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中國國際救援隊,真棒! 教學 要求 1.讀懂課文內容,了解中國國際救援隊幫助災區(qū)的事件及事件的敘述順序。 2.通過閱讀課文,培養(yǎng)獨立閱讀能力和默讀能力。 3.了解我國人民發(fā)揚人道主義精神,對其他國家人民的幫助。 重點 難點 1.培養(yǎng)默讀能力。 2.學習課文,感受中國人民對其他國家人民的幫助和友誼,體會理解和幫助是互相的。 教學 課時 　一課時。 知識點詳解 ? 28*　中國國際救援隊,真棒! ??“中國萬歲!”這是阿爾及利亞群眾在送別中國國際救援隊時,發(fā)自內心的祝愿。 ①交代事情的起因。 　　第一部分(第1自然段):寫阿爾及利亞群眾稱頌中國國際救援隊。 ②“立即”說明中國派出救援隊的速度很快,也為救援隊能圓滿完成任務埋下了伏筆。 ??2003年當?shù)貢r間5月21日19時45分,阿爾及利亞北部地區(qū)發(fā)生里氏6.2級地震,造成兩千二百多人死亡,一萬多人受傷。[①這句話交代了什么?]震后,中國政府立即向阿爾及利亞派出由30人組成的救援隊。[②“立即”說明了什么?] ③“14個小時”寫出了中國國際救援隊花費在路上的時間很長,也意味著隊員們非常疲憊。 ?、堋耙弧汀闭f明中國國際救援隊根本沒有休息,體現(xiàn)了他們救助阿爾及利亞人民的迫切心情。 ⑤目的是為了說明時間非常緊急,也從側面反映了隊員們的工作條件極其惡劣。 　　第二部分(第2自然段):寫阿爾及利亞北部地區(qū)發(fā)生地震,中國政府立即派出救援隊。 ??經過14個小時的長途飛行,中國國際救援隊到達阿爾及利亞首都。[③強調“14個小時”的目的是什么?]他們一下飛機,就趕往受災最嚴重的布邁爾代斯。[④“一……就……”說明了什么?]來到這座城市,展現(xiàn)在救援隊員面前的是一片悲慘景象:房倒屋塌(tā),失去親人的大人、孩子在哭泣,空氣中彌(m)漫著尸體腐(fǔ)爛后散發(fā)的臭(chu)氣。[⑤介紹悲慘景象的目的是什么?]倒塌后的房屋大都呈(chnɡ)“疊餅狀”,加上余震還在不斷發(fā)生,給救援工作造成很大困難。 ⑥“余震還在不斷發(fā)生”說明當時的情況十分危險,在這樣困難和危險的處境中,救助隊員們仍然堅持救災,體現(xiàn)了他們的人道主義和自我犧牲精神。 ?、吆蜕衔摹八麄円幌嘛w機,就趕往受災最嚴重的布邁爾代斯”相照應,進一步體現(xiàn)救援隊速度快的特點。 ?、唷白屑殹薄凹毿摹薄安蹲健闭f明了隊員們在搜索時非常認真,不遺漏每一個地方,力爭做到萬無一失?！凹魯唷薄翱v橫交錯”“搜尋”等詞語反映他們的救助工作開展起來很困難,要花很多力氣才能把幸存者救出來。表現(xiàn)了全體隊員不怕困難、細致認真的工作態(tài)度。 ⑨這句話是過渡句,起承上啟下的作用。 [⑥“余震還在不斷發(fā)生”說明了什么?]他們一下車,就迅速投入救援工作。[⑦“一……就……”體現(xiàn)了什么?]有的隊員用聲波探測儀仔細地搜(sōu)索著每一條縫[fnɡ]隙(x),細心地捕捉著廢(fi)墟(xū)里發(fā)出的聲音;有的隊員操作液壓鉗,剪斷縱(znɡ)橫交錯的一根根鋼筋,搜尋著壓在廢墟下的幸存者…… [⑧這幾句話是怎樣具體地寫出了隊員們認真工作的樣子的?]當時氣溫高達34攝氏度,隊員們穿著厚厚的防護服,汗水把衣服浸透了,隊員們仍然堅持戰(zhàn)斗。 　　第三部分(第3自然段):寫救援隊員克服種種困難進行工作。 ??在這次救援中,有一個特殊的隊員——搜索犬(quǎn)“超強”,成了人們交口稱贊的“救災明星”。 [⑨這是一個怎樣的句子?作用是什么?]5月24日,中國國際救援隊得到信息:有個兒童下落不明,可能仍被埋在廢墟里,希望能夠協(xié)(xi)助救援。雖然這個地方不屬(shǔ)于中國國際救援隊的負責范(fn)圍,但為了搶救孩子的生命,中國國際救援隊還是派出部分隊員前往救援。他們帶著搜索犬“超強”在廢墟中來回搜索。突然,“超強”沖著一條水泥板夾縫狂吠(fi)不止,大家興奮地喊道:“找到了!找到了!”救援隊員在“超強”的引導下,看到了廢墟中有一只隱隱活動的胳膊。經過一番緊張的援救,在廢墟中掙(zhēnɡ)扎了三天的一名男孩終于被救了出來。當?shù)厝罕妼χ袊鴩H救援隊感激不盡,搜索犬“超強”也因此在當?shù)芈劽谶?ěr)。 ⑩“聞名遐邇”說明了此次救助行動在當?shù)氐挠绊懢薮蟆? [⑩“聞名遐邇”說明了什么?] 　　第四部分(第4自然段):寫救助隊員在搜索犬“超強”的幫助下,將一名受困三天的男孩救了出來。 ??5月29日,中國國際救援隊圓滿完成了搶險救援任務(w),載[zi]譽(y)返回祖國。 　　第五部分(第5自然段):介紹事情的結果,中國國際救援隊圓滿完成了任務,載譽回國。 1.朗讀課文,讀懂課文內容,了解文章敘述的順序。 2.通過課文學習,感受中國人民對其他國家人民的幫助和友誼。 3.培養(yǎng)默讀能力。 生字、新詞卡片及有關課文內容的資料。 一　導入新課 前兩篇課文都是寫外國人幫助中國人的故事,體現(xiàn)著超越國界的友誼和理解,但這也是雙向的。今天,我們將學習的課文講的是中國人幫助外國人的感人故事。(板書課文題目) 二　學習課文,感受國際間的幫助和友誼 1.出示自學提示。 (1)自由朗讀課文,借助拼音掃清生字障礙。 (2)對不理解的詞語,可以采用查字典或聯(lián)系上下文的方法理解。 (3)想一想課文講了一件什么事,表達了怎樣的情感。 2.學生自主學習。 3.匯報自學成果。 (1)訂正字音。(出示生字、新詞卡片) 　　彌m漫　腐fǔ爛　縫隙x　廢fi 墟xū　載譽y　聞名遐邇ěr　狂吠fi不止 　　(2)理解詞語。 彌漫:(煙塵、霧氣、水等)充滿,布滿?！「癄€:機體由于微生物的滋生而破壞。 悲慘:處境或遭遇極其痛苦,令人傷心?！∷阉?仔細尋找(隱蔽的人或東西)。 縱橫:豎和橫;橫一條豎一條的?！f(xié)助:幫助;輔助。 廢墟:城市、村莊遭受破壞或災害后變成的荒涼地方。 狂吠不止:指狗狂叫不止。　聞名遐邇:形容名聲大。 (3)課文講的是在2003年5月,非洲國家阿爾及利亞發(fā)生地震,中國派出了救援隊幫助救災的事,表現(xiàn)了中國人民對受災國家的援助與友誼。 4.介紹地震資料,了解地震知識。 　　地震是由于地球內部物質的不斷運動,逐漸積累了巨大的能量,由于地殼的變化,造成各層突然破裂,或者引發(fā)原有斷層的錯動,這就是地震。地震是最為嚴重的自然災害之一,給人們生產、生活帶來重大的損害。 　　5.從課文中哪些地方可以看出中國對受災國家的幫助呢? 默讀全文思考: (1)阿爾及利亞受到地震造成哪些傷亡? (2)地震發(fā)生后,中國政府采取了什么行動? (3)你感觸最深的地方是什么? 6.學生自主研究問題,小組討論交流,匯報成果。 小組一:阿爾及利亞北部地區(qū)發(fā)生里氏6.2級地震,造成兩千二百多人死亡,一萬多人受傷,災情嚴重。 小組二:地震發(fā)生后,中國政府立即派出救援隊,一下飛機,就趕往受災最嚴重的布邁爾代斯。救災最重要的是速度快,救援隊第一時間就趕到現(xiàn)場并馬上救援。 小組三:房屋倒塌,彌漫尸體腐爛的臭氣,加上余震還在不斷發(fā)生,我們的救援隊克服這樣大的困難,迅速投入工作。氣溫高達34攝氏度,汗水把厚厚的防護服浸透了,可他們仍然堅持戰(zhàn)斗。 點撥:他們這樣做為了什么?此時此刻,你能想象他們會想些什么嗎?(要迅速搶救傷員,盡量用較快的速度發(fā)現(xiàn)傷員,把他們轉移到安全的地方?！熬热说谝弧钡乃枷胧撬麄儓远ǖ男拍?體現(xiàn)出中國人民的人道主義精神。) 小組四:隊中的搜索犬也在幫助災區(qū)的人們,在它的引導下隊員們終于救出一個被困三天的小男孩。搜索犬憑著高超的救援經驗與技術使得救援成功,它也因此在當?shù)芈劽谶儭? 7.本文與以往的文章在描述上有什么不同?(本文采用新聞文體,新聞一般要求先介紹最重要的信息,在整個報道中,既有救援工作的總體介紹,又有細節(jié)描寫,如搜索犬救出男孩的事。) 8.細讀課文,想想新聞文體的語言有什么特點。(新聞的語言比較客觀、準確、樸實、簡潔。) 三　總結全文,資料補充 1.在艱苦的環(huán)境下,中國國際救援隊終于成功完成了這次救援任務。從他們身上,我們感受到中國人民對其他國家人民的熱愛與幫助,體現(xiàn)了世界人民“友誼與幫助”的主題思想。 2.那么,你們想多了解有關中國救援隊的資料嗎?讓我們一起閱讀課文后的“資料袋”。 　　1.本課是一篇新聞,教師在教學時不必過多地向學生講授新聞的文體知識,但可以在教學設計中引導學生熟悉新聞的閱讀方法。例如,可以讓學生默讀課文,說說課文中寫的是何時、何地、何人、何事,先抓住課文中最主要的信息。 2.在理解課文內容后,教師可以引導學生體會一下新聞文體的語言特色。新聞的語言要求客觀、準確、樸實、簡潔,盡量讓事件本身說話,作者的觀點就在事件的敘述當中。教師可以引導學生在讀中加以體會,并在平時閱讀報紙時,增加獲取信息的能力。 28*　中國國際救援隊,真棒! 理解　　　　　　困難:迅速工作　　人道主義精神 　　　　　　 1.選擇下列加點的字的正確讀音,畫“??”。 倒塌(tā??　tāi)　　　　　彌漫(n　m??) 縫隙(xī　x??) 協(xié)助(x　xi??) 掙扎(zhēnɡ??　zhnɡ) 遐邇(ěr??　ě) 2.在括號里填上合適的詞語。 (厚厚)的防護服　　　　　(悲慘)的景象 (難聞)的臭氣　　　　　　(堅持)戰(zhàn)斗 (高素質)的中國救援隊　　(完成)任務 3.根據(jù)例句,練習擴寫句子。 例:救援隊完成任務。 中國國際救援隊圓滿完成了搶險救援任務。 (1)同學們看電影。 三年級一班的同學們認真地看兒童電影。 (2)張老師關心著孩子們。 年邁的張老師仍然關心著可愛的孩子們。 (3)小兔子啃著胡蘿卜。 活蹦亂跳的小兔子興奮地啃著愛吃的胡蘿卜。 4.改變句子中詞語的順序,意思不變。 (1)大風從早到晚刮個不停。 從早到晚大風刮個不停?！　　　　　　? (2)無數(shù)星星在深藍色的夜空中眨巴著小眼睛。 深藍色的夜空中無數(shù)星星眨巴著小眼睛。 一　地震簡介 地震是地球內部介質局部發(fā)生急劇破裂,從而在一定范圍內引起地面震動的現(xiàn)象。地震就是地球表層的快速震動,在古代又稱為地動。它像海嘯、龍卷風、冰凍災害一樣,是地球上經常發(fā)生的一種自然災害。在海底或濱海地區(qū)發(fā)生的強烈地震,能引起巨大的波浪,稱為海嘯。 大地震動是地震最直觀、最普遍的表現(xiàn)。地震的發(fā)生是極其頻繁的,全球每年發(fā)生地震約550萬次。 二　阿爾及利亞簡介 阿爾及利亞民主人民共和國位于非洲西北部,北臨地中海,隔海與西班牙、法國相望,首都阿爾及爾。面積238.17萬平方千米。中、南部是撒哈拉沙漠,占國土面積的85%,其中有高大的死火山和許多綠洲,最高點塔哈特山海拔2918米。 三　能預測地震的植物——含羞草 含羞草的葉子平常在白天是橫著呈水平張開,夜里呈閉合狀態(tài)。這種草對環(huán)境影響很敏感,當觸到人們的手、足、衣物或呼出的氣體時,它的葉子會怕羞似的很快合起來,不讓人們看清它的葉體,為此人們給它取名叫含羞草。含羞草不僅對人體非常敏感,對地震現(xiàn)象也很敏感,在強烈的地震到來之前,含羞草的葉子會一反常規(guī):白天不呈張開狀態(tài)反而成閉合狀態(tài);夜間不呈閉合狀態(tài)反而呈張開狀態(tài)。科學家們發(fā)現(xiàn),當這種葉片狀態(tài)發(fā)生異常變化時,預示著這一帶地區(qū)將發(fā)生較強烈的地震。