2019春一年級語文下冊 閱讀二《讓我們蕩起雙漿》教案2 教科版.doc
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讓我們蕩起雙漿 教學目標: 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 3.能想象詩歌描繪的情景,并練習說話。 4.理解詩歌內容,培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國的思想情感。 教學重點: 理解詩歌內容,能想象詩歌描繪的情景,培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國的思想情感,并練習說話。 教學難點: 重點理解誰給我們安排下幸福的生活 教學素材:多媒體課件。 教學時間:1課時。 教學過程: 一、激情導入 1.談話:同學們,你們喜歡到公園或郊外去玩嗎?今天我們要學習的一課,就是描寫的北京小朋友在北海公園蕩舟游玩的情形。(出示課件) 2.歌曲欣賞——讓我們蕩起雙槳(創(chuàng)設情境) 3.板書課題:讓我們蕩起雙槳 二、出示學習目標: 1.我能正確流利有感情地朗讀課文。 2.我能讀懂課文內容,會認本課要求掌握的生字。 三、比讀書正確流利(第一次先學后教) (一)自學指導 打開書,請同學們借助拼音,自由朗讀課文,注意讀準字音,讀順句子,遇到難讀的地方多讀幾遍。 (二)先學:學生按自學指導自由讀課文 (三)交流匯報(后教) 1.指名分段讀文,師生共同糾正字音、教師板書易錯字。 2.學生再讀黑板上的易錯字。 四、比識字(出示課件) 文中的字音我們都讀準啦,接下來,我們來進行一場比賽:比誰最先把“會認字”讀準,記牢。 1、生自己讀。(時間:2分鐘) 2、同桌讀。(現(xiàn)在給你的同桌讀一下,讓同桌檢查一下你是不是真的會了。) 3、指名讀。 五、比說話(第二次先學后教) 自學指導一: 細讀第一小節(jié)。這一段共有幾句話?第一、二行寫出了怎樣的情景? 他們在水面上蕩舟看到了什么?“四周”是什么地方的四周?為什么用“環(huán)繞”? 正當小朋友們欣賞美景之時,小船有是怎樣的狀態(tài)呢?(4分鐘后比誰說得好) 先學: 學生讀書,思考,準備。 后教: 1.第一、二行寫出了怎樣的情景?(第一、二行寫了一個晴朗的早晨,小朋友們在北海公園平靜的水面上蕩舟游玩的歡快情景) 2.他們在水面上蕩舟看到了什么?(指名讀第三、四行)“湖面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻?!边@兩句話描寫了北海公園的哪些景物?這些景物有哪些色彩?(這兩句話描寫了北海公園的湖面、塔、樹、墻,這些景物有的白,有的綠,有的紅)“四周”是什么地方的四周?為什么用“環(huán)繞”?(四周是湖面的周圍,因為綠樹紅墻在湖面的周圍,所以用“環(huán)繞”) 3指名讀第五、第六行。正當小朋友們欣賞美景之時,小船有是怎樣的狀態(tài)呢?(小船兒輕輕飄蕩) 指名邊用手勢演示,邊比較“輕輕飄蕩”與上文的“推開波浪”有什么不同?(“推開波浪”表明小朋友們在劃槳,小船兒在行進;“輕輕飄蕩”表明小朋友們停止劃槳,任小船兒在水面上慢慢飄動) 小朋友們?yōu)槭裁赐V箘潣??(因為小朋友們被湖面的美景迷住了? 自學指導二: 細讀第二,第三小節(jié),“紅領巾”指什么?“做完了一天的功課,我們來盡情歡樂。”“盡情歡樂”是怎樣的歡樂?在文中找出并畫出來。(4分鐘后比誰找的準確) 先學: 學生讀書,思考,準備。 后教:(課件) 1. “紅領巾迎著太陽,陽光灑在海面上”這兩行中的“紅領巾”指什么?(“紅領巾”指少先隊員,因為它是少先隊員的標志) 2. “做完了一天的功課,我們來盡情歡樂?!薄氨M情歡樂”是怎樣的歡樂?(很盡興地玩耍觀賞,或者說想怎樣樂就怎樣樂) 六、當堂訓練 1.有感情地朗讀課文。 2.組詞 蕩( ) 漿( ) 推( ) 浪( ) 湯( ) 槳( ) 堆( ) 狼( ) 七、拓展練習(課件) 你有參加各類活動的照片嗎?能說一說活動的過程和心情嗎? 八、小結 齊唱歌曲——- 讓我們蕩起雙漿 板書設計 讓我們蕩起雙漿 愉快生活 快樂學習 熱愛祖國- 配套講稿:
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