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冬天里的節(jié)日 教學內容 義務教育課程標準實驗教科書山教版五四制小學一年級品德與 生活上冊第四單元第三課精讀課文《冬天里的節(jié)日》第一課時。 教材分析 “冬天里的節(jié)日”是小學一年級上冊第四單元主題三的內容。在這一主題中，有兩項活動：“新年到了”和“制作活動”。在新年到了活動中，學生將體驗不同的角色：他們會是小小探究員，去探尋元旦的有關訊息；他們會成為幕后工作人員，為新年聯(lián)歡活動布置場地；他們會成為小演員，在聯(lián)歡會上展示各自表演方面的特長。制作活動，則給學生提供了巧手制作的契機，學生可以制作賀卡、書簽、小禮物等，寫上祝福的話，送給好朋友，由此活動來鍛煉學生的動手制作和與人交往的能力。 學情分析 一年級小學生活潑好動，雖然年級小，但是他們的主體意識開始明顯增強，有了想表象自己的愿望，慶祝元旦活動無疑是他們展現自己，飛揚個性的絕佳機會，同時在慶新年的活動中也會增進人際交往。但是，學生畢竟受閱歷的局限，對元旦的了解還是較為膚淺，借助本課，拓寬學生認知的廣度，也充分去體會節(jié)日的熱烈與美好。 教情分析 作為年輕的新教師，我有著活躍的思維以及積極地工作態(tài)度和對 孩子的滿腔熱情。除了一年級品德，我還承擔著四年級的語文教學任 務，從我對語言的掌握能力和對課堂的控制能力來看，我認為我能夠 較好地完成這節(jié)課的教學任務。 教學目標 1．感受元旦喜氣洋洋節(jié)日氣氛，體會新年給人們帶來的新氣象和美好祝福。 2．了解人們迎接新年的不同方式。樂于參加新年活動，在活動中，體驗生活的多姿多彩。 3．學習使用簡單的工具，并進行有創(chuàng)意的小制作活動，能以此準確表達自己對他人的祝愿，發(fā)展人際交往能力。 教學重難點 1、重點。在活動中體會新年新氣象，體驗生活的多姿多彩。 2、難點。學會簡單的工具，進行有創(chuàng)意的小制作活動。 教具準備 1、人們迎接元旦的有關信息。 2、制作賀卡的卡紙，膠水，剪刀，水彩筆等 教學流程 第一課時 教學過程 一、導入新課 1、師生同唱《新年好》，營造節(jié)日氣氛。 2、觀察日歷，了解新年的含義。 同學們，你知道元旦是哪一天嗎？（1月1日稱為元旦，從這天起新的一年開始了。） 如一年有12個月共365天，1月1日，全世界的人都把這一天作為新一年的開始。世界各地的人們用不同的方式慶祝新一年的到來。 二、說一說 1、提問： （1）冬季里有哪些重要節(jié)日？ （2） 節(jié)日里人們有哪些主要活動？ （3）能講一個關于節(jié)日的傳說故事嗎？ 學生根據已有知識回答。 教師總結學生發(fā)言，給予鼓勵 2、知識拓展 同學們那你們知道世界各國的人民是怎樣慶祝元旦的嗎？ 印度：印度從每年10月31日起為新年共5天，第四天為元旦。新年第一天，誰也不許對人生氣，更不準發(fā)脾氣。印度有的地區(qū)，元旦早上，家家戶戶哭聲不斷，人人臉上涕淚橫流，他們以歲月易逝、人生苦短，用哭來迎新年，是對人生的慨嘆。有些地區(qū)的人們以禁食一天一夜來迎接新的一年，由元旦凌晨開始直到午夜為止。 朝鮮：朝鮮和我們中國一樣，在新年也有貼窗花、桃符的勻俗。元旦黎明，人們把一些鈔票塞進了除夕預先扎好的稻草人中，扔到十字路口，表示送走邪惡，迎接吉祥福星。黃昏，人們又將全家人一年中脫落的頭發(fā)燒掉，祝愿家人四季平安。 泰國：泰國人在新年第一天都在窗臺、門口端放一盆清水，家家戶戶都要到郊外江河中去進行新年沐浴。為慶賀新年，泰國人舉行在規(guī)模的“賽象大會”，內容有：人象拔河、跳象拾物、象跨人身、大象足球賽、古代象陣表演等。很是精彩動人。 2、小組討論 （1）看過了各個國家形形色色的慶祝方式那么你希望我們學校以什么方式來慶祝新年？ （學生討論以什么方式慶祝新年，可以讓學生自己動手布置教室，營造新年氣氛；辦黑板報，展示自己的學習成果；編排節(jié)目，召 開新年聯(lián)歡會或故事會。 （2）、學生交流。（交流中，可以讓學生表演自己編排的節(jié)目。） 4、課后延伸 （ 務認為我能夠較好地完成這節(jié)課的教學認務必