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向狼借路 教學目標： 1、讀通課文，體會文中的我臨危不懼，沉著應對的勇敢無胃的精神。 2、能抓住關(guān)鍵的詞句體會人物當時的心情，把握人物特點。 3、主動認識6個生字、會寫出11個生字。 教學重點：課后1、2題 教學難點：課后1、2題 課時安排：一課時 教具使用：小黑板 教學流程： 引入： 一情趣導入 設(shè)疑課題：激發(fā)閱讀興趣 這是一個很奇特的課題，同學們一定會很多疑問，誰向狼借路，怎樣借路？這么兇殘的動物會借路`給我嗎？ 出示目標：見教學目標 自學提示： 1、自由讀文，說說你讀懂了什么？ 2、再讀課文，找出文章描寫借路過程的段落。 學生自學：學生自學，教師巡視指導 學生匯報，檢查自學效果（含討論）。 理解課文 1、讀課文，標記出意外遇到狼時我的表現(xiàn)的句子，說說你的體會 2、讀課文，體會我前后的心理活動。 3、再讀課文，想想如果把這個故事講給別人聽，要抓住哪些情節(jié)才能吸引人， 4、試講這個故事。 深入理解 抓住故事場面，把握人物特點 重點圍繞第1、2題進行。 第1題：按照“翻掘動物尸體——蹲成整體的——大聲呼叫——齊向后轉(zhuǎn)”的順序，說說我當時的表現(xiàn) 抓住關(guān)鍵詞體會我當時的心情 硬著頭皮，表現(xiàn)我了要掩飾自己的膽怯，努力做到無所畏懼，同時，真實的反映了我當時的心情。 感情朗讀 示范讀、評議讀、競賽讀。讓學生讀出我的表現(xiàn) 抓描寫方法，仿寫片斷 當堂作業(yè)： 積累內(nèi)化自選詞語，由學生獨立完成 簡單說說自己選擇的理由。 遷移練習認字，生字教學 全課總結(jié)：說感受，課外收集關(guān)于勇者無畏的資料。