2019-2020年高中語文 語言文字應(yīng)用 第3課單元綜合檢測 新人教版選修 .doc
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2019-2020年高中語文 語言文字應(yīng)用 第3課單元綜合檢測 新人教版選修 一、(12分) 1.選出全是形聲字的一組( ) A.信 劣 明 眾 B.避 怒 伸 硝 C.他 慈 牧 爸 D.功 尖 好 圍 【答案】 B(A項(xiàng)全是會(huì)意字,C項(xiàng)“牧”是會(huì)意字,D項(xiàng)“尖”“好”是會(huì)意字。) 2.下列四組漢字中全是形聲字且結(jié)構(gòu)方式完全相同的一組是( ) A.鋼 核 休 傍 頸 B.鄰 創(chuàng) 灶 飄 戰(zhàn) C.園 裹 悶 閥 褒 D.怒 盒 慈 案 墓 【答案】 D(均為上聲下形的形聲字。A中“休”為會(huì)意字,“頸”為左聲右形的形聲字,其余的為右聲左形的形聲字;B中“灶”為會(huì)意字,其他均為左聲右形的形聲字;C中“悶”為外聲內(nèi)形的形聲字,其他均為內(nèi)聲外形的形聲字。) 3.下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是( ) A.脈絡(luò) 書聲瑯瑯 頂頂大名 滿招損,謙受益 B.肇事 脫穎而出 鉤心斗角 疾風(fēng)知?jiǎng)挪? C.競技 間不容發(fā) 汗流浹背 脅天子以令諸侯 D.端倪 荒誕不經(jīng) 戳力同心 桃李不言,下自成蹊 【答案】 B(A鼎鼎大名;C挾天子以令諸侯;D戮力同心。) 4.下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是( ) A.精粹 奮發(fā)圖強(qiáng) 伸張正義 一言以敝之 B.嶙峋 一籌莫展 孺子可教 有志者事竟成 C.湊合 作壁上觀 集思廣議 風(fēng)馬牛不相及 D.廝殺 直截了當(dāng) 甘之如怡 一言既出,駟馬難追 【答案】 B(A一言以蔽之;C集思廣益;D甘之如飴。) 二、(9分) 5.下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是( ) A.自詡 星羅棋布 舉家遷徒 事非經(jīng)過不知難 B.松弛 和言悅色 梳妝打扮 二人同心,其利斷金 C.?dāng)n絡(luò) 如鯁在喉 想往光明 盛名之下,其實(shí)難副 D.斟酌 東施效顰 波譎云詭 嘗鼎一臠,窺豹一斑 【答案】 D(A舉家遷徙;B和顏悅色;C籠絡(luò),向往光明。) 6.下列各組詞語中,有錯(cuò)別字的一組是( ) A.灌注 全神貫注 陳規(guī) 墨守成規(guī) B.不和 不合時(shí)宜 奮發(fā) 意氣風(fēng)發(fā) C.不齒 不恥下問 終身 終生大事 D.赴會(huì) 牽強(qiáng)附會(huì) 劇增 與日俱增 【答案】 C(終身大事。) 7.下列各組詞語中,有錯(cuò)別字的一組是( ) A.魚龍混雜 耳熟能詳 望洋興嘆 束手無策 B.銷贓滅跡 歪風(fēng)邪氣 脅從不問 修葺一新 C.相形見絀 掉以輕心 雍容華貴 插科打諢 D.懲一儆百 飛短流長 嗷嗷待哺 哀聲嘆氣 【答案】 D(唉聲嘆氣。) 三、(9分) 8.下列各組詞語中,有錯(cuò)別字的一組是( ) A.稽查 耳提面命 矯飾 味同嚼蠟 B.泥淖 陰謀詭計(jì) 抹煞 再接再厲 C.會(huì)晤 疾言厲色 淹沒 紈绔子弟 D.恫嚇 不假思索 推諉 嘆為觀之 【答案】 D(嘆為觀止。) 9.下列各組詞語中,有錯(cuò)別字的一組是( ) A.翔實(shí) 詞不達(dá)意 冷漠 潸然淚下 B.痙攣 信誓旦旦 偏僻 涸輒之鮒 C.裝訂 孽根禍種 攀緣 始作俑者 D.傾軋 揮斥方遒 弘揚(yáng) 不茍言笑 【答案】 B(涸轍之鮒。) 10.下列各組詞語中,有錯(cuò)別字的一組是( ) A.廝打 紋身 出類拔萃 摧枯拉朽 B.妥帖 罹難 百廢待舉 心心相印 C.宣泄 思忖 飽經(jīng)滄桑 筋疲力竭 D.貿(mào)然 廢弛 顛沛流離 旁征博引 【答案】 A(文身。) 四、(23分) 11.下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是( ) A.收迄 戮力同心 沒精打采 樹倒猢猻散 B.脈膊 閑情逸致 釜底抽薪 城門失火,殃及池魚 C.星辰 標(biāo)炳青史 紛至沓來 牽一發(fā)而動(dòng)全身 D.坐落 鴻篇巨制 意氣用事 皮之不存,毛將焉附 【答案】 D(A迄—訖;B膊—搏;C標(biāo)—彪。) 12.下列各組詞語中,有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是( ) A.神采 光彩 通貨膨漲 手不釋卷 B.竣工 俊俏 寥寥無幾 語無侖次 C.感概 憤慨 為國捐驅(qū) 再接再厲 D.阻擋 狙擊 怙惡不悛 巧裝打扮 【答案】 C(A漲—脹;B侖—倫;C概—慨,驅(qū)—軀;D巧—喬。) 13.下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是( ) A.編篡 無所適從 厲行節(jié)約 甘之如飴 B.接洽 并行不悖 莫衷一是 渙然一新 C.敲榨 仗義執(zhí)言 集腋成裘 鞭辟入理 D.訣竅 急功近利 貽笑大方 和顏悅色 【答案】 D(A編纂;B煥然一新;C敲詐,鞭辟入里。) 14.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是( ) A.雍容 經(jīng)典 韜光養(yǎng)晦 篳路藍(lán)縷,以起山林 B.安詳 遐思 薪盡火傳 二人同心,其利斷金 C.跨越 振輻 秘而不宣 合抱之木,生于毫末 D.坐陣 砥礪 學(xué)以致用 壁立千仞,無欲則剛 【答案】 B(A“以起山林”應(yīng)為“以啟山林”;C“振輻”應(yīng)為“振幅”;D“坐陣”應(yīng)為“坐鎮(zhèn)”。) 15.下列各句中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A.目前,出口疲軟,消費(fèi)低迷,種種手段難以有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長,而固定資產(chǎn)投資卻可以產(chǎn)生立桿見影的效果,因而成為各方關(guān)注的焦點(diǎn)。 B.邀請(qǐng)企業(yè)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行梳理和把脈,有助于糾正大學(xué)生的一些偏面認(rèn)識(shí),彌補(bǔ)他們經(jīng)驗(yàn)匱乏的缺陷,對(duì)其日后成功創(chuàng)業(yè)大有裨益。 C.橫濱世乒賽落下帷幕,中國隊(duì)囊括了單項(xiàng)金銀牌,國人振奮之余心生感慨:我們的表現(xiàn)固然可以贏得世界敬佩,卻易導(dǎo)致球賽精彩不再。 D.這個(gè)民間廣為流傳的故事,情節(jié)跌宕起伏,想象空間很大,如果有人感興趣,足可以把它改編為一部懸念叢生、高潮疊起的電視連續(xù)劇。 【答案】 C(A立桿見影—立竿見影。B偏面—片面。D高潮疊起—高潮迭起。) 16.下列各句中,加點(diǎn)詞語能被括號(hào)中的詞語替換且符合句意的一項(xiàng)是( ) A.針對(duì)個(gè)別干部違規(guī)駕駛公車發(fā)生交通事故的現(xiàn)象,某單位作出副科級(jí)以上干部重考駕駛證的決定,這實(shí)在是驢唇不對(duì)馬嘴。(名不副實(shí)) B.“限塑令”頒布之后,農(nóng)貿(mào)市場的一些攤主對(duì)記者打開天窗亮話:為了招徠顧客,我們難以拒絕提供免費(fèi)塑料購物袋。(直言不諱) C.學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)國家的管理經(jīng)驗(yàn),需要提倡“拿來主義”精神,如果脫離國情,盲目照搬,就有可能畫虎不成反類犬。(畫蛇添足) D.1977年高考招生制度的恢復(fù),既給下鄉(xiāng)知識(shí)青年提供了求學(xué)上進(jìn)的機(jī)會(huì),也使許多農(nóng)家子弟有了“鯉魚跳龍門”的希望。(脫胎換骨) 【答案】 B(A“驢唇不對(duì)馬嘴”比喻答非所問或事物兩下不相和?!懊桓睂?shí)”指名稱或名聲與實(shí)際不相符;有名無實(shí)?!懊桓睂?shí)”不符合句意,故不能替換。C“畫虎不成反類犬”比喻模仿得不到家,反而弄得不倫不類?!爱嬌咛碜恪北扔髯龆嘤嗟氖?,反而不恰當(dāng)?!爱嬌咛碜恪辈环显摼洹懊つ空瞻帷钡囊馑迹什荒芴鎿Q。D“鯉魚跳龍門”比喻中舉、升官等飛黃騰達(dá)之事,也比喻逆流前進(jìn),奮發(fā)向上?!懊撎Q骨”比喻徹底改變立場觀點(diǎn)?!懊撎Q骨”不符合句意,故不能替換。) 五、(22分) 17.下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是( ) A.園田 會(huì)晤 完璧歸趙 赤膊上陣 B.騁書 嘗試 英雄倍出 剛愎自用 C.提綱 玷污 按部就班 仗義直言 D.度假 辨論 碌碌無為 怨天由人 【答案】 A(B騁—聘,倍—輩;C直—執(zhí);D辨—辯,由—尤。) 18.下列各組詞語中,有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是( ) A.酷似 打藍(lán)球 山麓 風(fēng)餐路宿 B.尋覓 懶洋洋 倏忽 風(fēng)生鶴唳 C.蔓延 輕悠悠 咀嚼 慢不經(jīng)心 D.傾覆 定計(jì)劃 熔鑄 溫文爾雅 【答案】 A(A藍(lán)—籃,路—露;B生—聲;C慢—漫;D定—訂。) 19.下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是( ) A.廝殺 電線竿 疾言厲色 覆巢無完卵 B.籠絡(luò) 惹是非 融匯貫通 慢工出細(xì)活 C.乖戾 金剛鉆 既往不咎 樹倒猢猻散 D.拂逆 演雙璜 寅吃卯糧 一言以弊之 【答案】 C(A竿—桿;B匯—會(huì);D弊—蔽。) 20.下列各組詞語中,有錯(cuò)別字的一組是( ) A.思忖 綠草如茵 門可羅雀 一葉障目,不見泰山 B.孿生 繁文縟節(jié) 虛左以待 千里之堤,潰于蟻穴 C.真諦 佳作迭出 揚(yáng)長而去 滿壺不響,半壺叮當(dāng) D.縝密 羽扇綸巾 徇私舞弊 萬事具備,只欠東風(fēng) 【答案】 D(萬事俱備,只欠東風(fēng)。) 21.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) ①逐步推廣使用清潔的可再生能源,減少使用污染環(huán)境的能源,是________環(huán)境惡化的正確選擇。 ②隨著人們自律程度的不斷提高,過去有些需要用鐵欄桿來維持________的地方,現(xiàn)在只要拉繩或畫線就行了。 ③具有世界影響的中國畫大師張大千,人物、花鳥、魚蟲、走獸無一不精,尤其________畫山水。 A.遏制 次序 善于 B.遏制 秩序 擅長 C.遏止 秩序 擅長 D.遏止 次序 善于 【答案】 B(“遏制”意為“制止;控制”,重在指在一定范圍和程度上控制使其不再發(fā)展?!岸糁埂币鉃椤白柚埂?,重在指控制住,制止住?!按涡颉币鉃椤笆挛镌诳臻g或時(shí)間上排列的先后”,“秩序”意為“有條理、不混亂的情況”?!吧朴凇薄吧瞄L”皆意為“在某方面有特長”,“擅長”多用于人的興趣、愛好方向。) 22.下列句子中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.馬金鳳幼年從藝時(shí)嗓音毫無優(yōu)勢,后來卻以清亮馳名,耄耋之年行腔依然高亢悅耳,她81年的舞臺(tái)生涯中有多少值得探尋的奧秘??! B.“魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”加西亞馬爾克斯獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的名著《百年孤獨(dú)》,一度在國內(nèi)各大書店杳無蹤跡,據(jù)說是因?yàn)榘鏅?quán)問題。 C.國外一些公司不明說裁員,而是給出幾種讓員工很難接受的“選擇”,使員工只得主動(dòng)請(qǐng)辭,有人說這是明修棧道,暗度陳倉。 D.遠(yuǎn)處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見,山下面有條深谷,怪石崢嶸,溪流湍急,無路可通,正所謂一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開。 【答案】 D(“一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開”的意思是山勢又高又險(xiǎn),一個(gè)人把著關(guān)口,一萬個(gè)人也打不進(jìn)來。形容地勢十分險(xiǎn)要。D項(xiàng)中有“無路可通”,與成語語意不符。A.“耄耋之年”指老年,高齡。B.杳無蹤跡:遠(yuǎn)得看不見蹤跡。C.明修棧道,暗度陳倉:比喻用假象迷惑對(duì)方,以達(dá)到目的。) 六、(15分) 23.把下列句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號(hào))(4分) ①長期以來,人們對(duì)語言下了許多定義。 ②語言是語言學(xué)的最基本的研究對(duì)象。 ③也可以這么說,一部語言學(xué)史就是語言學(xué)家們對(duì)語言本質(zhì)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)的不斷深化的歷史。 ④從古到今,眾多的語言學(xué)家都努力揭示語言的本質(zhì)特點(diǎn)。 ⑤除了語言學(xué)家之外,其他學(xué)科的專家們也參與了對(duì)語言本質(zhì)的科學(xué)探索。 ____________________________________________________ 【答案】?、冖堍邰佗? 24.在下面語段的橫線處仿寫。要求:各舉出兩個(gè)帶有“吃”字的常用語和熟語,并對(duì)其中蘊(yùn)含的理趣作簡要說明。(5分) “吃”字是一個(gè)很普通的字,可在日常生活中,一個(gè)“吃”字的巧妙運(yùn)用,卻可以表達(dá)出諸多理趣。比如:對(duì)問題心中無數(shù),我們說是“吃不準(zhǔn)”;有技術(shù),生存能力強(qiáng),我們說是“一招鮮,吃遍天”;又如,①____________,②____________再如,③____________,④____________。 以上這些詞語,借助“吃”字,生動(dòng)地道出了耐人尋味的生活體驗(yàn)和人生感悟。 【答案】 足球場上運(yùn)動(dòng)員犯了規(guī),裁判給了他警告或罰他下場,我們中國人說是“吃黃牌”或“吃紅牌”;卷入訴訟,我們說是“吃官司”;當(dāng)中間人拿傭金,我們說是“吃回扣”; 想占有一樣并非食物的東西,我們也說是“垂涎三尺”;汲取教訓(xùn),我們說是“吃一塹,長一智”;肯定一樣并非食物的東西,比如文章、節(jié)目、繪畫……我們也說“很有嚼頭”。 25.下面是一份有關(guān)嘗試回憶效果的實(shí)驗(yàn)結(jié)果材料,試根據(jù)這個(gè)材料,完成后面的題目。(6分) 時(shí)間分配 16個(gè)無意義音節(jié)回憶百分?jǐn)?shù) 5段傳記文回憶百分 立刻 4小時(shí)后 立刻 4小時(shí)后 全部時(shí)間誦讀 35 15 35 16 1/5用于嘗試回憶 50 26 37 19 2/5用于嘗試回憶 54 28 41 25 3/5用于嘗試回憶 57 37 42 26 4/5用于嘗試回憶 74 48 42 26 從表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ冗^程中,我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意義的識(shí)記規(guī)律,即(20個(gè)字以內(nèi)) ____________________________________________________ 【答案】 用于嘗試回憶的時(shí)間越多,背誦效果越好。 七、(60分) 26.閱讀下面的文字,然后按要求作文。 某州警察局要通過系列考核招聘一批監(jiān)管高速公路的巡邏警察。筆試得分排在前10%的應(yīng)試者自動(dòng)被淘汰,其余進(jìn)入下一輪。有人不服,告到法院。但法院的裁定是:警察局的做法順理成章。因?yàn)槊刻煸诠飞涎策壥呛芸菰锏闹貜?fù)勞動(dòng),攔截超速行車者又非常危險(xiǎn),需要警察勤懇踏實(shí)、忠心敬業(yè)。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),那些考試中分?jǐn)?shù)較高的人,往往過于聰明伶俐、機(jī)敏活絡(luò),很難長期在這份工作上恪盡職守。而警察局需要的恰恰是那些不但能勝任并喜愛該項(xiàng)工作,而且能夠長期以此為職業(yè)的人。 分?jǐn)?shù)之間,誠有高下;分?jǐn)?shù)背后,更有文章。請(qǐng)以“分?jǐn)?shù)背后”為話題,寫一篇不少于800字的文章。自定立意,自擬標(biāo)題,自選文體。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 【寫作指向】 作文話題“分?jǐn)?shù)背后”,讓我們聯(lián)想到前段時(shí)間上海一名成績普通的中學(xué)生因?yàn)樘>热硕玫搅肆魧W(xué)美國的機(jī)會(huì)這一事件。當(dāng)時(shí)不少成績優(yōu)秀的學(xué)生很不服氣,家長也質(zhì)疑此事。兩件事情同樣耐人尋味。其實(shí)這涉及到一個(gè)人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)問題。分?jǐn)?shù)能衡量一切嗎?分?jǐn)?shù)高的一定能力高嗎?分?jǐn)?shù)高的一定適合某個(gè)工作崗位嗎?這個(gè)話題啟發(fā)我們思考,我們?cè)谌瞬诺倪x用上不能唯分?jǐn)?shù)是論,而應(yīng)該依據(jù)實(shí)際選拔。如果只重分?jǐn)?shù),不根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選拔,被選用的人就不能勝任自己的工作,最終的結(jié)果只能是貽害無窮。 【佳作賞讀】 哈佛大學(xué)的選才觀 美國哈佛大學(xué)近日在上海招生。最終被哈佛選中,而且成為全球極少數(shù)被哈佛提前錄取的優(yōu)秀學(xué)生之一的,是一個(gè)名叫湯玫捷的學(xué)生。 這個(gè)在復(fù)旦附中400名學(xué)生的考試成績中排名一百名之外的女生,何以能被哈佛大學(xué)看中呢?打動(dòng)哈佛大學(xué)的,并非湯玫捷的學(xué)習(xí)成績,而是她的發(fā)展?jié)摿统銎胀▽W(xué)生一大截的綜合素質(zhì)。哈佛大學(xué)招生部的一位負(fù)責(zé)人向新華社記者透露:“哈佛之所以選擇湯玫捷,三分之一是看中她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和較好的治學(xué)功底,三分之一是因?yàn)樗兄S富的社會(huì)經(jīng)歷、極強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力和交際溝通能力,此外,通過老師的推薦信,哈佛被湯玫捷的勇敢、熱情、風(fēng)趣、幽默,以及積極向上的生活態(tài)度所打動(dòng)?!? 哈佛的眼光,無疑是很厲害的。他們把上海出色的尖子人才招去了。重分?jǐn)?shù),又不唯分?jǐn)?shù)是從;重成績,更看重的是能力。他們真是不拘一格選人才。在哈佛大學(xué),這樣的優(yōu)秀人才可謂是不勝枚舉。有音樂天才與數(shù)學(xué)蠢材并舉的學(xué)生;有從未上過高中卻擁有數(shù)個(gè)化學(xué)奧林匹克競賽金獎(jiǎng)的學(xué)生;也有在公益與慈善事業(yè)中默默奉獻(xiàn)的學(xué)生……總之,每位學(xué)生都具有鮮明的個(gè)性及常人無可比擬的特質(zhì),但事實(shí)證明他們都是非常優(yōu)秀的。這所大學(xué)培養(yǎng)出的人才聞名于世,選好苗是一個(gè)重要的基礎(chǔ)。 特別值得注意的是,在哈佛招生中,每年都有三分之二的“狀元”學(xué)生被拒收。原因是除高分外,他們“一無所有”。中國歷史上的狀元有真才實(shí)學(xué)的不多。今天的情況也大體如此。哈佛的選擇是符合選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)的。他們看一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀,是否有才能,并不一定完全看考試成績,甚至不看分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)高的未必是優(yōu)秀學(xué)生,分?jǐn)?shù)低的不一定是差生。復(fù)旦附中成績一百名外者照樣優(yōu)先錄取??杀氖?,在應(yīng)試教育的指揮棒下,培養(yǎng)出了一批高分低能的書呆子??荚嚦煽儤訕觾?yōu)秀,但動(dòng)手能力特別低下。因此,許多有眼光的大公司,寧可要一位優(yōu)秀的高職畢業(yè)生,也不要高分低能的“好學(xué)生”。 認(rèn)真研究一下哈佛的選拔人才的經(jīng)驗(yàn),下決心改革我們的高考制度,讓我們每一位受教育的人都有用武之地,是時(shí)候了!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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