《2019-2020年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀 第三章 第4節(jié) 訓(xùn)練反饋篇.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀 第三章 第4節(jié) 訓(xùn)練反饋篇.doc（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀 第三章 第4節(jié) 訓(xùn)練反饋篇 閱讀下面的文字，完成文后題目。 王　波 1913年，普朗克擔(dān)任柏林大學(xué)校長(zhǎng)不久，便將愛(ài)因斯坦請(qǐng)到柏林大學(xué)，并為他設(shè)立了一個(gè)新的教授職位。在他看來(lái)，“把更多有天賦的科學(xué)家留在德國(guó)”是一名科學(xué)家應(yīng)盡的責(zé)任。 當(dāng)然，對(duì)普朗克來(lái)說(shuō)，一切并不是“責(zé)任”兩個(gè)字這么簡(jiǎn)單。在這個(gè)路德教徒心中，科學(xué)是他的另一個(gè)上帝。而終其一生，他一直守在科學(xué)的屋檐下。 1878年，20歲的普朗克已在慕尼黑大學(xué)小有名氣。名聲來(lái)自他的音樂(lè)天賦，這個(gè)大二學(xué)生曾為多首歌曲和一部歌劇作曲。但在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，他選擇了物理。一位物理學(xué)家教授試圖勸說(shuō)年輕人另走他路，這樣或許更容易有所成就。普朗克拒絕了教授的好意，他回應(yīng)道：“我并不期望發(fā)現(xiàn)新大陸，只想把現(xiàn)有的物理知識(shí)搞清楚。” 第二年，當(dāng)為自己以“論熱力學(xué)的第二定律”為題目的博士論文答辯時(shí)，年輕的普朗克被一位知名化學(xué)家進(jìn)行了近乎諷刺的批評(píng)。幸運(yùn)的是，普朗克最終通過(guò)了答辯，并獲得了慕尼黑大學(xué)的教職，可以繼續(xù)從事他的理論物理研究。 普朗克所不曾期望的“新大陸”，則在22年后浮現(xiàn)。1900年，普朗克提出黑體輻射問(wèn)題，進(jìn)而提出了量子概念，這給物理學(xué)帶來(lái)巨變，也在18年后給普朗克帶來(lái)了諾貝爾獎(jiǎng)。 只是，此時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，已難以撫平普朗克內(nèi)心的千瘡百孔。他的妻子和女兒先后離世，大兒子則死于一戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)。 戰(zhàn)爭(zhēng)帶給普朗克的，不僅是家庭的巨變，還有事業(yè)的動(dòng)蕩不安。1914年，在軍國(guó)主義分子的操縱和煽動(dòng)下，德國(guó)科學(xué)和文化界發(fā)表了《文明世界宣言》。普朗克在德國(guó)物理學(xué)界享有最高聲譽(yù)，不得不在這個(gè)臭名昭著的宣言上簽名。很快他便后悔了。兩年后，他再次簽名，不過(guò)是反對(duì)軍國(guó)主義。 與此同時(shí)，德國(guó)的科學(xué)研究也陷入了困境。為了讓局面改觀，普朗克向同事們呼吁“堅(jiān)持到底，繼續(xù)工作”。1920年10月，他和猶太化學(xué)家弗里茨哈伯創(chuàng)建德國(guó)科學(xué)臨時(shí)學(xué)會(huì)，以求募集資金支持科學(xué)研究。 納粹的上臺(tái)，則讓普朗克的努力幾乎化為烏有。身為威廉皇家學(xué)會(huì)主席的普朗克，眼睜睜看著大批猶太朋友和同事被驅(qū)逐和羞辱，數(shù)以百計(jì)的科學(xué)家被迫離開(kāi)德國(guó)。部分人在普朗克的勸說(shuō)下，留了下來(lái)，其中包括哈伯。 只是，這些為科學(xué)而留下來(lái)的人，幾乎處處飽受屈辱。普朗克曾直接找到希特勒，抗議哈伯遭受的不公正待遇，但絲毫于事無(wú)補(bǔ)。德國(guó)科學(xué)的屋檐之下，已無(wú)這些人的容身之處。哈伯最終在1934年死于流亡途中。愛(ài)因斯坦則在1935年遠(yuǎn)走美國(guó)。普朗克彈鋼琴時(shí)，由愛(ài)因斯坦拉小提琴伴奏的場(chǎng)景，也從此成為絕響。 那些在皇家學(xué)會(huì)研究所內(nèi)工作的猶太科學(xué)家，在失去了普朗克竭盡全力的保護(hù)后，不得不離去。普朗克則選擇留在德國(guó)，在他看來(lái)，自己“有責(zé)任”留在國(guó)內(nèi)，保護(hù)已經(jīng)支離破碎的科學(xué)研究。他無(wú)力反抗納粹的暴行，但當(dāng)二戰(zhàn)的戰(zhàn)火燃燒到柏林時(shí)，他似乎看到了希望。他寫(xiě)道：“要渡過(guò)危機(jī)，一直活到重新崛起的轉(zhuǎn)折點(diǎn)那天。” 可惜的是，在1944年2月的一次空襲中，普朗克在柏林的家完全被摧毀，他留在家里的論文手稿和藏書(shū)化為灰燼。5個(gè)月后，他的二兒子埃爾溫普朗克因參與密謀暗殺希特勒，被逮捕關(guān)入蓋世太保的總部，并在1945年被處決，曾經(jīng)幸福的家庭，只剩下一位87歲的老人，在屋檐之下體會(huì)著家國(guó)的凋零。 而為了“擴(kuò)大科學(xué)的影響”，老人不顧健康問(wèn)題的困擾，前往各地巡回演講。在演講中，他呼吁人們“向上帝走去”，這個(gè)“上帝”不是他信仰了一生的耶穌，而是他為之付出了一生的科學(xué)。 (有刪改) 1．下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 (　　) A．文章在表現(xiàn)普朗克對(duì)科學(xué)的堅(jiān)守的同時(shí)說(shuō)“科學(xué)是他的另一個(gè)上帝”，文末進(jìn)一步提到普朗克的呼吁——“向上帝走去”，這正暴露出人性的兩面性。 B．在作者看來(lái)，20歲的普朗克憑借他的音樂(lè)天賦已在慕尼黑大學(xué)小有名氣，可是在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，他選擇已經(jīng)研究得差不多的物理，這是一件很可惜的事情。 C．文章運(yùn)用平實(shí)的語(yǔ)言，講述了普朗克在兩次世界大戰(zhàn)中的苦難經(jīng)歷，塑造了一位執(zhí)著、愛(ài)國(guó)的物理學(xué)家的形象。 D．雖然普朗克不曾期待在物理學(xué)上有“新大陸”般的發(fā)現(xiàn)，但他在1900年，卻提出了黑體輻射問(wèn)題，進(jìn)而提出了量子概念，這正是因?yàn)樗麑?duì)科學(xué)的始終不渝，堅(jiān)持探索。 E．盡管作出了最大的努力，普朗克還是不能使那些為科學(xué)留下來(lái)的人免受屈辱，同時(shí)他本人，也不得不在《文明世界宣言》上簽名。 2．文章第四段提到普朗克在進(jìn)行博士論文答辯時(shí)被一位知名化學(xué)家進(jìn)行了近乎諷刺的批評(píng)一事，這一事件在文中有什么作用？ 答：_____________________________________________________________________ 3．文章是從哪些方面表現(xiàn)普朗克終其一生，一直守在德國(guó)科學(xué)的屋檐下的？請(qǐng)舉例表述。 答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．在其他科學(xué)家選擇了“不得不離去”后，普朗克則選擇留在德國(guó)，他的這個(gè)選擇給了你什么樣的啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 答：_____________________________________________________________________ 閱讀下面的文字，完成文后題目。 世界建筑大師貝聿銘 1981年，美籍華人貝聿銘從法國(guó)總統(tǒng)密特朗手中拿到盧浮宮改建項(xiàng)目，貝聿銘設(shè)計(jì)了很多方案，最終確定金字塔方案。方案公開(kāi)后，法國(guó)人大為不滿，尤其是巴黎人，覺(jué)得這種花里胡哨的玩意兒玷污了盧浮宮，盧浮宮博物館館長(zhǎng)把貝聿銘的規(guī)劃形容為“不可行”和充斥著“建筑風(fēng)險(xiǎn)”，法國(guó)文化部部長(zhǎng)把貝聿銘的設(shè)計(jì)比作“飛機(jī)場(chǎng)或藥店”，呼吁采用較為樸素的設(shè)計(jì)。法國(guó)報(bào)紙開(kāi)辟專(zhuān)欄，記錄這場(chǎng)論爭(zhēng)的每一個(gè)新動(dòng)態(tài)，把這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的反對(duì)浪潮稱(chēng)之為“金字塔戰(zhàn)役”。許多法國(guó)人孤傲地認(rèn)為，貝聿銘對(duì)巴黎那幢古典主義建筑物的改動(dòng)是對(duì)法國(guó)文化的顛覆。 在貝聿銘漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯中，金字塔方案是最艱難的考驗(yàn)。設(shè)計(jì)師米哈伊拉都說(shuō)：“貝先生從來(lái)沒(méi)有灰心喪氣和意志消沉的時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)臉上不掛笑容的貝聿銘?！苯ㄖ煼评辗Q(chēng)贊道：“貝聿銘每時(shí)每刻都表現(xiàn)得從容不迫，絲毫不為籠罩他的異乎尋常的壓力所影響?！睘榱俗岉?xiàng)目付諸實(shí)施，貝聿銘開(kāi)始游說(shuō)，拜見(jiàn)法國(guó)有影響力的名流，彬彬有禮但毫不妥協(xié)，他說(shuō)：“藝術(shù)必須面對(duì)大眾，讓大眾來(lái)參觀博物館是新時(shí)代的要求。”他的堅(jiān)定贏得了很多人的認(rèn)可。貝聿銘接受電視節(jié)目訪談，儒雅得體地爭(zhēng)辯說(shuō)：“巴黎和其他城市一樣，應(yīng)該自由地演變成充滿生機(jī)、不斷發(fā)展的有機(jī)體；盧浮宮本身就是各種建筑錯(cuò)綜交雜的綜合體，為什么怕在這樣的基礎(chǔ)上建造一個(gè)金字塔形狀的建筑呢？”與此同時(shí)，貝聿銘讓部下制作金字塔模型，舉辦展覽會(huì)。耗時(shí)18個(gè)月的論戰(zhàn)終于結(jié)束。經(jīng)過(guò)四年的緊張施工，盧浮宮改建工程竣工，密特朗代表法國(guó)政府授予貝聿銘榮譽(yù)勛章。金字塔受到法國(guó)人的尊重，一位評(píng)論家在報(bào)紙上撰文，稱(chēng)“不管什么時(shí)候見(jiàn)到金字塔，它都是美麗的，與周?chē)慕ㄖ跒橐惑w，與天空相映”。 中美建交后，中國(guó)政府邀請(qǐng)貝聿銘回國(guó)設(shè)計(jì)香山飯店，并就發(fā)展和城市規(guī)劃提供意見(jiàn)。貝聿銘擔(dān)心大量富裕外國(guó)人的涌入會(huì)讓中國(guó)拋棄幸存下來(lái)的珍貴建筑遺產(chǎn)，追求徹底現(xiàn)代化，他提醒中國(guó)不要為建立全球最新的文明犧牲世界上最古老的文明。貝聿銘設(shè)計(jì)香山飯店力求體現(xiàn)中國(guó)建筑精華，比如中國(guó)園林建筑和民居中院落與室內(nèi)空間不可分割的相互滲透，觀賞路線的布置使人感到從幽靜僻靜到豁然開(kāi)朗的強(qiáng)烈對(duì)比等。中國(guó)方面派出五十名官員來(lái)看凝聚著貝聿銘心血的香山飯店的設(shè)計(jì)圖紙和模型，但這座凝聚著中國(guó)歷史、彌漫著浪漫主題的亭閣式建筑使官員們大感困惑，他們希望看到一幢沖天而起的金碧輝煌的建筑。香山飯店開(kāi)幕式那一天，香山晴空萬(wàn)里，寧謐的灰白色飯店像鳥(niǎo)窩一樣偎依在連綿起伏的群山上如火如荼的紅葉中，美不勝收。建成七個(gè)月后，美國(guó)授予貝聿銘普利茨克獎(jiǎng)，這是建筑界可與諾貝爾獎(jiǎng)相媲美的一項(xiàng)大獎(jiǎng)，美國(guó)方面認(rèn)為香山飯店表現(xiàn)了建筑在文化上如何延續(xù)——不對(duì)過(guò)去橫加批評(píng)，而是擷其精華，成就自我。 如果你到香港旅行，會(huì)看到一座閃閃發(fā)光的劍狀建筑拔地而起，與附近的藍(lán)色海水相互映照，熠熠生輝。那就是貝聿銘應(yīng)中國(guó)銀行邀請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)的中國(guó)銀行香港總部大樓。設(shè)計(jì)時(shí)，貝聿銘認(rèn)為建筑有一定的高度后才能產(chǎn)生氣勢(shì)，才能俯瞰香港的其他建筑。這種純粹依靠垂直高度的表現(xiàn)手法與香山飯店的樸素風(fēng)格相比是一百八十度大轉(zhuǎn)彎。怎樣的設(shè)計(jì)才能使摩天大廈既堅(jiān)固又優(yōu)雅呢？他頓悟到，中銀大廈要像一根竹子，竹子節(jié)節(jié)高體現(xiàn)向上的精神，符合中國(guó)人的審美觀，還暗含中國(guó)推行現(xiàn)代化的決心，更重要的是這樣的建筑結(jié)構(gòu)具有柔韌性，不易折斷。香港中銀大樓建起來(lái)后，人們無(wú)不為它的宏偉奇特而驚嘆，成為香港的標(biāo)志性建筑。 遠(yuǎn)至法國(guó)巴黎盧浮宮的金字塔，近到北京香山飯店、香港中國(guó)銀行大廈，無(wú)論世界各地，貝聿銘的作品總能給它所在的城市帶來(lái)驚喜。在貝聿銘看來(lái)，建筑實(shí)際上是一種對(duì)文化和歷史的精華進(jìn)行梳理的過(guò)程，無(wú)論什么文化觀念，只要合理，就在建筑上應(yīng)用；如果不合理，不管社會(huì)上多么流行也要放棄。貝聿銘是完美融合東西方文化的建筑大師，他不拘泥于固定模式，而是憑借自己審視文化的能力來(lái)改變自己的建筑風(fēng)格，不斷超越自己的設(shè)計(jì)，給世界留下了大量精美絕倫的建筑。 (摘編自廖小東《貝聿銘傳》) 5．下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 (　　) A．法國(guó)人認(rèn)為貝聿銘的金字塔方案是對(duì)法國(guó)文化的顛覆，法國(guó)文化部部長(zhǎng)把貝聿銘的設(shè)計(jì)比作“飛機(jī)場(chǎng)或藥店”，把這場(chǎng)建筑論爭(zhēng)稱(chēng)之為“金字塔戰(zhàn)役”。 B．雖然中國(guó)的官員不太欣賞凝聚著中國(guó)歷史、彌漫著浪漫主題的香山飯店，但這所建筑為貝聿銘贏得了建筑界可與諾貝爾獎(jiǎng)相媲美的普利茨克獎(jiǎng)。 C．和香山飯店的樸素風(fēng)格截然相反，香港中國(guó)銀行大樓豪華氣派、宏偉奇特，設(shè)計(jì)符合中國(guó)人的審美觀，成為香港的標(biāo)志性建筑。 D．貝聿銘在對(duì)歷史、文化的審視梳理過(guò)程中，精于取舍，勇于實(shí)踐，最終成為完美融合東西方文化的世界建筑大師。 E．本文通過(guò)記述貝聿銘設(shè)計(jì)幾座代表性建筑的艱難過(guò)程，展示了他在建筑方面獨(dú)樹(shù)一幟的理論體系，塑造了一位杰出的建筑家的形象。 6．面對(duì)金字塔方案這場(chǎng)最艱難的考驗(yàn)，貝聿銘有著怎樣的態(tài)度？采取了哪些措施？ 答：____________________________________________________________________ 7．貝聿銘的作品總能給它所在的城市帶來(lái)驚喜，這是什么原因？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：_____________________________________________________________________ 8．貝聿銘提醒中國(guó)不要為建立全球最新的文明犧牲世界上最古老的文明，這給你什么樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā? 答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 新 聞 閱讀下面的文字，完成文后題目。 北京時(shí)間28日12時(shí)許，“蛟龍?zhí)枴蓖瓿? 000米級(jí)海試后，第三次下潛試驗(yàn)，最大下潛深度為5 188米，創(chuàng)造了中國(guó)載人深潛新的紀(jì)錄。本次下潛中進(jìn)行了坐底、海底照相、攝像和聲學(xué)地形地貌測(cè)量及取樣等試驗(yàn)。 “蛟龍?zhí)枴笔俏覈?guó)第一臺(tái)自行設(shè)計(jì)、擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的深海載人潛水器，xx年6月正式啟動(dòng)，xx年即實(shí)現(xiàn)下潛3 759米的中國(guó)紀(jì)錄，使我國(guó)成為繼美、法、俄、日四國(guó)之后，第五個(gè)擁有3 500米大深度載人深潛技術(shù)的國(guó)家。按計(jì)劃將于xx年挑戰(zhàn)7 000米的世界深度，突破深潛7 000米級(jí)后，“蛟龍?zhí)枴睂A滿完成設(shè)計(jì)目標(biāo)，順利進(jìn)入以科考應(yīng)用為主的階段，有望于xx年赴南海第一次正式執(zhí)行勘探考察任務(wù)。 相比去年的3 000米級(jí)海試，今年5 000米級(jí)海試任務(wù)面臨諸多挑戰(zhàn)：首先，試驗(yàn)海區(qū)在距離中國(guó)大陸約1萬(wàn)公里的太平洋東北海盆(位于東太平洋的中國(guó)大洋協(xié)會(huì)多金屬結(jié)核勘探合同區(qū)，共有7.5萬(wàn)平方公里，我國(guó)擁有專(zhuān)屬勘探權(quán)和優(yōu)先商業(yè)開(kāi)采權(quán))，其標(biāo)深5 681米處于夏威夷以北2 000公里，舊金山以西3 000公里，船舶單程航行時(shí)間將達(dá)到半個(gè)月；其次，海區(qū)試驗(yàn)環(huán)境復(fù)雜多變，凈海措施難以實(shí)施；再次，5 000米的下潛目標(biāo)是中國(guó)載人深潛從未觸及的全新紀(jì)錄。這些都將是對(duì)我國(guó)深海載人海試隊(duì)伍的新考驗(yàn)。 “蛟龍?zhí)枴? 000米級(jí)海試共分為四次深潛試驗(yàn)，到目前為止已經(jīng)進(jìn)行了三次試驗(yàn)：7月21日，“蛟龍?zhí)枴背晒ν瓿傻谝淮蜗聺撛囼?yàn)任務(wù)，最大下潛深度達(dá)4 027米；7月26日“蛟龍?zhí)枴钡诙紊顫撛囼?yàn)突破5 000米，最大下潛深度達(dá)到5 057米。 據(jù)了解，繼第三次下潛海試順利完成后，海試現(xiàn)場(chǎng)指揮部將會(huì)根據(jù)海況條件繼續(xù)擇機(jī)安排下潛作業(yè)試驗(yàn)，試驗(yàn)任務(wù)是進(jìn)一步檢驗(yàn)潛水器在大深度條件下的作業(yè)性能及穩(wěn)定性。 “穩(wěn)定的貼近海底自動(dòng)巡航能力、精確的懸停定位能力，這兩個(gè)條件使‘蛟龍?zhí)枴軌蛟诘匦螐?fù)雜的海底搜索目標(biāo)?！薄膀札?zhí)枴笨傇O(shè)計(jì)師徐芑南表示，“蛟龍?zhí)枴庇袔醉?xiàng)國(guó)際領(lǐng)先的技術(shù)，這是其一?！皞鞲衅饕_，運(yùn)動(dòng)控制方法要好，執(zhí)行機(jī)構(gòu)要靈敏?！札?zhí)枴加?個(gè)推力器，原地就能轉(zhuǎn)圈?！? 高速數(shù)字化水聲通信，可向母船傳輸文字、語(yǔ)音、圖像，是蛟龍?zhí)柕牧硪幌冗M(jìn)技術(shù)。即使水聲通信出現(xiàn)故障，還有一套水聲電話備用。 完全由我國(guó)自主研制的充油銀鋅蓄電池是第三大亮點(diǎn)，具有重量輕、析氣量少的特點(diǎn)，超過(guò)110千瓦時(shí)的容量更是當(dāng)下國(guó)際潛水器上最大的電池，這意味著更長(zhǎng)的水下工作時(shí)間和更多的測(cè)量?jī)x器。目前日本的潛水器蓄電池為86千瓦時(shí)，美國(guó)、法國(guó)為40～50千瓦時(shí)。 深潛器目前最大的考驗(yàn)還是來(lái)自水壓。徐芑南打了個(gè)比方：7 000米處水壓的能量，相當(dāng)于將700公斤重量壓在一個(gè)小拇指甲蓋上。 海底有大量資源有待開(kāi)發(fā)，海洋生物、海洋化學(xué)、海洋地震等學(xué)科的進(jìn)一步開(kāi)展，需要這樣的有力工具。5 000米的深度背后，將是75%全球海洋洋底的暢行無(wú)阻。7 000米后，這個(gè)數(shù)字則是99.98%。 (有刪改) 1．下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是 (　　) A．“蛟龍?zhí)枴笔俏覈?guó)第一臺(tái)自行設(shè)計(jì)、擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的深海載人潛水器，也是世界上最先進(jìn)的深海探測(cè)器。 B．“蛟龍?zhí)枴痹诘诙蜗聺撛囼?yàn)中完成了坐底、海底照相、攝像和聲學(xué)地形地貌測(cè)量及取樣等試驗(yàn)任務(wù)。 C．“蛟龍?zhí)枴? 000米級(jí)海試共分為四次深潛試驗(yàn)，最后一次試驗(yàn)任務(wù)是進(jìn)一步檢驗(yàn)潛水器在大深度條件下的作業(yè)性能及穩(wěn)定性。 D．已經(jīng)完成的三次下潛試驗(yàn)，驗(yàn)證了潛水器在大深度環(huán)境下的技術(shù)功能和性能指標(biāo)，預(yù)示著“蛟龍?zhí)枴币呀?jīng)順利進(jìn)入以科考應(yīng)用為主的階段。 E．“蛟龍?zhí)枴钡拿恳淮蜗聺摚媾R的最大困難與挑戰(zhàn)，還是水壓?jiǎn)栴}。巨大的水壓不僅考驗(yàn)著潛水器的耐壓能力，也考驗(yàn)著它的密封性能。 2．“這些都將是對(duì)我國(guó)深海載人海試隊(duì)伍的新考驗(yàn)”一句中的“這些”所指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．“蛟龍?zhí)枴睋碛心男╊I(lǐng)先技術(shù)？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際，分析我國(guó)“蛟龍?zhí)枴鄙顫撛囼?yàn)的意義。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 訪 談 閱讀下面的文字，完成文后題目。 傳承聯(lián)大精神，找尋回歸之路 記者(以下簡(jiǎn)稱(chēng)記)：《西南聯(lián)大啟示錄》從采訪攝制到播出歷時(shí)3年時(shí)間，這又是您持續(xù)8年對(duì)西南聯(lián)大關(guān)注的提煉，您眼中的西南聯(lián)大是什么樣的？ 張曼菱(以下簡(jiǎn)稱(chēng)張)：當(dāng)年為了“絕徼移栽楨干質(zhì)”，清華、北大、南開(kāi)等校南遷，西南聯(lián)大應(yīng)運(yùn)而生。它是一部歷史，是到現(xiàn)在為止還發(fā)現(xiàn)得不夠、張揚(yáng)得不夠，大家認(rèn)識(shí)得也不夠的一部歷史；它是大學(xué)史，是一部學(xué)校史、教育史、人文史。應(yīng)該讓它浮出水面，進(jìn)入大眾的視野，讓它所蘊(yùn)藏的財(cái)富，成為社會(huì)的財(cái)富和大眾的精神食糧。 記：應(yīng)該以一種什么樣的視角去研究西南聯(lián)大呢？ 張：我希望知識(shí)分子用自己的良知和熱愛(ài)研究西南聯(lián)大。社會(huì)進(jìn)入到開(kāi)放的世態(tài)，我們可以用廣闊而不是狹隘的眼光來(lái)看待歷史。我不希望誰(shuí)以一種窺視隱私的投機(jī)方式，來(lái)進(jìn)入這一部對(duì)于我們民族對(duì)于我們中國(guó)知識(shí)分子至關(guān)重要的輝煌歷史。西南聯(lián)大人是集體的蘇武，聯(lián)大是一種光明，一種驕傲，一筆稀世之寶的財(cái)富。 記：您在《訪談錄》中提到，在當(dāng)代挖掘和發(fā)揚(yáng)“重建西南聯(lián)大的歷史價(jià)值觀”事關(guān)重要。您所理解的“西南聯(lián)大的歷史價(jià)值觀”是什么？ 張：體制，大學(xué)的管理，教授參與管理學(xué)校(也就是教授治校)，以及全面的人文精神，這些都是歷史的價(jià)值觀。同時(shí)，學(xué)風(fēng)比知識(shí)重要。讓學(xué)生保持自由的活潑的個(gè)性，使學(xué)生們的思維活躍，激發(fā)他們的創(chuàng)造性。這才是一個(gè)充滿個(gè)性、人文的大學(xué)。這樣的大學(xué)，才能成為人才的輸出地。 文化不是一本書(shū)，它是一條河，是一直變化的、有生命力的，那個(gè)時(shí)代的人們穿著長(zhǎng)衫講著現(xiàn)代文明，創(chuàng)造了新的文化階段。這種文化從“五四”以來(lái)開(kāi)始延續(xù)，雖為戰(zhàn)爭(zhēng)所迫而顛沛流離，萬(wàn)幸的是，以西南聯(lián)大為代表的大師們，讓5 000年來(lái)的文化命脈得以延續(xù)。他們?cè)诖搜堇[和升華了中華民族古老的“氣節(jié)”傳統(tǒng)，顯示出一種“中國(guó)文化人”的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，即：知識(shí)分子不僅僅意味著擁有知識(shí)，而且也應(yīng)該是國(guó)家道德和精神價(jià)值的體現(xiàn)。中華民族要實(shí)現(xiàn)全面復(fù)興，必須要重拾這種文化精神。 記：________________________________________________________________________ 張：人生識(shí)字孤獨(dú)始，人讀書(shū)識(shí)字就是為了提升自己，這是一種成長(zhǎng)。求同總是發(fā)現(xiàn)異，人的成長(zhǎng)就是不斷驗(yàn)證這種孤獨(dú)，你可以掩飾，但是不能拒絕。世界還是這個(gè)世界，你如何解決這種距離感？就是回報(bào)。回報(bào)是我們這個(gè)民族最優(yōu)秀的傳統(tǒng)，這也是最后的出路，回報(bào)，讓你感受到的，也是最深情的東西。我是一個(gè)既草根又有高臺(tái)運(yùn)作的幸運(yùn)者，我從云南走出去，如果總是說(shuō)云南太落后了，那何處是歸宿呢？當(dāng)你追求個(gè)人價(jià)值到了一個(gè)極高點(diǎn)，一定要回報(bào)，這也是熊秉明先生給我的啟示，他說(shuō)過(guò)：遠(yuǎn)行與回歸，否則就是沒(méi)有靈魂。關(guān)注西南聯(lián)大，收存西南聯(lián)大的史料，我最大的收獲就是得到了回歸，做這件事，讓我感覺(jué)與故土非常的近、非常的親。 次之，就是個(gè)人得到了很大提升。我現(xiàn)在已不是一般意義的作家，做這件事，影響著我的人生，對(duì)生命和價(jià)值觀的思考、取舍。我珍惜與這些泰斗級(jí)大師們的情緣，不能讓他們失望。與這些才華橫溢、經(jīng)歷過(guò)西南聯(lián)大洗禮的老人相處越多，越讓我提高了對(duì)自己的要求。 再者做這件事的過(guò)程，增強(qiáng)了民族自信心，我們民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)要傳承下去。我在中科院給學(xué)生們講課，一個(gè)博士生說(shuō)他只想看楊振寧、李政道、朱光亞的經(jīng)歷，我當(dāng)著很多人批評(píng)他狹隘，沒(méi)有人文基礎(chǔ)，就成不了大師。過(guò)后他專(zhuān)門(mén)來(lái)找我簽名，孺子可教！中國(guó)的年輕人是充滿希望的，他們渴望全面、渴望“通才”，但沒(méi)有人教他們。今后我會(huì)更多地給年輕人開(kāi)一些講座，把更多的回報(bào)給予他們，把大師們的衣缽、苦心傳承下去。 1．下列有關(guān)常識(shí)及對(duì)文章的理解、分析，正確的兩項(xiàng)是 (　　) A．西南聯(lián)大是抗戰(zhàn)期間設(shè)于昆明的一所綜合性大學(xué)，由北大、清華、復(fù)旦三校聯(lián)合而成，培養(yǎng)出了李政道、楊振寧、鄧稼先等大批“人杰”。 B．張曼菱認(rèn)為西南聯(lián)大是一部學(xué)校史、教育史、人文史，蘊(yùn)藏了巨大的精神財(cái)富，迄今為止我們對(duì)西南聯(lián)大的歷史發(fā)現(xiàn)得還很不夠。 C．稱(chēng)聯(lián)大人是“集體的蘇武”，因?yàn)樗麄冄堇[和升華了中華民族古老的“氣節(jié)”傳統(tǒng)，他們的行動(dòng)顯示了國(guó)家道德和精神價(jià)值。 D．張曼菱關(guān)注西南聯(lián)大、收存西南聯(lián)大的史料最大的收獲是作為從落后的云南走出來(lái)的游子，尋找到了靈魂回歸故土的方式。 E．中科院那位只想看楊振寧等科學(xué)家的經(jīng)歷的博士生思想狹隘，張曼菱認(rèn)為他沒(méi)有人文基礎(chǔ)所以成不了大師，他最終接受了她的批評(píng)。 2．從全文看，西南聯(lián)大給我們留下了哪些“稀世之寶的財(cái)富”？ 答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．根據(jù)張曼菱的回答，請(qǐng)推測(cè)橫線處記者的提問(wèn)是什么。綜合記者的提問(wèn)，概括其特點(diǎn)并簡(jiǎn)析其作用。 答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．張曼菱認(rèn)為“人生識(shí)字孤獨(dú)始”，你是否同意她的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)述你的原因。 答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 科普文章 閱讀下面的文字，完成文后題目。 為什么水果性“寒”？ 方舟子 在中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中，許多水果都被歸為寒涼食物，很多人也認(rèn)為水果很冷，因?yàn)樗麄兂粤怂髸?huì)拉肚子。 那么是什么物質(zhì)使得有些人一吃水果就腹瀉呢？所有的水果都含有豐富的果糖，會(huì)不會(huì)是這個(gè)特別的成分引起的呢？說(shuō)來(lái)難以置信，這一點(diǎn)直到1978年才由瑞典醫(yī)學(xué)家首次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)。 我們?cè)谥袑W(xué)生物課上學(xué)到，果糖是一種單糖，食物中的單糖不用經(jīng)過(guò)消化，就能被小腸直接吸收到血液中。但實(shí)際的情形沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。抵達(dá)小腸的果糖并不會(huì)像水那樣自己跑進(jìn)血液中，而是需要一個(gè)運(yùn)輸工具——載體——將它運(yùn)進(jìn)去。專(zhuān)門(mén)用來(lái)運(yùn)載果糖的載體是小腸上皮細(xì)胞上的一種被稱(chēng)為GLU5的蛋白質(zhì)。載體的數(shù)量是有限的，如果吃下的果糖太多，GLU5忙不過(guò)來(lái)，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？沒(méi)被吸收的果糖留在腸道內(nèi)，使得腸液的滲透壓要比血漿的高，血漿里的水分就流失到腸道里了，腸道里的水分就比平時(shí)多。果糖到了結(jié)腸，變成了生活在那里的細(xì)菌的食物，發(fā)酵產(chǎn)生短鏈脂肪酸和大量的氣體，刺激腸道蠕動(dòng)，腸道里本來(lái)就多的水分更不能被充分吸收，人體就會(huì)出現(xiàn)腹瀉。 果糖被細(xì)菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體中有氫氣，氫氣被血液吸收，循環(huán)到肺部，釋放出來(lái)。所以，如果我們能從呼吸中檢測(cè)到氫氣，就表明有果糖沒(méi)有被小腸吸收。那么，讓實(shí)驗(yàn)對(duì)象喝不同量的果糖，然后檢測(cè)他們的呼吸中是否有氫氣，就可以知道一個(gè)人一次最多能夠吸收多少果糖。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是，正常人一次能夠吸收25～50克果糖。這個(gè)量其實(shí)不少，要攝入25克果糖需要吃下大約430克蘋(píng)果。 但是有很多人體內(nèi)缺乏果糖載體，或果糖載體運(yùn)輸果糖的效率比較差，他們一次能夠吸收的果糖少于25克，吃水果就很容易出現(xiàn)腹痛、腹瀉。這種情形叫果糖吸收不良，又叫膳食果糖不耐。大約一半的人有不同程度的膳食果糖不耐癥。另外還有一種遺傳性果糖不耐癥，非常少見(jiàn)，是由于肝臟內(nèi)缺乏分解果糖的酶，吸收進(jìn)體內(nèi)的果糖無(wú)法被分解，會(huì)導(dǎo)致低血糖、肝病，是另一種疾病。 膳食果糖不耐癥的患者并不是什么水果都不能吃，有的水果吃了會(huì)拉肚子，有的不會(huì)，這又是怎么一回事呢？原來(lái)，在小腸中還有一種載體叫GLU2，它既能運(yùn)輸葡萄糖也能運(yùn)輸果糖。它運(yùn)輸果糖的效率本來(lái)很低，但是葡萄糖能夠大大地提高它的運(yùn)輸效率。所以葡萄糖能夠幫助果糖吸收。一種水果能否導(dǎo)致果糖不耐，不僅與果糖的含量有關(guān)，還與果糖和葡萄糖的比例有關(guān)。葡萄糖含量高于果糖的水果，例如香蕉、橘子、柚子、菠蘿、獼猴桃、草莓等，不容易導(dǎo)致果糖不耐；而果糖含量高于葡萄糖的水果，例如蘋(píng)果、梨、西瓜、哈密瓜、棗、楊桃、芒果、櫻桃、荔枝、木瓜、葡萄等，就容易導(dǎo)致果糖不耐。 與葡萄糖相反，糖醇能夠降低果糖載體的活性，不利于果糖的吸收。所以那些含有糖醇的水果，例如桃、李、杏，雖然葡萄糖含量高于果糖，也還有可能引起果糖不耐。果糖不耐癥無(wú)藥可醫(yī)，防止果糖不耐的最好辦法是避免果糖含量高和含糖醇的食品。在吃果糖含量高的食品時(shí)同時(shí)吃葡萄糖含量高的食品，有時(shí)能防止果糖不耐，但不是對(duì)每個(gè)人都管用。 (選自2011年07月27日《中國(guó)青年報(bào)》，有刪改) 1．下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是 (　　) A．專(zhuān)門(mén)用來(lái)運(yùn)載果糖的載體是小腸上皮細(xì)胞上的一種被稱(chēng)為GLU2的蛋白質(zhì)，它的數(shù)量是有限的。 B．正常人一次能夠吸收25～50克果糖，要攝入25克果糖需要吃下大約430克蘋(píng)果。 C．一種水果能否導(dǎo)致果糖不耐，主要跟果糖和葡萄糖的比例有關(guān)。 D．水果被認(rèn)為“寒涼”會(huì)導(dǎo)致拉肚子的原因應(yīng)該是果糖不耐。 E．吃果糖含量高的食品時(shí)只要吃葡萄糖含量高的食品，也就能防止果糖不耐。 2．根據(jù)文本內(nèi)容，概括果糖導(dǎo)致“腹瀉”的過(guò)程。不超過(guò)65個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ 3．喝不同量的果糖，就可以知道一個(gè)人一次最多能夠吸收多少果糖。這一實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是什么？ 答：________________________________________________________________________ 4．結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際，你對(duì)果糖不耐患者有哪些建議？ 答：________________________________________________________________________ 報(bào)告 閱讀下面的文字，完成文后題目。 公眾抗生素使用行為調(diào)查報(bào)告 20世紀(jì)50年代，抗生素在兒科被稱(chēng)為“潘金蓮”，即盤(pán)尼西林、金霉素、鏈霉素?，F(xiàn)在，取而代之的是更高級(jí)的抗生素“紅頭盔”，即紅霉素、頭孢菌素、喹諾酮。世界衛(wèi)生組織的資料顯示，中國(guó)國(guó)內(nèi)住院患者的抗生素使用率高達(dá)80%，其中使用廣譜抗生素和聯(lián)合使用的占到了58%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于30%的國(guó)際水平，全國(guó)各地濫用抗生素現(xiàn)象可以說(shuō)普遍存在。 那么，公眾對(duì)抗生素的了解程度究竟如何？導(dǎo)致抗生素濫用的原因何在？避免抗生素濫用的有效途徑又有哪些？為此，中護(hù)網(wǎng)進(jìn)行了一次為期兩個(gè)月的調(diào)查。 調(diào)查對(duì)象：所有關(guān)注健康的網(wǎng)民。有效樣本： 4 152份。調(diào)查結(jié)論如下： 結(jié)論 1：錯(cuò)誤的抗生素消費(fèi)觀念仍被少數(shù)人認(rèn)可。在所有參與調(diào)查的網(wǎng)民中， 92%的消費(fèi)者知道抗生素的概念，絕大多數(shù)消費(fèi)者也基本了解抗生素的真正用途；但是“抗生素是萬(wàn)能藥，可包治百病”，以及“抗生素越新越貴效果越好”等錯(cuò)誤觀念仍被少數(shù)人認(rèn)可并實(shí)際上被大多數(shù)人執(zhí)行。 結(jié)論 2: 91%的消費(fèi)者知曉購(gòu)買(mǎi)抗生素應(yīng)憑處方，只有9%的人不知道這一規(guī)定。不準(zhǔn)隨意購(gòu)買(mǎi)抗生素藥品是國(guó)家為了老百姓的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康做出的規(guī)定，可是調(diào)查顯示，雖然有91%的人知道購(gòu)買(mǎi)抗生素需要憑醫(yī)師處方的規(guī)定，其中只有33%的人認(rèn)為有必要并且完全贊成；而有50%的人認(rèn)為有必要但是不方便或難實(shí)施；甚至有8%的調(diào)查者認(rèn)為根本沒(méi)有必要這樣做。 結(jié)論3：大多數(shù)消費(fèi)者家中常備抗生素。有74%的受調(diào)查者家中一直或曾經(jīng)常備抗生素。在大家都不是專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生的前提下，這樣大的一個(gè)比例，能說(shuō)明什么呢？只能說(shuō)明抗生素濫用在我國(guó)已經(jīng)是個(gè)非常普遍的社會(huì)現(xiàn)象了。 結(jié)論4：半數(shù)藥店仍在非法出售抗生素。調(diào)查顯示，自 2004年7月1日開(kāi)始，購(gòu)買(mǎi)抗生素需要憑醫(yī)師處方的規(guī)定出臺(tái)以后，仍有 49%的消費(fèi)者在沒(méi)有處方的情況下，能夠到藥店直接買(mǎi)到抗生素；有 28%的消費(fèi)者有時(shí)候也能在沒(méi)有處方的情況下，能夠到藥店直接買(mǎi)到抗生素。這樣的現(xiàn)狀說(shuō)明，在我國(guó)第一次實(shí)施這一規(guī)定的情況下，要把這樣一個(gè)精神，這樣一個(gè)要求，這樣一個(gè)對(duì)人民群眾健康認(rèn)真負(fù)責(zé)的做法落到實(shí)處，還需要在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)做大量扎實(shí)的工作。 結(jié)論5：對(duì)濫用抗生素的危害認(rèn)識(shí)存在局限性。首先，濫用抗生素會(huì)引起細(xì)菌的耐藥性，有可能造成一個(gè)地區(qū)細(xì)菌耐藥現(xiàn)象的產(chǎn)生；第二，“是藥三分毒”，使用抗生素肯定會(huì)產(chǎn)生一些藥物不良反應(yīng)，對(duì)人體造成傷害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我們國(guó)家，每年平均有 20萬(wàn)人死于藥物不良反應(yīng)，其中因?yàn)椴缓侠硎褂每股?，也就是濫用抗生素造成死亡的比例高達(dá) 40%，這是個(gè)非常高的數(shù)字。 世界衛(wèi)生組織為了遏制濫用抗生素的行為、延緩耐藥細(xì)菌的出現(xiàn)，采取了干預(yù)措施。主要包含：第一，控制感染性疾病的傳播，如果沒(méi)有感染性疾病就不需要使用抗菌藥物；第二，要規(guī)范消費(fèi)者獲取抗菌藥物的途徑，也就是說(shuō)對(duì)消費(fèi)者獲取抗菌藥物要進(jìn)行限制；第三，要改善抗生素的使用，也就是說(shuō)要提倡合理使用，要謹(jǐn)遵醫(yī)囑而不能夠?yàn)E用；第四，要加強(qiáng)對(duì)抗生素的監(jiān)管，要立法，同時(shí)，在具體監(jiān)督管理工作中加大對(duì)政策執(zhí)行的監(jiān)督力度。 濫用抗生素已經(jīng)嚴(yán)重影響了老百姓的身體健康。國(guó)家從銷(xiāo)售到使用都要加強(qiáng)管理；而我們每個(gè)人要做的就是一定要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，形成“為了自身的健康，正確使用抗生素”的共識(shí)，唯有如此，才能從根本上有效遏制濫用抗生素之風(fēng)。 (節(jié)選自2010年9月18日《中護(hù)網(wǎng)》，有刪改) 1．分別概括文章開(kāi)頭兩段和結(jié)尾兩段的內(nèi)容。 答：________________________________________________________________________ 2．下面兩個(gè)句子各有特色，請(qǐng)加以分析。 (1)20世紀(jì)50年代，抗生素在兒科被稱(chēng)為“潘金蓮”，即盤(pán)尼西林、金霉素、鏈霉素?，F(xiàn)在，取而代之的是更高級(jí)的抗生素“紅頭盔”，即紅霉素、頭孢菌素、喹諾酮。 答：________________________________________________________________________ (2)而我們每個(gè)人要做的就是一定要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，形成“為了自身的健康，正確使用抗生素”的共識(shí)，唯有如此，才能從根本上有效遏制濫用抗生素之風(fēng)。 答：________________________________________________________________________ 3．結(jié)合全文從兩方面概述公眾濫用抗生素的原因。 答：________________________________________________________________________ 4．文章結(jié)論1中說(shuō)認(rèn)可錯(cuò)誤的抗生素消費(fèi)觀念的人僅僅是少數(shù)，而結(jié)論2中也說(shuō)只有9%的人不知道“買(mǎi)抗生素應(yīng)憑處方”，這樣的說(shuō)法似乎并不能支持“濫用抗生素現(xiàn)象可以說(shuō)普遍存在”的主要觀點(diǎn)。對(duì)此，你作何理解？ 答：________________________________________________________________________ 對(duì)于實(shí)用類(lèi)文本的閱讀，要掌握以下解題要領(lǐng)： 1.了解文體特征，從結(jié)構(gòu)要素方面把握文本基本內(nèi)容 實(shí)用類(lèi)文本與文學(xué)類(lèi)文本相比，有一種固定的格式和程式化的語(yǔ)言。它們決定了實(shí)用類(lèi)文本的文體特征和結(jié)構(gòu)要素。而這些結(jié)構(gòu)要素可以使我們快速地把握文本的基本內(nèi)容。新聞，就是從標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)、背景五個(gè)方面把握，傳記則從典型事實(shí)、人物特征、作者評(píng)價(jià)三個(gè)方面把握。 2.規(guī)范答題 答題時(shí)尤其要有較強(qiáng)的得分點(diǎn)意識(shí)。如果僅僅回答一個(gè)點(diǎn)(方面)的話是肯定拿不了滿分的。所以在答題時(shí)，心中一定要有分點(diǎn)的意識(shí)，知道自己的回答應(yīng)該是多點(diǎn)(方面)的，這也會(huì)逼著自己作更縝密的思考。而老師在閱卷時(shí)，也是采點(diǎn)給分的，如果考生有較強(qiáng)的分點(diǎn)意識(shí)，那么答案往往會(huì)條理分明，給閱卷老師留下好印象。在分點(diǎn)時(shí)，既可以用序號(hào)標(biāo)出，也可以用分號(hào)、句號(hào)等表示。  答案 傳記 1. CD 2.①這正照應(yīng)了前面那位物理學(xué)教授在他選學(xué)物理學(xué)時(shí)對(duì)他的勸告，說(shuō)明最初普朗克在物理學(xué)上并不突出。②為后面普朗克在物理學(xué)上取得了很大的成就作鋪墊，正是由于普朗克的堅(jiān)持，才有了他后來(lái)的成就。③這樣寫(xiě)起到反襯的作用，突出了普朗克對(duì)科學(xué)的堅(jiān)守和他不斷探索的精神。 3.①一戰(zhàn)中，在親人相繼死去，家庭遭遇巨變之時(shí)，仍堅(jiān)持科學(xué)研究。②在德國(guó)科學(xué)研究陷入困境時(shí)，仍向同事們呼吁“堅(jiān)持到底，繼續(xù)工作”，并與他人創(chuàng)立德國(guó)科學(xué)臨時(shí)學(xué)會(huì)，積極募集資金支持科學(xué)研究。③二戰(zhàn)中，其他科學(xué)家被迫離開(kāi)德國(guó)時(shí)，他選擇了留下，保護(hù)已支離破碎的德國(guó)科學(xué)研究。④年老時(shí)，為了“擴(kuò)大科學(xué)的影響”，不顧健康問(wèn)題的困擾，前往各地巡回演講，呼吁人們走向科學(xué)。（答出三點(diǎn)即可） 4.①在國(guó)家多難時(shí)，普朗克選擇留下，更突出了他的責(zé)任感，對(duì)國(guó)家和科學(xué)的負(fù)責(zé)態(tài)度，這值得我們學(xué)習(xí)。②對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，不一定非要走向戰(zhàn)場(chǎng)，在戰(zhàn)場(chǎng)之外的國(guó)家需要的每一個(gè)場(chǎng)所，同樣能表達(dá)愛(ài)國(guó)之情。③要把國(guó)家的前途與個(gè)人的研究結(jié)合起來(lái)，為國(guó)家保護(hù)好僅有的科學(xué)研究本身就是一個(gè)科學(xué)家最大的愛(ài)國(guó)表現(xiàn)。 5.BD 6.①?gòu)牟换倚膯蕷猓皇軌毫τ绊?，?jiān)定不妥協(xié)；②開(kāi)始游說(shuō)，拜見(jiàn)〖JP3〗有影響力的名流，在電視節(jié)目訪談中爭(zhēng)辯，制作模型，舉辦展覽會(huì)?！糐P〗 7.①因地制宜，不拘泥于固定模式；②與周?chē)木拔?、建筑融為一體；③秉承時(shí)代精神和現(xiàn)代理念，使城市充滿生機(jī)；④完美融合東西方文化。 8.（觀點(diǎn)一）傳承古老文明，堅(jiān)守優(yōu)秀文化。①尊重歷史，弘揚(yáng)古老文明；②不對(duì)過(guò)去橫加批評(píng)，不為流行所動(dòng)。 （觀點(diǎn)二）既重視古老文明，又勇于建立世界上最新的文明。 新聞 1.CE 2.①試驗(yàn)海區(qū)遠(yuǎn)，②試驗(yàn)環(huán)境復(fù)雜，③下潛深，難度大。 3.①“蛟龍?zhí)枴本哂邢冗M(jìn)的貼近海底自動(dòng)巡航功能和懸停定位功能，②它具有高速數(shù)字化水聲通信功能，③“蛟龍?zhí)枴鄙系某溆豌y鋅蓄電池容量目前是世界上最大的。 4.①躋身于少數(shù)掌握大深度載人深潛技術(shù)的國(guó)家行列。②能夠提高我國(guó)海洋勘探考察能力，在人類(lèi)對(duì)海洋資源的開(kāi)發(fā)利用中大顯身手。③使我國(guó)對(duì)7.5萬(wàn)平方公里的多金屬結(jié)核勘探合同區(qū)的專(zhuān)屬勘探權(quán)和優(yōu)先商業(yè)開(kāi)采權(quán)得到保障。④意味著我國(guó)在世界大部分大洋中可以暢行無(wú)阻。⑤沖擊深海的技術(shù)也可以用于軍事，發(fā)揮我國(guó)核潛艇在守護(hù)海疆中的作用。 訪談 1.CD 2.（1）西南聯(lián)大的歷史價(jià)值觀，包括體制、大學(xué)管理、教授治校以及全面的人文精神等。 （2）西南聯(lián)大形成了崇尚自由活潑的個(gè)性、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)風(fēng)。（3）西南聯(lián)大師生傳承了5 000年文明的文化精神。 3.提問(wèn)：關(guān)注西南聯(lián)大多年，你個(gè)人的主要收獲是什么？ 本文記者的提問(wèn)采取追問(wèn)（層進(jìn)）的方式，首先提西南聯(lián)大是什么，接著問(wèn)應(yīng)該怎樣研究，再問(wèn)研究什么，最后問(wèn)得到什么收獲，層層遞進(jìn)，將談話不斷引向深入，同時(shí)增加了訪談的內(nèi)涵。 4.示例一：同意。因?yàn)槿松R(shí)字讀書(shū)首先要耐得住寂寞，才能把書(shū)讀好讀通；其次，書(shū)讀到一定程度之后往往與現(xiàn)實(shí)世界有距離，如尼采的思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越了同時(shí)代人，就免不了孤獨(dú)。所以，讀書(shū)做學(xué)問(wèn)孤獨(dú)是難免的。 示例二：同意?！叭松R(shí)字孤獨(dú)始”就是人生識(shí)字始孤獨(dú)。當(dāng)一個(gè)人識(shí)字讀書(shū)有了知識(shí)，感知外界事物的能力發(fā)展到了一個(gè)階段，就有了思想，有了感情，有了或大或小的理想和理念，開(kāi)始對(duì)人生、社會(huì)、世界有了自己的獨(dú)立思考。有了自己的思想和判斷，感知自然、社會(huì)、自己和周?chē)娜?，如何不孤?dú)，如何不油然而生憂患意識(shí)？張曼菱不拒絕成長(zhǎng)過(guò)程中的孤獨(dú)并努力回報(bào)社會(huì)，正是最好的例子。 科普文章 1.BD 2.留在腸道內(nèi)的果糖使得腸道里的水分比平時(shí)多。到了結(jié)腸的果糖變成了細(xì)菌的食物，發(fā)酵產(chǎn)生短鏈脂肪酸和大量的氣體，刺激腸道蠕動(dòng)，進(jìn)而出現(xiàn)腹瀉。 3.因?yàn)楣潜患?xì)菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體中有氫氣，氫氣被血液吸收，循環(huán)到肺部，釋放出來(lái)，所以，如果我們能從呼吸中檢測(cè)到氫氣，就表明有果糖沒(méi)有被小腸吸收。 4.首先，要查明原因，看自己屬于哪一種，是膳食果糖不耐，還是遺傳性果糖不耐；其次，防止果糖不耐的最好辦法是避免食用果糖含量高和含糖醇的食品，膳食果糖不耐癥的患者可以吃些葡萄糖含量高于果糖的水果，少吃果糖含量高于葡萄糖的水果；再次，嘗試在吃果糖含量高的食品的同時(shí)吃葡萄糖含量高的食品。 報(bào)告 1.開(kāi)頭兩段交待調(diào)查的背景、原因及問(wèn)題；結(jié)尾兩段依據(jù)調(diào)查的結(jié)論，有針對(duì)性地提出解決問(wèn)題的辦法。 2.（1）運(yùn)用諧音，詼諧幽默，生動(dòng)形象，讓人印象深刻。 （2）使用“一定”和“唯有如此”等詞語(yǔ)，態(tài)度明確，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，行文嚴(yán)謹(jǐn)。 3.①半數(shù)藥店非法出售抗生素，而有關(guān)部門(mén)對(duì)此缺乏必要的監(jiān)管；②百姓對(duì)濫用抗生素的危害認(rèn)識(shí)不足，使用上隨意性很大。 4.（1）據(jù)結(jié)論1來(lái)看，雖然認(rèn)可錯(cuò)誤觀念的人較少，認(rèn)可正確觀念的人多，但有很多認(rèn)可正確觀念的人，在實(shí)際生活中基于某種原因執(zhí)行的卻仍是錯(cuò)誤的觀念。 （2）結(jié)論2中，雖然只有9%的人不知道“買(mǎi)抗生素應(yīng)憑處方”，但還有8%的人“認(rèn)為根本沒(méi)有必要這樣做”，且有50%的人知道規(guī)定，也認(rèn)為有必要但是不方便或難實(shí)施，實(shí)際不遵守規(guī)定的人所占比例很高。 （3）藥店無(wú)視規(guī)定，導(dǎo)致很多人不憑處方仍能買(mǎi)到抗生素。 綜上所述，兩個(gè)結(jié)論仍能證明“濫用抗生素現(xiàn)象可以說(shuō)普遍存在”的主要觀點(diǎn)。