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花非花 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受音樂與詩歌結(jié)合得完美貼切、珠聯(lián)璧合，對以我國古典詩詞為題材的聲樂作品有進一步學(xué)習(xí)的愿望。 2、通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠詠唱三首古詩詞，知道珍惜光陰和美好事物的道理。 3、通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用頭聲位置、有氣息支持的聲音背唱《花非花》。 4、通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)牧童笛降B音的吹奏，結(jié)合短小曲調(diào)進行練習(xí)。 教學(xué)重、難點： 1、通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠詠唱三首古詩詞，知道珍惜光陰和美好事物的道理。 2、通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用頭聲位置、有氣息支持的聲音背唱《花非花》。 教學(xué)課時： 1課時。 教學(xué)過程： 總體來說，在“詠唱古詩詞”環(huán)節(jié)的教學(xué)中，可通過分析詩詞、朗讀詩詞進而分析音樂作品的情感 （一）作者簡介： 白居易（772～846），唐代詩人。字樂天，號香山居士。其先太原（今屬山西）人，后遷下邽（今陜西渭南東北）。貞元進士，授秘書省校書郎。元和年間任左袷遺及左贊善大夫。后因上表請求嚴緝刺死宰相武元衡的兇手，得罪權(quán)貴，貶為江州司馬。 長慶初年任杭州刺史，寶歷初年任蘇州刺史，后官至刑部尚書。在文學(xué)上，主張“文章合為時而著，歌詩含為事而作”，是新樂府運動的倡導(dǎo)者。其詩語言通俗。和元稹并稱“元白”，和劉禹錫并稱“劉白”，與李白、杜甫一起被后人并稱為唐代“三大詩人”。有《白氏長慶集》。 晚年官至太子少傅，謚號“文”，世稱白傅、白文公。在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂府運動，主張文章合為時而著，詩歌合為事而作，寫下了不少感嘆時世、反映人民疾苦的詩篇，對后世頗有影響。是我國文學(xué)史上相當(dāng)重要的詩人。 （二）學(xué)唱《花非花》： 1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 教師唱黃自的歌曲《西風(fēng)的話》，提問學(xué)生是否記得是哪位作曲家的作品？初聽范唱，體驗詩詞的韻律與歌曲旋律的巧妙結(jié)合。 2、師用牧童笛吹奏旋律，生逐句用唱名模唱。 3、分析主題、樂句及演唱風(fēng)格。 4、學(xué)唱歌唱，先朗誦詩詞，再分兩組學(xué)生，一組唱旋律，一組朗誦歌詞，體驗詞曲音調(diào)的完美結(jié)合。 5、啟發(fā)學(xué)生用頭聲，有氣息支持的背唱《花非花》。 （三）總結(jié)： 學(xué)完這首歌曲，大家來說說這節(jié)課的收獲吧！