2019春五年級音樂下冊 第3課《真善美的小世界》教案 人音版.doc
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《真善美的小世界》 教學目標: 1.體會歌曲的情緒,提高辨別真善美、假惡丑的能力。 2.激發(fā)學生對自由美好生活的贊美和熱愛。 3指導學生用平穩(wěn)的氣息、輕柔的音色初步做到合唱時兩個聲部在音量上的均衡。 教學方法: 1.從聽入手,引導學生在學唱的過程中,逐步掌握歌曲的情緒情感,并以此為依據,調整自己的演唱 2.分聲部演唱時,兩聲部間音量要和諧、音高要準確。 教學重點: 引導學生用歡快的情緒,輕巧而柔美的聲音唱歌曲。 教學難點: 二聲部音量均衡、音高準確。 課前準備: 電子琴、多媒體課件、打擊樂器。 教學過程 一、組織教學 師:同學們好,很榮幸今天的這節(jié)音樂課呢由我來為大家上,雖然咱們今天是第一次見面,但是同學們上我的課呢,不用感覺特別的拘束,音樂課嘛,我們就當成是放松一下,可是呢,在放松的同時呢也不要忘記認真喲!首先呢,為了讓大家能夠真正的放松下,老師先播放一首歌曲給大家聽聽,那么,大家也不用那么拘束,聽歌的時候你可以跟著歌曲的節(jié)奏拍拍手啊、點點頭啊,或者是輕輕跟著哼一下都是可以的,好么? 學生:(好) 師:好的,那下面老師就要開始播放這首歌咯,我們大家一起來聽一聽,不要忘記可以用你自己喜歡的方式跟著歌曲打打節(jié)奏喲! 1.聽歌曲《真善美的小世界》(學生拍手或者點頭)。 師:好啦,那么歌曲聽完了,有些同學也跟著打了拍子,那誰能告訴老師: 2. “剛才我們聽到的歌曲是幾拍子的?”(請學生回答,教師可以打拍子提示) 師:那么現在可以請同學們自己來創(chuàng)編一個二拍子動作么,第一拍你想做什么動作,第二拍你又想做什么動作呢,大家動動你的腦子編一下動作吧。(師邊巡視邊鼓勵學生:同學們呀,你要大膽表現呀,你要記住哦,上音樂課有三點一定要做到,那就是1、動腦2表現3大膽表現,好啦,有沒有同學愿意展示你的創(chuàng)編成果呢?) 3.聽歌曲《真善美的小世界》,選用學生創(chuàng)編的二拍子動作,邊聽邊做動作(學生起立)(如果沒有學生表演,就做老師統(tǒng)一編創(chuàng)的動作,鼓勵學生課下可以做一做自己創(chuàng)編的動作)。 4.(學生回到座位上全體起立,做發(fā)聲練習)。(此環(huán)節(jié)據情況而定) 5 4 3 2 | 1 - - - ‖ 唔 (音量要均勻,旋律線的起伏要清楚,要保證聲音和氣息的流暢性。) 2、 新課教學 1、 猜謎導入新課 : 好的,咱們剛才身體也跟著歌曲活動了下,下面老師想讓大家的小腦袋瓜也活動一下,我來給大家猜一個謎語..... 請同學們仔細聽,這是一個地方,這個地方呢,是世界著名的游覽勝地之一,它有奇巧新穎、情趣各異的游藝設施,還有你們熟悉和喜愛的童話人物,如米老鼠、唐老鴨、白雪公主等等,是許多孩子們都很向往的兒童世界,那你能猜出這是什么地方么?(迪斯尼樂園) 2、了解相關的文化 (1)同學們真聰明,那“你了解迪斯尼樂園嗎?誰能用一句話來說一說你眼中的迪斯尼樂園是什么樣的呢?(學生說一說)?!? (2)“迪斯尼樂園到底什么樣呢?老師現在就帶著大家去參觀一下?!? (電腦展示迪斯尼樂園的相關圖片)。這就是迪斯尼樂園,漂亮吧? (3)那么今天其實老師要教大家唱一首歌,這首歌就是歌頌迪斯尼樂園,名字叫做《真善美的小世界》(課件出示課題)。 其實剛才我們的那首歌就是我們今天要學的《真善美的小世界》,下面呢我們再聽一遍,同學們這一次帶著問題聆聽:你聽一聽這首歌的速度和情緒是怎么樣的呢?(師播放歌曲,出示問題課件) (學生回答完畢,出示答案:對,這是一首速度稍快,情緒歡快、幸福的歌曲。) (出示歌片,以及迪斯尼樂園的圖片,介紹歌曲,背景:《真善美的小世界》是一首歌頌“迪斯尼樂園”的美國少兒歌曲,美國的“迪斯尼樂園”是世界著名的游覽圣地之一,它有奇巧新穎、情趣各異的游藝設施,還有米老鼠、白雪公主、七個小矮人等童話人物,因此是孩子們向往的兒童世界,在這個五光十色的小世界里,充滿了友誼的陽光,大家共享生活的美好和歡樂,也都受到了真善美的熏陶和教育) 下面我們就來認真的學習下這首歌曲吧....(電腦出示歌譜課件) 3、學習歌曲 (4)師:同學們,請你仔細觀察歌譜,你有什么新發(fā)現嗎?你看看老師用筆圈出來的兩個地方到底怎么回事呢?咱們結合歌曲聽一聽這兩個地方怎么回事呢(播放音樂)(學生回答) 師:用心聽的同學可能聽出來了,這首歌剛開始唱的特別弱的對不對?而且我們剛才已經知道了這首歌是二拍子的,可是第一小節(jié)和最后一小節(jié)卻只有一拍,同學們發(fā)現了么? 師講解弱起小節(jié):大家都知道二拍子的強弱規(guī)律,為“強弱”,而這首歌的第一小節(jié)是從第二拍弱拍開始的,它和最后一小節(jié)合起來剛好是一個完整的小節(jié),這種以弱拍開始的小節(jié)就叫做“弱起小節(jié)”,也可以稱為“不完全小節(jié)”。 (5)學生在聆聽中掌握反復記號D、C。。 (歌譜課件不換:那么現在請同學們再次觀察譜子,看看譜子當中老師劃波浪線的地方,這兩個記號又是什么意思呢,出現了這個記號后歌曲是怎么唱的呢?你能分清歌曲有幾段么?那么就請同學們帶著這個問題再聽一遍這首歌曲。(播放歌曲《真善美的小世界》) (學生在教師的引導下總結出反復記號的用法。曲式結構A-B-A) (6)教唱旋律兩遍(教師單手彈旋律) 在我們知道了以上知識點后呢,下面同學們跟著老師的琴聲先把歌譜唱一遍,老師唱一句大家來唱一句(唱到大附點節(jié)奏時,要講解一下) (7)單獨教唱二聲部的地方(單獨出示二聲部歌譜) 先分別唱一遍兩個聲部,再讓學生用“啦”模唱出兩聲部處,解決歌曲的難點。 (8)譜子同學們都唱的很認真,附點的節(jié)奏唱的也不錯,現在我們把歌詞加入進來(出示歌詞課件)(平卷舌音區(qū)分)教師對比范唱。 (9)學生輕聲唱詞:唱準兩聲部的音準和音量(教師伴奏)。 (10)處理歌曲:強調學生用歡快的情緒,輕巧而柔美聲音的唱歌。 (教師有感情地范唱對比沒感情的范唱)。 (11)完整加入歌詞唱(教師伴奏) (12)引導學生為歌曲加入打擊樂器,再加入之前的舞蹈動作。跟著多媒體原唱,學生完整演唱表演歌曲。 三:教師小結: 1、 好啦,今天同學們表現的非常棒,《真善美的小世界》這首 歌雖然唱的是迪斯尼樂園,但真善美卻是我們人類永恒的追求,你們 說對不對? 嗯,那我們大家就一起努力,去追求我們生活中的真善美吧。 2、師生再見,學生聽唱歌曲《可愛的藍精靈》走出教室。 若有剩余時間可以聽完《可愛的藍精靈》- 配套講稿:
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