2019-2020年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 散文閱讀 感悟春天(三).doc
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2019-2020年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 散文閱讀 感悟春天(三) 一、閱讀下面的文字,完成1~4題。 朱國(guó)良 ①江南的春天,總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來(lái)臨的,“杏花春雨江南”,這是上了名詩(shī)之頁(yè)的。數(shù)落我經(jīng)歷的幾十個(gè)春天,總是乍暖還寒,反反復(fù)復(fù)需要沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間。因此春光很金貴,春色也往往只能雨中窺視,總在不經(jīng)意中,只一眨眼,便進(jìn)入了初夏的境地了,常常令人生出春光難覓的感慨。 ②珍愛(ài)春天,是熱愛(ài)生活的一種執(zhí)著,這也是對(duì)照冬天的歲月,有比較而有鑒別的一種實(shí)際行動(dòng)。雖然說(shuō),冬天的寒冷對(duì)于世界,是凈化,是考驗(yàn),是生命的再生前提和生活的新生要素。這也是一種反襯和折射:沒(méi)有堅(jiān)冰,誰(shuí)去認(rèn)可紅梅的爛漫?沒(méi)有白雪,誰(shuí)去判定青松的高潔?沒(méi)有嚴(yán)寒,誰(shuí)去仰視喬木的聳立?但是那似乎是哲學(xué)的命題和詩(shī)人的想象。只有春天才是大眾的,才是為偉人和凡人、詩(shī)人和農(nóng)人共同承認(rèn)和贊美的。 ③誰(shuí)不承認(rèn)春天是美好的?“遇物盡歡欣,愛(ài)春非獨(dú)我”,詩(shī)人白居易就是這樣說(shuō)的。翻翻一部唐詩(shī)吧,那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們對(duì)春的感慨。擺著道學(xué)面孔的人物,是不是不詠唱春天呢?北宋理學(xué)家程顥寫(xiě)下了《春日偶成》,還成了《選本千家詩(shī)》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”,他面對(duì)朗朗春光,盈盈春意,也唱了“等閑識(shí)得春風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”的《春日》詩(shī)。和尚是講究四大皆空的佛門(mén)子弟,也不能不被春天打動(dòng)“凡心”。宋朝的志南和尚寫(xiě)下了這樣的名句:“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)?!痹谥袊?guó)的古詩(shī)中,可以看出詩(shī)人們從各個(gè)角度歌唱春天,從春風(fēng)、春水、春雨、春草、春柳、春鳥(niǎo)、春山、春游、春宵、春眠等來(lái)盡情歌唱,進(jìn)而從欣賞春天寫(xiě)到珍惜春光。 ④品味春色、目送春鳥(niǎo)、沐浴春風(fēng),可以感召人性,感受浮生,感嘆世事,感謝生活。這可以說(shuō)是中外一致,概莫能外的?!伴|中少婦不知愁,春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌上楊柳色,悔教夫婿覓封侯?!比绻f(shuō)這位生在封建時(shí)代的女子奈何不了這種生活,從一縷春色中感悟到人倫之樂(lè)才是大樂(lè),那么現(xiàn)代的那位美國(guó)哲人桑塔耶那則更是出奇,甘愿被春天俘虜。這先生長(zhǎng)期在哈佛教書(shū),50歲那年,春日的有一天在講臺(tái)上,偶有知更鳥(niǎo)飛來(lái),立在窗格子上,他注意到了,感受到又一個(gè)春天的到來(lái)。他回過(guò)頭來(lái),向?qū)W生們說(shuō),我與陽(yáng)春有約!沖出教室,開(kāi)始了他云游歐洲大陸之行。 ⑤生命四季,是我們每個(gè)人都共有的,而春天更能開(kāi)啟人們的感情之源,心靈之泉。英國(guó)詩(shī)人拜倫有一年春天看見(jiàn)一位盲人在沿街乞討,旁邊還有一牌子寫(xiě)著八個(gè)字:“自幼失明,沿街乞討。”但盆中只有稀稀落落幾個(gè)錢(qián)。拜倫同情之下,馬上給他改了八個(gè)字:“春天來(lái)了,我看不見(jiàn)!”哪里還有比看不見(jiàn)春天更痛苦的呢!路人一見(jiàn)之下,紛紛給以施舍。這是文字的力量,更是春天的魅力!難怪首次在甲骨文里露面的形聲字就是“春”,難怪古人殷殷切切地寄語(yǔ)他的友人“此行江南去,千萬(wàn)和春住”。居住在大觀園中的湘云更是大聲疾呼:“且住,且住,莫使春光別去!”可是事實(shí)上春光難永駐,有來(lái)必有去,誰(shuí)也改變不了“流水落花春去也”的結(jié)局。不管是落花有意,還是流水無(wú)情,都是表現(xiàn)了時(shí)間之易逝的自然跡象,但是精神上的青春,意志里的春色,進(jìn)取中的春光,則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里! 1.下列對(duì)本文的理解和賞析,不正確的兩項(xiàng)是 ( ) A.這篇散文的題目交代了描寫(xiě)對(duì)象、重點(diǎn)內(nèi)容,起到了提綱挈領(lǐng)、點(diǎn)明主旨的作用。 B.開(kāi)篇作者引用“杏花春雨江南”的詩(shī)句,把讀者帶入了江南春天濛濛細(xì)雨縷縷花香的美妙意境之中,為后文的抒情議論作好鋪墊。 C.第②段“但是那似乎是哲學(xué)的命題和詩(shī)人的想象”一句,“那”指代“對(duì)冬天有比較而有鑒別”的哲理的分析,對(duì)事物品質(zhì)的“反襯和折射”。 D.第②段中的三個(gè)反問(wèn)句,采用了反襯和比喻的手法,用以突出春天到來(lái)之不易。 E.作者在文中引用大量事例,從古今中外不同角度,揭示春天的品質(zhì)內(nèi)涵,激勵(lì)人們?cè)谌松鷼q月里永遠(yuǎn)珍愛(ài)美好的春天。 2.概括說(shuō)明文章第③段大量引用詩(shī)句的作用。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.第⑤段中,拜倫同情盲人乞丐而給他改了八個(gè)字:“春天來(lái)了,我看不見(jiàn)!”路人一見(jiàn)之下,紛紛給以施舍。這是文字的力量,為什么說(shuō)“更是春天的魅力”? 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.結(jié)合全文內(nèi)容,概括說(shuō)明作者從春天那里獲得了哪些感悟。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、閱讀下面的文字,完成5~8題。 天冬草 吳伯簫 (一) 仿佛是從兒時(shí)就養(yǎng)成了的嗜好:喜歡花,喜歡草。喜歡花是喜歡它含葩時(shí)的嬌嫩同初放時(shí)的艷麗芬芳。喜歡草則是喜歡那一脈新鮮爽翠的綠同一股蓬勃的氤氳。我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)靈芝,也伺候不了蘭苣之類(lèi),坡野里叢生蔓延的野草而外,以冬夏常青為記,我喜歡天冬草。 喜歡天冬草,要以初次見(jiàn)了天冬草的那次始。說(shuō)來(lái)就須回矚遠(yuǎn)遠(yuǎn)的過(guò)去了。那還是冬天,在一座花園的客廳里,圍爐閑話的若干人中有著園主的姑娘。她是光艷照人的,像一朵春花,像夏夜的一顆星,所以還記得清楚。記得座邊是茶幾,隔了茶幾擺的是翡翠屏,是透剔精工的楷木如意,是漆得亮可鑒人的七弦琴。再就是那么幾架盆栽了。記得先是細(xì)葉分披的長(zhǎng)長(zhǎng)垂條惹了我的注意,又看見(jiàn)垂條間點(diǎn)綴了粒粒滾圓的紅豆,好奇,因而就問(wèn)起座側(cè)光艷的主人來(lái): “是什么草?” “這文竹么?噢,叫天冬草?!? “可是冬夏常青的?” “嗯,正是,冬夏常青的?!? “結(jié)種子的吧?” “啊,結(jié)種子。這紅豆就是?!? “‘紅豆’?‘紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝’可就是這——?” 那邊略一遲疑,微微紅了臉,像笑出來(lái)了幾個(gè)字似的說(shuō):“大概不是。” “種了就出吧?請(qǐng)摘我?guī)最w?!? 就那樣從水蔥般的指端接過(guò)來(lái),握了一把珊瑚色珠圓種子,天冬與我結(jié)了緣。于今,轉(zhuǎn)眼已是十年了。望回去多么渺茫想來(lái)又多么迅速的歲月??! (二) 在故都,毗連的書(shū)肆堆里,我曾有過(guò)一爿像樣的書(shū)齋。屋里兩三架書(shū),桌一幾一,數(shù)把雜色座椅。為粉飾趣味,墻上掛了幾幅圖畫(huà);應(yīng)景兒跟了季節(jié)變化也在花瓶水盂里插幾枝桃杏花,散亂地?cái)[幾盆擔(dān)子上買(mǎi)的秋菊之類(lèi)。雖說(shuō)如此,那自春及冬稱(chēng)得起長(zhǎng)期伴侶的卻是一盆天冬草。 提起那盆天冬草,也是有來(lái)歷的。原初一個(gè)柔性朋友,脂粉書(shū)報(bào)之暇,很喜好玩那么幾樣小擺設(shè),窗頭床頭放幾棵青草紅花。人既細(xì)心,又漂亮,花草都仿佛替她爭(zhēng)光,賺面子,凡經(jīng)她親手調(diào)理出來(lái)的,無(wú)不喜笑顏開(kāi)帶一副欣欣向榮之氣,她有一棵天冬草,就是早早替她結(jié)了累累紅豆抽了長(zhǎng)長(zhǎng)枝條的。后來(lái),這位朋友出嫁,屋里的花草就成了九霄云外的玩意了。未能忘情,她才一一替它們另找了主,分送了朋友。結(jié)果我有的就是那盆天冬草。 一則自己愛(ài)好,再則也算美人之遺,那盆天冬草,就在那一個(gè)冬天得了我特別的寵幸。梳理垂條,剪摘黃葉,那愛(ài)護(hù)勝過(guò)了自己珍藏的一枝羽箭。朋友來(lái),總喜歡投主人所好,竭力稱(chēng)贊那天冬草,并將話遠(yuǎn)遠(yuǎn)牽到那前任的園丁身上,扯多少酸甜故事。因此,天冬草在朋友當(dāng)中便有了另一番情趣。那綠條紅豆間也就常?;沃粋€(gè)渺不可企的美的影子了。 今天賣(mài)花擔(dān)上新買(mǎi)了一盆天冬草,又將舊衣服——許多往事——給倒了一回箱。實(shí)在說(shuō),這是多事的。你看,那伊人的饋贈(zèng)呢?那好人兒呢?那一幫熱得分不開(kāi)的朋友呢?最怕吹舊日的好風(fēng)??! (三) 現(xiàn)在,且將一盆天冬草擺下,書(shū)室里也安排個(gè)往日的樣子吧。管它外面偷偷擠來(lái)又偷偷擠去的是魑魅還是魍魎呢,進(jìn)屋來(lái)好好收拾一下殘夢(mèng)要緊。敝帚千金,自己喜歡的就是異珍。出了門(mén),盡管是千萬(wàn)個(gè)人的奴隸,關(guān)起門(mén)來(lái),卻是無(wú)冕的皇帝。有天冬草在,我便有壯志,便有美夢(mèng),便有做伴麗人;書(shū),文章,愛(ài)情,友誼也有,自己就是宇宙了呢。怎么樣?小氣的人啊,你瞧這天冬草! 人,往往為小人伎倆而憤慨,碰了壁便喪氣灰心,其實(shí)干嗎呢?木石無(wú)知,小人非人,為什么要希冀糞土里會(huì)掏得出金呢?與其有閑去盼黃河水清,烏鴉變白,不如憑了自己的力去鑿一注清流養(yǎng)一群白鴿。煩人的事先踢開(kāi),且禱祝著心常青。有如座側(cè)天冬草,并以天冬草紅豆作證,給一切抑郁人鋪襯一條坦蕩的路吧。 1934年8月28日,萬(wàn)年兵營(yíng)雨夜 (選自《吳伯簫散文》,有刪改) 5.下列對(duì)這篇散文的理解和賞析,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( ) A.文章一開(kāi)篇就把“花”和“草”進(jìn)行了對(duì)比,突出了“我”對(duì)天冬草的喜愛(ài)之情;最后又以天冬草結(jié)尾,前后照應(yīng),結(jié)構(gòu)完整。 B.“我”第一次見(jiàn)到天冬草,被其細(xì)葉分披的長(zhǎng)長(zhǎng)垂條和粒粒滾圓的紅豆吸引,于是便向主人詢(xún)問(wèn),并由此和天冬草結(jié)緣。 C.“那綠條紅豆間也就常?;沃粋€(gè)渺不可企的美的影子了”的意思是,和天冬草有關(guān)的人和事雖已遠(yuǎn)逝,但已成為美好的形象,常浮現(xiàn)在“我”的眼前。 D.文章多處運(yùn)用了比喻的修辭手法,如“仿佛是從兒時(shí)就養(yǎng)成了的嗜好”“她是光艷照人的,像一朵春花,像夏夜的一顆星”等。 E.綜觀全文,作者主要運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法,通過(guò)寫(xiě)天冬草以及相關(guān)的人和事,寄托了自己的人生態(tài)度,簡(jiǎn)潔明快,令人感奮。 6.作者說(shuō)“我喜歡天冬草”,請(qǐng)結(jié)合全文概括“我”“喜歡天冬草”的原因。 答:_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.請(qǐng)解釋下面的句子在文中的含意。 木石無(wú)知,小人非人,為什么要希冀糞土里會(huì)掏得出金呢? 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.有人說(shuō)“管它外面偷偷擠來(lái)又偷偷擠去的是魑魅還是魍魎呢,進(jìn)屋來(lái)好好收拾一下殘夢(mèng)要緊”體現(xiàn)了作者虛無(wú)、消極的人生態(tài)度。你的看法如何?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行探究。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 1.AD 2.突出表現(xiàn)只有春天才是大眾的,人們從各個(gè)角度歌唱春天,進(jìn)而從欣賞春天、珍惜春光這一中心,說(shuō)明贊美春天的普遍性,同時(shí)使文章更具有文采。 3.春天能開(kāi)啟人們的感情之源,心靈之泉。春天是美好的,是我們每個(gè)人都共有的,而盲人乞丐卻看不見(jiàn),從而喚起人們的溫情、同情之心。 4.(1)春天美好,人要享受春天,享受生活;(2)春光易逝,春色難覓,人生要珍愛(ài)春天,珍愛(ài)生活;(3)春光動(dòng)人卻難以永駐,人生要永葆青春。 5.BC 6.①天冬草冬夏常青,富有生機(jī)。②天冬草是美人所栽,美人所贈(zèng),是美的象征。③在“我”失望、寂寞時(shí)天冬草能給“我”信心、希望、撫慰。 7.沒(méi)有必要為小人的伎倆而憤慨,在黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中碰了壁也沒(méi)有必要灰心喪氣,對(duì)小人和黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不能抱有美好的希望。 8.這種觀點(diǎn)不正確。在那個(gè)魑魅魍魎橫行的社會(huì),作者躲進(jìn)自己的天地,收拾“殘夢(mèng)”,正體現(xiàn)了作者對(duì)美的執(zhí)著追求和與丑惡的現(xiàn)實(shí)勢(shì)不兩立的精神,這種人生態(tài)度無(wú)疑是積極的。人生有了夢(mèng),才會(huì)有追求,如果沒(méi)有夢(mèng),才是最悲哀的人生。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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