三年級語文下冊 第五組 18 她是我的朋友教案2 新人教版.doc
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《他是我的朋友》教學設計 一、設計理念: 《她是我的朋友》是人教版小學語文三年級下冊第18課,主要講一個叫阮恒的孤兒,為了挽救自己朋友的生命,而寧愿獻出自己的生命這樣一個動人的故事,全文主要刻畫的就是阮恒在獻血過程中的一系列的動作、神態(tài)、心理的描寫,來表現(xiàn)阮恒又害怕又想拯救自己朋友生命的矛盾心理,贊揚了他這顆幼小心靈的美好、善良、偉大的品質。 《語文課程標準》指出:“應尊重學生在學習過程中的獨特體驗?!薄白⒁鉃閷W生設計體驗性活動和研究性專題?!痹诮虒W建議中指出:“要珍視學生獨特的感受、體驗和理解?!毙抡n程愈來愈關注學生的個性發(fā)展,注重學生情感體驗,本課教學我通過抓關鍵詞句,幫助學生深入理解和體會人物的內心活動,從而引領學生在充滿情感色彩的課堂上,扎實而愉悅地掌握知識,形成技能,豐富情感,端正態(tài)度,樹立正確的價值觀。 二、教學目標 1、會認8個生字,會寫13個生字。正確讀寫“迫在眉睫、輸血、血型、血液”等詞語。 2、有感情地朗讀課文。 3、抓住描寫阮恒獻血時表情、動作的語句,體會人物的內心活動。 4、理解課文內容,感受朋友真摯的友誼,樹立正確的友情觀。 三、教學重難點 教學重點 抓住描寫阮恒獻血時動作、神情的語句,體會阮恒獻血時復雜的內心活動,感受朋友間真摯的友誼和阮恒無私奉獻的精神。 教學難點 體會“啜泣”、“嗚咽”、“哭泣”等詞語在表情達意方面的作用。 導入 (板書:朋友) 同學們,你有朋友嗎? 你為你的朋友做過什么? 這節(jié)課我們就來學習一篇描寫朋友的課文。 交流:互相幫助…… 齊讀課題。 初讀課文 我讀了這個故事后,心靈被深深觸動了,你有什么感受嗎?打開書,再來用心讀讀這個故事。 自由讀課文。 感悟朗讀 一、體會“迫在眉睫” 同學們,讀完了課文,誰來說說,“她”是誰? 僅僅是一個受傷的小姑娘嗎?再看看書,誰來補充? (出示:經過查看,他們確認這個小姑娘傷得最重,如果不立刻搶救,就會因為休克和流血過多而死去。)都來讀讀這句話,再請同學說。 你看,此時血就是小姑娘的── 不及時輸血,小姑娘就會── 所以說她必須── 說的太好了,書上用了一個什么詞來概括此時的情況? 是?。≥斞仍诿冀?,而醫(yī)生和護士又都不具有她的血型。體會著當時的情況,用心讀讀這段。 (出示:經過查看,他們確認這個小姑娘傷得最重,如果不立刻搶救,就會因為休克和流血過多而死去。輸血迫在眉捷。醫(yī)生和護士都不具有她的血型) 二、體會輸血前的矛盾心情 同學們,在這迫在眉捷的時刻,阮恒是怎么做的?自己讀讀后面的課文。 (出示:一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下,然后又舉起來。)都來讀讀這段話,看你有什么問題問問大家。 這是個問題,同學們,都來讀一讀這一段,試著填填線上的問題,你就能解決這個問題。 (出示:一段沉默之后,一只小手顫抖地舉起來。(此時他可能在想:_________)忽然又放下去,(此時他可能在想:_________)然后又舉起來,(此時他可能在想:_________)) 你看,用心體會,走進人物的內心世界,就很容易讀懂了課文。用心讀讀這一段。讓大家感受到此刻阮恒內心思想斗爭的激烈。 三、感受獻血的過程 阮恒寧愿自己去死,也要救你們的好朋友,這是多么難得??!讓我們跟隨阮恒一起去獻血的現(xiàn)場去看一下吧?。ǚ蹲x8~10自然段) 用心讀讀這一部分,試著走進阮恒的心理,體會一下他此時內心深處的想法。 你走進阮恒的心理了嗎?誰來交流一下? 好,把你的體會讀出來。 配合板書: 啜泣 唔咽 低聲哭泣 捂住 掩蓋 竭力制止 看看板書,再讀讀課文,看有沒有更深的體會? 同學們,阮恒一次又一次的極力掩蓋自己越來越深的痛苦,寧愿自己去死,也要救自己的── 這是多么的高尚?。‖F(xiàn)在你能體會到“朋友”這個詞究竟意味著什么了嗎? 一個受傷的小姑娘。 受重傷的小姑娘,急需輸血的小姑娘;輸血迫在眉捷的小姑娘…… …… 生命。 失去生命。 馬上輸血。 迫在眉捷。 自由練習讀。 指名朗讀,說一說他讀的如何。 自由讀,交流…… 阮恒決定給小女孩獻血了。為什么又把手放下去,后來又舉起來了? 自由讀課文,準備填空。 交流:一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來。(此時他可能在想:救朋友……)忽然又放下去,(此時他可能在想:會死……)然后又舉起來。(此時他可能在想:死也要救朋友……) 自由練習,指名讀。 看著老師聽課文。 由朗讀課文。 指名交流: 我從“……”體會出此時阮恒…… 指名讀。 “一動不動,一句話也不說。”害怕死去,緊張。 “啜泣”因為想到自己要死了所以有點難過?!把杆儆昧硪恢皇治孀∧槨辈幌胱屓丝闯鏊暮ε?,要救… “唔咽”……“掩蓋痛苦”…… “低聲哭泣”……“咬 竭力制止”…… 在整個獻血的過程中,隨著體內的血不斷被抽出,阮恒越來越害怕,卻沒有停止獻血,而是一次又一次的掩蓋自己越來越痛苦的表情。寧愿自己死去,也要救自己的朋友。 朋友! 為了朋友,可以…… 四、課堂小結 再讀讀阮恒獻血的部分,用心來感受一下朋友的真正含義。 自由讀課文。 板書:- 配套講稿:
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