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請到我的家鄉(xiāng)來 【設(shè)計思路】 1、在市場經(jīng)濟日益繁榮的今天，廣告愈來愈突顯它的地位與作用，廣告的潛在力量已日益受到人們的重視與青睞； 2、廣告在當(dāng)今世界無處不在，無處不有，在一則成功的廣告中，廣告詞就是它的靈魂。正如美國著名廣告家奧根爾維所講的那樣：“廣告是詞語的生涯。 3、學(xué)生接觸廣告是接觸自然，走向社會，體驗生活的良好途徑。 【活動目標(biāo)】 1、了解廣告的基礎(chǔ)知識，掌握設(shè)計廣告的基本要領(lǐng)。 2、從課堂走向社會，再回到課堂，通過交流了解廣告、認識廣告，懂得廣告的設(shè)計方法，再創(chuàng)新設(shè)計。 3、培養(yǎng)學(xué)生說話大方，聽話認真，評議中肯的習(xí)慣，會進行恰如其分地交流；了解家鄉(xiāng)的特點，有創(chuàng)意地設(shè)計廣告語，進一步發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)之美，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 【活動課時】3課時 【活動過程】 課前準(zhǔn)備——查資料 引導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)、看電視、看報、聽廣播、上街等方式分頭搜集廣告，可以選自不同的地方，可以來自各種各樣的品種也可以采用不同的方式來收集。同時了解家鄉(xiāng)的特點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教師搜集有關(guān)精彩廣告及家鄉(xiāng)的資料，準(zhǔn)備提供給學(xué)生。 第一階段 一、說廣告 1、展示搜集到的廣告 各小組以不同的形式（如小品、朗誦、時裝表演、相聲、下載圖片）展示搜集到的廣告。 2、提問：你對廣告知道了多少呢？誰愿意說給大家聽聽，你看到什么廣告，從哪里看到的？ 3、將課前搜集到的廣告進行分類。 4、質(zhì)疑：看了那么多形式的廣告，想想人們?yōu)槭裁匆瞿敲炊嗟膹V告呢？ 二、學(xué)方法 1、懂得設(shè)計廣告的程序。 2、交流你最喜歡的廣告，說說你為什么喜歡它。 3、展示精彩的廣告詞，你喜歡哪一則廣告？說出你的理由。 4、學(xué)習(xí)廣告語的表達藝術(shù)： （1）幽默藝術(shù)。如：不打不相識。（某打字店廣告） （2）修辭藝術(shù)。如：千里之行，始于足下。（某運動鞋廣告） （3）搭配藝術(shù)。（音樂和畫面、圖片與文字、畫面與聲音等） （4）對比藝術(shù)。對比是把作品中所描繪的事物的性質(zhì)和特點放在鮮明的對照和直接對比中來表現(xiàn)，借彼顯此，互比互襯，從對比所呈現(xiàn)的差別中，達到集中、簡潔、曲折變化的表現(xiàn)。如：多一些潤滑,少一些摩擦（出自： 統(tǒng)一潤滑油 ） （5）夸張藝術(shù)?？鋸埵且话阒星笮缕孀兓?，通過虛構(gòu)把對象的特點和個性中美的方面進行夸大,賦予人們一種新奇與變化的情趣。 波導(dǎo)手機，手機中的戰(zhàn)斗機　　 出自： 波導(dǎo)手機 （6）聯(lián)想藝術(shù)。在審美的過程中通過豐富的聯(lián)想，能突破時空的界限，擴大藝術(shù)形象的容量，加深畫面的意境。 萬家樂，樂萬家?！　?出自： 萬家樂電器 第二階段 三、寫廣告 1、想一想，你想怎樣為節(jié)約用水設(shè)計宣傳廣告。 2、引出公益廣告。 3、完成節(jié)約用水廣告設(shè)計。 四、評廣告 1、先小組從幽默、修辭、搭配等方面評議廣告。 2、全班評選出最佳廣告設(shè)計。 3、小結(jié)廣告詞的特點。 4、你還知道哪些精彩的廣告詞？ 5、出示不規(guī)范的廣告詞，請同學(xué)們說說為什么？ 　　舉例: （1）詩情“花”藝（某花店廣告語） 應(yīng)為 詩情畫意 （2）愛不“濕”手（某洗衣機廣告語） 應(yīng)為 愛不釋手 （3）默默無“蚊”（某蚊香廣告語） 應(yīng)為 默默無聞 （4）隨心所“浴”（某浴室廣告語） 應(yīng)為 隨心所欲　 （5）“牙”口無“炎”（某牙膏廣告語） 應(yīng)為 啞口無言　　 （6）“食”全“食”美（某飯店廣告語） 應(yīng)為 十全十美 （7）“衣衣”不舍（某服裝廣告語） 應(yīng)為 依依不舍 （8）一“明”驚人（某治療儀廣告語） 應(yīng)為 一鳴驚人 （9）無“胃”不至（某胃藥廣告語） 應(yīng)為 無微不至 （10）騎樂無窮（某電動車廣告語） 應(yīng)為 其樂無窮 第三階段 五、做廣告 1、引入：我們學(xué)校也有精彩的廣告詞，你知道嗎？ （花開桐鄉(xiāng)，學(xué)在茅小） 2、你能幫我們學(xué)校設(shè)計一條廣告詞嗎？ 3、說一說： 我們的家鄉(xiāng)——桐鄉(xiāng)大家都很熟悉，說說桐鄉(xiāng)的特色； 4、嘗試為桐鄉(xiāng)作廣告。 5、自評、互評、集體評： 評選出最佳搜集獎、最佳分析獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳廣告人、最佳廣告語五項大獎。 6、頒獎并總結(jié)： 同學(xué)們的廣告設(shè)計得太精彩了，課外我們還可以把自己學(xué)到的攝影、繪畫、音樂技巧運用到廣告，使我們設(shè)計的廣告更豐富。