—— (4)我是你的——你打的這個(gè)人的媽。 A.表示理解 表示說明 表示中斷 表示轉(zhuǎn)折 B.表示說明 表示解釋 表示延續(xù) 表示遞進(jìn) C.表示說明 表示解釋 表示中斷 表示轉(zhuǎn)換 D.表示遞進(jìn) 表示轉(zhuǎn)換 表示中斷 表示延續(xù) 答案:C 5. 沖突是戲劇的主要特點(diǎn)之一?!独子辍纷畋举|(zhì)的矛盾沖突是( ) A.以周樸園為代表的資本家和以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人民之間的矛盾沖突。 B.資本家與工人之間的矛盾沖突。 C.周樸園同魯大?!概c子之間的矛盾沖突,以及周樸園同繁漪——夫妻之間的矛盾沖突。 D.以周樸園為代表的資本家和以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人民之間的矛盾沖突,以及資本家與工人階級(jí)之間的矛盾沖突。 解析:《雷雨》著力刻畫了周樸園和以魯侍萍以及周樸園和魯大海之間的矛盾沖突,這兩種矛盾恰好是資本家與下層勞動(dòng)人民之間的矛盾沖突以及資本家與工人之間的矛盾沖突。 答案:D 6. 下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.曹禺,原名萬家寶,著名劇作家。他的劇作除《雷雨》之外,還有《日出》《北京人》《原野》《王昭君》《蔡文姬》等。 B.《雷雨》的標(biāo)題既是實(shí)寫,又有象征意義。說明故事發(fā)生在雷電交加的狂風(fēng)暴雨之夜,也預(yù)示著三十年代中國(guó)社會(huì)的大雷雨即將到來。 C.對(duì)劇沖突是戲劇文學(xué)的重要內(nèi)容。在劇中,它主要具體表現(xiàn)為劇中人物性格的沖突。戲劇沖突也有一定的發(fā)展過程,一般包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。 D.戲劇語言也是戲劇文學(xué)的重要內(nèi)容。戲劇語言包括人物語言和舞臺(tái)說明。 解析:A項(xiàng)中《蔡文姬》是郭沫若的作品。 答案:A 閱讀《雷雨》片斷,完成7~12題。 周樸園 哦,侍萍!(低聲)是你?a 魯侍萍 你自然想不到,侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了。 (周樸園不覺地望望柜上的相片,又望侍萍。半晌。)b 周樸園?。ê鋈粐?yán)厲地)你來干什么?c 魯侍萍 不是我要來的。 周樸園 誰指使你來的?d 魯侍萍?。ū瘧崳┟还降拿甘刮襾淼?! 周樸園 (冷冷地)三十年的工夫你還是找到這兒來了。e 魯侍萍 (怨憤)我沒有找你,我沒有找你,我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來,這是天要我在這兒又碰見你。 7. a句表現(xiàn)周樸園說這話的感情是( ) A.驚喜 B.惶恐 C.驚呆D.驚疑 答案:B 8. b處兩句是劇本中屬于“ ”的文字,是劇本中不可缺少的部分。 答案:舞臺(tái)說明 9. c、d兩句是周樸園的連聲責(zé)問,表現(xiàn)了他怎樣的性格特征( ?。┆? A.自私虛偽 B.冷酷陰險(xiǎn) C.老于世故 D.偽善殘忍 答案:B 10. e句有言外之意,未盡之言(即潛臺(tái)詞),分析正確的一項(xiàng)是( ?。? A.三十年了,你還是念念不忘我。 B.三十年了,你終于還是找到我了,我還是沒躲過你的追尋。 C.已經(jīng)三十年了,你到我這里來,還有什么用呢? D.你沒有死,這將對(duì)我的名譽(yù)地位構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。 答案:D 11. 魯侍萍不止一次說到命運(yùn):“不公平的命指使我來的”,“這是天要我在這兒又碰見你”。對(duì)侍萍的命運(yùn)觀,分析正確的一項(xiàng)是( ?。┆? A.侍萍不能解釋自己三十年來為什么受那么多苦,不得不自認(rèn)是“不公平的命”所使然。 B.魯侍萍在苦難中掙扎,悲嘆自己的“命苦”,她相信命運(yùn),但也表現(xiàn)出對(duì)世道不公的憤懣與不平。 C.她雖然一再說“命運(yùn)”如何,但并無深意,只是客觀反映了她對(duì)自己苦難一生的悲嘆。 D.三十年的苦和恨,使被侮辱與被損害的侍萍覺醒了,她所說的“命”,從根本上看,是對(duì)不公平世道的控訴與抗?fàn)帯*? 答案:B 12. 對(duì)這個(gè)片斷分析不正確的一項(xiàng)是( ?。? A.這段戲使周、魯兩家三十年前舊恨的沖突實(shí)質(zhì)明朗化了。 B.侍萍與周樸園的對(duì)話,從私生活領(lǐng)域揭露了周樸園的丑惡靈魂 C.侍萍的突然出現(xiàn),使周樸園馬上意識(shí)到,這將危及到他的名譽(yù)地位,因而他一下子變得冷酷無情起來。 D.周樸園思念的是年輕貌美的侍萍,眼前的侍萍使他很失望。這段戲表現(xiàn)了他復(fù)雜的心情和性格。 答案:D 綜合拓展提升 (一)請(qǐng)閱讀下面的《雷雨》第一幕的末尾部分,完成13~15題。 樸 怎么這窗戶誰開開了。 萍 弟弟跟我開的。 樸 關(guān)上,(擦眼鏡)這屋子不要底下人隨便進(jìn)來,回頭我預(yù)備一個(gè)人在這里休息的。 萍 是。 樸 (擦著眼鏡,看四周的家具)這屋子的家具多半是你生母頂喜歡的東西。我從南邊移到北邊,搬了多少次家,總是不肯丟下的。(戴上眼鏡,咳嗽一聲)這屋子排的樣子,我愿意總是三十年前的老樣子,這叫我的眼看著舒服一點(diǎn)。(踱到桌前,看桌上的相片)你的生母永遠(yuǎn)喜歡夏天把窗戶關(guān)上的。 萍?。◤?qiáng)笑著)不過,爸爸,紀(jì)念母親也不必—— 樸 (突然抬起頭來)我聽人說你現(xiàn)在做了一件很對(duì)不起自己的事情。 萍 (驚)什——什么? 樸 (低聲走到萍的面前)你知道你現(xiàn)在做的事是對(duì)不起你的父親么?并且——(停)——對(duì)不起你的母親么? 萍?。ㄊТ耄┌职帧? 樸?。ㄈ蚀鹊兀弥嫉氖郑┠闶俏业拈L(zhǎng)子,我不愿意當(dāng)著人談這件事。(停,喘一口氣嚴(yán)厲地)我聽說我在外邊的時(shí)候,你這兩年來在家里很不規(guī)矩。 萍?。ǜ@恐)爸,沒有的事,沒有,沒有。 樸 一個(gè)人敢做一件事就要當(dāng)一件事。 萍?。ㄊ┌郑—? 樸 公司的人說你總是在跳舞窩里鬼混,尤其是這三個(gè)月,喝酒,賭錢,整夜地不回家。 萍 哦,(喘出一口氣)您說的是—— 樸 這些事是真的么?(半晌)說實(shí)話! 萍 真的,爸爸。(紅了臉) 樸 將近三十的人應(yīng)當(dāng)懂得“自愛”!——你還記得你的名為什么叫萍嗎? 萍 記得 樸 你自己說一遍。 萍 那是因?yàn)槟赣H叫侍萍,母親臨死,自己替我起的名字。 樸 那我請(qǐng)你為你的生母,你把現(xiàn)在的行為完全改過來。 萍 是,爸爸,那是我一時(shí)的荒唐。 [魯貴由書房上。 貴 老,老,老爺??汀龋?,等了好半天啦。 樸 知道。 [魯貴退。 樸 我的家庭是我認(rèn)為最圓滿,最有秩序的家庭,我的兒子我也認(rèn)為都還是健全的子弟,我教育出來的孩子,我絕對(duì)不愿叫任何人說他們一點(diǎn)閑話的。 萍 是,爸爸。 樸 來人啦。(自語)哦,我有點(diǎn)累啦。(萍扶他至沙發(fā)坐。) [魯貴上。 貴 老爺。 樸 你請(qǐng)客到這邊來坐。 貴 是,老爺。 萍 不,——爸,您歇一會(huì)吧。 樸 不,你不要管。(向魯貴)去,請(qǐng)進(jìn)來。 貴 是,老爺。 [魯貴下。樸園拿出一支雪茄,萍為他點(diǎn)上,樸園徐徐抽煙,端坐。落幕。 13. 周樸園對(duì)兒子周萍說:“這屋子的家具多半是你生母頂喜歡的東西。我從南邊移到北邊,搬了多少次家,總是不肯丟下的。這屋子排的樣子,我愿意總是三十年前的老樣子,這叫我的眼看著舒服一點(diǎn)。你的生母永遠(yuǎn)喜歡夏天把窗戶關(guān)上的?!敝軜銏@說這話有些什么作用? 參考答案:周樸園30年前做了一件于心有愧的事,良心受著譴責(zé),靈魂不得安寧。在兒子面前說這話,表白他是愛情專一的人,好像是個(gè)仁慈正統(tǒng)的父親,說明他的自欺欺人。為后文魯侍萍的出場(chǎng)埋下伏筆,形成前顧后注的照應(yīng)關(guān)系。(答案僅供教師參考。學(xué)生的答案持之有故言之有理即可,不求一律。老師還可根據(jù)自己的理解重新組織答案。下同。) 14. 周樸園說周萍做了對(duì)不起自己、對(duì)不起父親、對(duì)不起母親的事,是一件什么事?為什么不明說出來? 參考答案:明說周萍在舞場(chǎng)鬼混,喝酒,賭錢,整夜不歸,暗指他與后媽繁漪的曖昧關(guān)系,這事不便挑明,以免父子雙方尷尬。 15. 周樸園說:“我的家庭是我認(rèn)為最圓滿,最有秩序的家庭,我的兒子我也認(rèn)為都還是健全的子弟,我教育出來的孩子,我絕對(duì)不愿叫任何人說他們一點(diǎn)閑話的?!边@話表明了什么意思? 參考答案:表明這個(gè)封建家庭的倫理道德觀念很強(qiáng),尊卑有序,等級(jí)森嚴(yán),而子女也是最有教養(yǎng)的孩子,并且在外面還有好名聲。這充分表明他周樸園的“正統(tǒng)”,虛偽,自欺欺人。 (二)請(qǐng)讀下面《雷雨》第四場(chǎng)結(jié)尾部分,完成16~18題。 [樸園由書房進(jìn),大家俱不動(dòng),靜寂若死。 樸 (在門口)你叫什么?你還不上樓去睡? 繁?。ㄙ瓢恋兀┪艺?qǐng)你見見你的好親戚。 樸?。ㄒ婔攱?,四鳳在一起,驚)啊,你,你,——你們這是做什么? 繁?。ɡ镍P向樸園)這是你的媳婦,你見見。(指著樸園向四鳳)叫他爸爸!(指著魯媽向樸園)你也認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這位老太太。 魯 太太! 繁 萍,過來!當(dāng)著你父親,過來,跟這個(gè)媽叩頭。 萍?。y堪)爸爸,我,我—— 樸?。靼椎兀┰趺础ㄏ螋攱專┦唐迹愕降走€是回來了。 繁 (驚)什么? 魯 (慌)不,不,您弄錯(cuò)了。 樸 (悔恨地)侍萍,我想你也會(huì)回來的。 魯 不,不?。ǖ皖^)?。√?! 繁?。@愕地)侍萍?什么,她是侍萍? 樸?。ㄠ拧﹨挼兀┓?,你不必再故意地問我,她就是萍兒的母親,三十年前死了的。 繁 天哪! [半晌。四鳳苦悶地叫了一聲,看著她的母親,魯媽苦痛地低著頭。萍腦筋昏亂,迷惑地望著父親同魯媽。這時(shí)繁漪漸漸移到周沖身邊,現(xiàn)在她突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)更悲慘的命運(yùn),逐漸地使她同情萍,她覺出自己方才的瘋狂,這使她很快地恢復(fù)原來平常母親的情感。她不自主地望著自己的沖兒。 樸 (沉痛地)萍兒,你過來。你的生母并沒有死,她還在世上。 萍 (半狂地)不是她!爸,您告訴我,不是她! ] 樸?。▏?yán)厲地)混賬!萍兒,不許胡說。她沒有什么好身世,也是你的母親。 萍?。ㄍ纯嗳f分)哦,爸! 樸?。ㄗ饑?yán)地)不要以為你跟四鳳同母,覺得臉上不好看,你就忘了人倫天性。 四 (向母)哦,媽!(痛苦地) 樸?。ǔ林氐兀┢純?,你原諒我。我一生就做錯(cuò)了這一件事。我萬沒有想到她今天還在,今天找到這兒。我想這只能說是天命。(向魯媽嘆口氣)我老了,剛才我叫你走,我很后悔,我預(yù)備寄給你兩萬塊錢。現(xiàn)在你既然來了,我想萍兒是個(gè)孝順孩子,他會(huì)好好地侍奉你。我對(duì)不起你的地方,他會(huì)補(bǔ)上的。 萍?。ㄏ螋攱專┠俏业摹? 魯?。ú蛔灾鞯兀┢肌ɑ仡^抽咽) 樸 跪下,萍兒!不要以為自己是在做夢(mèng),這是你的生母。 四 (昏亂地)媽,這不會(huì)是真的。 魯?。ú徽Z,抽咽) 繁?。ㄞD(zhuǎn)向萍,悔恨地)萍,我,我萬想不到是——是這樣,萍—— 萍?。ü中Γ驑悖└赣H?。ü中Γ螋攱專┠赣H?。此镍P,指她)你—— 四 (與萍相視怪笑,忽然忍不住)啊,天!(由中門跑下。萍撲在沙發(fā)上,魯媽死氣沉沉地立著。) 繁 (急喊)四鳳!四鳳!(轉(zhuǎn)向沖)沖兒,她的樣子不大對(duì),你趕快出去看她。 [沖由中門下,喊四鳳。 樸?。ㄖ疗记埃┢純海@是怎么回事? 萍 (突然)爸,你不該生我!(跑,由飯廳下)。 [遠(yuǎn)處聽見四鳳的慘叫聲,沖狂呼四鳳,過后沖也發(fā)出慘叫。 魯 四鳳,你怎么啦! (同時(shí)叫) 繁 我的孩子,我的沖兒! [二人同由中門跑出。 樸?。弊咧链扒袄_窗幕,顫聲)怎么?怎么? [仆由中門跑上。 仆?。ù├蠣?! 樸 快說,怎么啦? 仆?。辈怀陕暎┧镍P……死了…… 樸 (急)二少爺呢? 仆 也……也死了。 樸?。澛暎┎唬?,怎……么? 仆 四鳳碰著那條走電的電線。二少爺不知道,趕緊拉了一把,兩個(gè)人一塊兒中電死了。 樸?。◣讜灒┻@不會(huì)。這,這,——這不能夠,這不能夠! [樸園與仆人跑下。 [萍由飯廳出,顏色蒼白,但是神氣沉靜的。他走到那張放著魯大海的手槍的桌前,抽開抽屜,取出手槍,手微顫,慢慢走進(jìn)右邊書房。 [外面人聲嘈亂,哭聲,吵聲,混成一片。魯媽由中門上,臉更呆滯,如石膏人像。老仆人跟在后面,拿著電筒。 [魯媽一聲不響地立在臺(tái)中。 老仆?。ò参康兀├咸鷦e發(fā)呆!這不成,您得哭,您得好好哭一場(chǎng)。 魯?。o神地)我哭不出來! 老仆 這是天意,沒有法子?!墒悄约旱每?。 魯 不,我想靜一靜。(呆立) [中門大開,許多仆人圍著繁漪,繁漪不知是在哭在笑。 仆?。ㄔ谕饷妫┻M(jìn)去吧,太太,別看哪。 繁?。ū蝗藫碇林虚T,倚門怪笑)沖兒,你這么張著嘴?你的樣子怎么直對(duì)我笑?——沖兒,你這個(gè)糊涂孩子。 樸 (走在中門中,眼淚在面上)繁漪,進(jìn)來!我的手發(fā)木,你也別看了。 老仆 太太,進(jìn)來吧。人已經(jīng)叫電火燒焦了,沒有法子辦了。 繁?。ㄟM(jìn)來,干哭)沖兒,我的好孩子。剛才還是好好的,你怎么會(huì)死,你怎么會(huì)死得這樣慘?(呆立) 樸 (已進(jìn)來)你要靜一靜。(擦眼淚) 繁 (狂笑)沖兒,你該死,該死!你有了這樣的母親,你該死。 [外面仆人與魯大海打架聲。 樸 這是誰?誰在這時(shí)候打架。 [老仆下問,立時(shí)令一仆人上。 樸 外面是怎么回事? 仆 今天早上那個(gè)魯大海,他這時(shí)又來了,跟我們打架。 樸 叫他進(jìn)來! 仆 老爺,他連踢帶打地傷了我們好幾個(gè),他已經(jīng)從小門跑了。 樸 跑了? 仆 是,老爺。 樸 (略頓,忽然)追他去,跟我追他去。 仆 是,老爺。 [仆人一齊下。屋中只有樸園、魯媽、繁漪三人。 樸 (哀傷地)我丟了一個(gè)兒子,不能再丟第二個(gè)了。(三人都坐下來) 魯 都去吧!讓她去了也好,我知道這孩子。她恨你,我知道她不會(huì)回來見你的。 樸?。澎o,自己覺得奇怪)年青的反而走到我們前頭了,現(xiàn)在就剩下我們這些老——(忽然)萍兒呢?大少爺呢?萍兒,萍兒?。o人應(yīng))來人呀!來人?。o人應(yīng))你們跟我找呀,我的大兒子呢? [書房槍聲,屋內(nèi)死一般的靜默。 繁 (忽然)?。。ㄅ芟聲?,樸園呆立不動(dòng),立時(shí)繁漪狂喊跑出)他……他…… 樸 他……他… [樸園與繁漪一同跑下,進(jìn)書房。 [魯媽立起,向書房顫躓了兩步,至臺(tái)中,漸向下倒,跪在地上,如序幕結(jié)尾老婦人倒下的樣子。 [舞臺(tái)漸暗,奏序幕之音樂(HighMass-Bach)若在遠(yuǎn)處奏起,至完全黑暗時(shí)最響,與序幕末尾音樂聲同。幕落,即開,接尾聲。 16. 根據(jù)選段,請(qǐng)說出場(chǎng)人物之間是些什么關(guān)系。 答案:略 17. 周樸園向周萍、魯侍萍說的這一段話“(沉重地)萍兒,你原諒我。我一生就做錯(cuò)了這一件事。我萬沒有想到她今天還在,今天找到這兒。我想這只能說是天命。(向魯媽嘆口氣)我老了,剛才我叫你走,我很后悔,我預(yù)備寄給你兩萬塊錢?,F(xiàn)在你既然來了,我想萍兒是個(gè)孝順孩子,他會(huì)好好地侍奉你。我對(duì)不起你的地方,他會(huì)補(bǔ)上的。”這段話包含幾層意思?由此可見周樸園的情感如何? 參考答案:周樸園向兒子認(rèn)錯(cuò),同時(shí)也暴露了他的真面目,撕開了他假正經(jīng)的面紗;向魯侍萍表示后悔和歉意,自己對(duì)不起她;希望周萍能彌補(bǔ)自己欠侍萍的良心債。由此可以看出,周樸園還是沒有完全喪盡天良的有點(diǎn)人性的父親和丈夫,他還是有些“人”的感情。(學(xué)生言之有理即可。) 18. 結(jié)尾時(shí)三個(gè)年輕人都死了,這悲劇性的結(jié)尾說明什么問題?請(qǐng)你由此總結(jié)戲劇高潮部分具有什么特點(diǎn)? 參考答案:三個(gè)年輕人的死,一是對(duì)喪盡天良的周樸園的應(yīng)有的報(bào)應(yīng),說明這作惡多端的資本家是罪有應(yīng)得的;二是說明封建資本家家庭走向了衰敗,必然家破人亡,也預(yù)示著封建制度的必然滅亡。由此可以看出,戲劇的高潮是矛盾沖突充分激化、斗爭(zhēng)最為緊張、最為尖銳的時(shí)刻,在高潮中主要人物全部登場(chǎng),他們的性格得以充分的展示,主題思想得到最充分的表現(xiàn)。高潮是全劇最為精彩的部分,它使矛盾趨向緩和到得以解決。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中語文 9雷雨節(jié)選課后鞏固 大綱人教版第四冊(cè) 2019 2020 年高 語文 雷雨 節(jié)選 課后 鞏固 大綱 人教版 第四
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-2492576.html