《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教案2新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教案2新人教版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

整十?dāng)?shù)加一位和相應(yīng)的減法 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的計(jì)算。 2、鞏固數(shù)的組成概念，滲透減法是加法的逆運(yùn)算，滲透加法交換律。 3、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握計(jì)算方法正確計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)：正確、熟練地計(jì)算。 教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖、課件、教學(xué)軟件 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課 1、填空練習(xí)： 師：同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕（電腦顯示：聰明屋）聰明屋，同學(xué)們我們進(jìn)聰明屋里看一看，好不好？ 聰明屋里面有很多問題，看你們會(huì)不會(huì)。（電腦依次顯示：?jiǎn)栴}和答案）3個(gè)十和2個(gè)一合起來是() 5個(gè)十和8個(gè)一合起來是()46里面有()個(gè)十()個(gè)一28里面有()個(gè)十()個(gè)一。 2、講授整十?dāng)?shù)： 師：你們回答得真好！我們接著看，這是什么？依次出示10、20、30根小棒。 師：誰能說出一個(gè)整十?dāng)?shù)？（請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)說） 師：認(rèn)識(shí)了整十?dāng)?shù)，老師這有這樣一道題，誰來幫我解決？出示10+20=（在教學(xué)時(shí)，教師注意強(qiáng)調(diào)1個(gè)十加2個(gè)十等于3個(gè)十） 師：你真厲害！ 師總結(jié)：這節(jié)課，我們就接著來學(xué)習(xí)新知識(shí)。（出課題）“整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法” （二）講授新知： 1、教學(xué)例8： （1）師：從圖中，你看到了哪些信息？誰來說（電腦出圖） 師：誰到前面來數(shù)一數(shù)，售貨員阿姨給老師多少本寫字本？ 生：1包、2包、3包，售貨員阿姨要給老師30本寫字本。 師：你說對(duì)了！誰還想表達(dá)自己的想法？ 生：我通過觀察發(fā)現(xiàn)一包是10本，3包就是3個(gè)10，3個(gè)十就是30??！ 師：售貨員又給了老師幾本？（給老師2本）誰能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題？（一共買了多少本？） 師：這個(gè)問題提得真好?。ò存I顯示問題） 求老師一共買了多少本寫字本，誰會(huì)列式計(jì)算？（板書：30+2=） 師：我們還可以怎樣列式？（板書：2+30=） 師:剛才我聽見你們列式時(shí)都說出結(jié)果了，這樣的題我們還沒學(xué)呢，你們就會(huì)了！大家都會(huì)算嗎？（會(huì)）真會(huì)？那好，既然都說會(huì)，同桌兩個(gè)小伙伴把結(jié)果說一說，看看對(duì)方到底會(huì)不會(huì)，開始！ 師：現(xiàn)在誰來讀算式說得數(shù)。（板書得數(shù)） 師：我想了解一下，剛才你們互相說得數(shù)時(shí)，有說錯(cuò)的嗎？說錯(cuò)的，請(qǐng)舉手，咱們可要做誠(chéng)實(shí)的孩子。 師：真了不起，還沒學(xué)呢？就能算對(duì),掌聲鼓勵(lì)一下自己。 師提問：那老師要問問你們30+2你是怎么算的？ 生：我是這樣算的。用個(gè)位0+2=2，再把十位的3落下來，就等于32。 師：哦！他說得這個(gè)方法你們聽清了嗎？誰和他的方法一樣，你再說一遍。 師：誰和他的方法不一樣。 生：因?yàn)?0就是3個(gè)十，2就是2個(gè)一，把它們合起來就是32，所以30+2=32 師：你們說對(duì)了，計(jì)算這樣的題，用個(gè)位上的數(shù)相加，為什么把2加在個(gè)位上，不加在3上呢，如果真加在3上，就錯(cuò)了，為什么呀？ （3）驗(yàn)證： 師：看看是這樣嗎？（電腦出圖） 師：3個(gè)十（電腦出：3個(gè)十）2根小棒是2個(gè)一（電腦出：2個(gè)一）3個(gè)十和2個(gè)一合起來是32，所以30+2=32（電腦出算式） 師：所以計(jì)算這道題，我們還可以想組成，30+2表示把3個(gè)十和2個(gè)一合起來是32。 師：誰會(huì)說，30+2表示什么？師：2+30等于多少呀？ 總結(jié)：請(qǐng)大家觀察這兩道題，它們都有什么共同點(diǎn)？（都是整十?dāng)?shù)和一位數(shù)相加的題）對(duì)，都是整十?dāng)?shù)和一位數(shù)相加的題，計(jì)算這樣的題，實(shí)際上還可以想幾個(gè)十與幾個(gè)一合起來是多少，就可以了。 師問：30+2=32，為什么2+30=32呢？ 生：因?yàn)榻粨Q兩個(gè)加數(shù)的位置，和不變。 師：你再說一遍。對(duì)了，在上學(xué)期我們都學(xué)過了。 2、教學(xué)減法： 師：我們接著來看圖（電腦出圖） 師：現(xiàn)在我們知道老師買了32本寫字本。如果老師拿走2本，還剩幾本？（電腦出：還剩幾本？） 師：誰會(huì)列式？（板書：32-2=30） 師：你們同意嗎？你能告訴大家你是怎樣計(jì)算的嗎？ 生：個(gè)位2-2=0，把十位3落下來，就是30。 師：還可以怎樣算？ 生：還可以想組成，32里面有3個(gè)十和2個(gè)一，去掉2個(gè)一，還剩3個(gè)十，就是30，所以32-2=30。 師：他說得你們同意嗎？請(qǐng)看大屏幕，這是32根小棒（出圖）去掉2根，就是去掉2個(gè)一，剩3捆，3捆就是30，所以32-2=30。 師：現(xiàn)在老師寫幾個(gè)數(shù)比較大一點(diǎn)的，看誰會(huì)算？ 老師一邊寫，大家一邊心里算一算。73-3 89-996-6 師：誰會(huì)計(jì)算？（指名讀算式說結(jié)果） 總結(jié)：我們?cè)僮x一讀右面這四個(gè)算式。這就是我們今天學(xué)的新知識(shí)，整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法，你們會(huì)算嗎？ （三）鞏固練習(xí)： 1、課本P48“做一做”第1題 師：現(xiàn)在，我們就翻開書本48頁，完成課本做一做第1題。 師：誰能大聲地說出你列的算式？ 生：50+6=5656-50=656-6=50 2.出示口算題 師：接下來，小精靈又出了口算題考考你們，你們敢不敢挑戰(zhàn)？（20道口算題） 生：敢！ 3、比比看 師：好極了，剛才老師看見還有同學(xué)想表現(xiàn)！別急，老師這還有題目呢?。ǔ鍪颈缺瓤矗? 4、烤玉米 師：看來同學(xué)們的觀察能力非常好，題算得也不錯(cuò)！同學(xué)們，你們喜歡烤玉米嗎？ 生：喜歡！ 師：老師手上有很多玉米，誰想要？（通過烤玉米游戲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）（電腦顯示：熊媽媽和小熊一起烤玉米） 師：剛才這幾名同學(xué)說的真好，雖然是幾個(gè)同學(xué)回答問題，但是我看到全班同學(xué)都在努力思考，積極參與，老師要每人獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)智慧星！在哪呢？就在你們的書箱里，趕快找出來。 全課總結(jié)：今天我們學(xué)的什么知識(shí)？對(duì)，我們學(xué)的是整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和幾十幾減幾這樣的減法，下課以后同學(xué)之間互相出題，互相說得數(shù)，回到家里，和家長(zhǎng)互相出題，互相說得數(shù)，提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性。