2019春三年級數(shù)學下冊 6.2《24時計時法》教案2 (新版)新人教版.doc
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6.2.1 二十四時計時法 教學目標 1、知識與技能:學生理解1日=24時;知道24時計時法;能用24時計時法表示時刻24時計時法與普通計時法的不同,并會進行兩種計時方法的互換。 2、過程與方法:培養(yǎng)學生實踐能力和初步的邏輯思維能力。 3、情感態(tài)度與價值觀:讓學生建立較強的時間觀念,學會珍惜時間。 教學重點 會用24時計時法表示時刻,學會計算簡單的經過時間。 教學難點 區(qū)別兩種計時方法,并能進行互換。 教學用具 鐘表、課件。 教學過程 一、目標導學 (一)故事導入 師:我們都知道龜兔賽跑的故事。由于兔子過分自信,在比賽途中睡了一覺,最后輸給了烏龜。其實,兔子可不服氣了,決定和烏龜再比賽一次,他們決定第二天6時進行第二次比賽。到了第二天下午6時,兔子一蹦一跳地來到了比賽場地?!斑?,怎么一個人也沒有呢?”兔子心想:“這膽小的烏龜恐怕是不敢來了呢?”正在這時,樹上的小鳥叫起來:“懶兔子,你怎么現(xiàn)在才來,早上6時干什么去了?因為你比賽缺席,大伙一致認為你這次比賽又輸了!”兔子一聽,一下子就呆了,氣得半天說不出話來。 1、為什么這次比賽兔子又輸了呢? 2、學生自由回答。 3、師:原來是兔子把比賽的時間搞錯了!在生活中,我們也會經常遇到這樣的誤會,有沒有一個好辦法可以避免呢?今天,我們就一起來探究一下。(板書課題) (二)展示目標(見教學目標1) 二、自主學習 (一)出示自學提綱 自學提綱(自學教材P52并完成自學提綱問題,將不會的問題做標注) 1、觀察P52上面的情景圖,說出從圖上獲得的信息。 2、什么是24時計時法? 3、用24時計時法怎樣來計算時間? (二)學生自學:學生對照自學提綱進行自學,將不會的問題做標注。 (三)自學檢測|m 1、填空: 從( )時到( )時的計時法通常叫做24時計時法。 按24時計時法下午2時是( )時,晚上7時是( )時。 2、結合實際用24時計時法說一說,每天起床、上下學、吃飯、休息的時間。 三、合作探究 (一)小組互探 (二)師生互探 1、交流體驗感知1日=24時。究竟什么是24時計時法?它又是怎樣表示時間的呢?借助鐘面看一看(課件演示鐘面轉動的過程)。1日就是一天,時針正好轉動兩圈。新的一天從夜里12時開始(即24時),接下去是凌晨1時……鐘表停在早上6時,這是什么時間?同學們在干什么?鐘表停在上午8時,這是幾時?同學們在干什么?鐘表停在上午12時,這是什么時間?該干什么?從中午12時再接著走下去,是什么時間?如果用24時計時法接著往下數(shù),該是幾時?夜里12時用24時計時法該怎樣表示?夜里12時表示1天結束了,又意味著第2天開始,時針一天共轉了幾圈?是幾時?1日是多少小時? 2、引導歸納:當用24時計時法表示下午或晚上的時間時,要用原來的數(shù)加上12,也就是時針走第二圈所指的時刻分別加上12。 3、自學例3。 四、達標訓練(1、2題必做,3題選做,4題思考題) 1、P53上面“做一做”。 2、判斷題:(對的打“√”,錯的打“”) 18時就是下午8時。 ( )工人上午8:00上班,下午16:30下班。 ( ) 深夜12時就是24時,也是第二天的0時。 ( ) 3、周日小強在家學習,時間是這樣安排的:上午8:30——9:20學習語文;上午9:50——10:30學習數(shù)學;下午2:30——3:25學習英語。小強一共學習了多長時間? 4、足球比賽從19:30分開始,經過120分結束,結束時是幾時幾分? 課堂小結:談談你有什么收獲?有什么感受?還有問題嗎? 五、堂清檢測(1、2、3必做,4題選做,5題思考題) (一)出示檢測題 1、用24時計時法表示出下面的時刻。 下午3時( ) 上午10時( )晚上10時( ) 2、用普通計時法表示下面的時刻。 6時( ) 12時( ) 5時30分( ) 24時( ) 23時59分( ) 16時( ) 3、小華每天早上7時半到校,11時50分放學。他上午在校多長時間? 4、北京開往某地的火車,早上5時54分開車,19時55分到達。路上用了多少時間? 5、春節(jié)期間小明到北京旅游,前后用了5天,這5天日期表示的5個數(shù)之和正好是55,小明到家的這天是幾月幾日? (二)堂清反饋: 作業(yè)布置 P54練習十三。 教學反思: 6.2.2 24時計時法 教學目標 1、知識與技能:①使學生知道24時計時法,會用24時計時法表示時刻。②會進行普通計時法與24時計時法的互換。 2、過程與方法: 使學生通過觀察、動手操作,主動參與知識的交流,充分體驗到探究24時計時法的過程。 3、情感態(tài)度與價值觀:進一步培養(yǎng)學生的探究意識和自主學習能力。 教學重點 認識24時計時法,會用24時計時法表示時刻。 教學難點 會進行普通計時法與24時計時法的互換。 教學用具 課件、鐘表。 教學過程 一、目標導學 (一)導入新課B| 1 |m 1、課件出示 百貨商場營業(yè)時間9::00—21:00,提問:9::00是幾時?21:00是幾時? 2、揭示課題:像21時也是晚上9時,晚上9時是我們常用的普通計時法,是在時間前加上中午、晚上這些詞表示的時間更清楚,叫普通計時法。人們?yōu)榱擞嫊r的簡便,就采用了一種新的計時法,像21時、15時、24時等24時計時法。 3、提問:你在什么地方還見過這樣表示時間的方法? (二)展示目標(見教學目標1) 二、自主學習 (一)出示自學提綱 自學提綱(自學教材P52頁上內容,完成自學提綱問題,將不會的問題做標注) 1、讓學生拿出自己準備好的鐘表,撥一撥,想一想: (1)一天里時針走了幾圈?第一圈從什么時間走到什么時間?第二圈從什么時間走到什么時間? (2)一天一共有多少個小時?你能在鐘面上把它數(shù)出來嗎? (3)自己體驗一天24時中,各個時間段你都在干些什么? (4)什么叫24時計時法?0時也是幾時?它表示哪些意思? (5)觀察P52頁中間鐘面上有什么?內圈的數(shù)表示什么?外圈的數(shù)表示什么?內圈和外圈的數(shù)有什么關系? (6)普通計時法與24時計時法有什么異同點?它們相互換算的方法各是什么? (二)學生自學(學生對照自學提綱,自學教材P52頁,并完成自學提綱問題,將不會的問題做標注) (三)自學檢測:填空。 (1)在一天里,鐘表上的時針正好走( )圈,共( )小時。經常采用以( )時到( )時的計時法,通常叫24時計時法。 (2)把普通計時法用24時計時法表示。 早上6時( ) 下午4時( ) 晚上10時( ) (3)把24時計時法用普通計時法表示。 8:00( ) 18:00( ) 23:50( ) 三、合作探究 (一)小組互探(自學中遇到不會的問題,同桌或學習小組內互相交流。把小組也解決不了的問題記好,到學生質疑時提出,讓其他學習小組或教師講解)。 (二)師生互探 1、解答各小組自學中遇到不會的問題。 2、體驗一天24時中,各個時間段你都在干什么?。 (溫馨提示:重點體驗0時、6時、12時、21時你在干什么?) 3、鐘面上內圈數(shù)和外圈的關系 (溫馨提示:內圈:表示12時之前的時間。外圈:表示12時之后的時間。內圈和外圈相差12時。) 4、普通計時法與24時計時法的異同點 (溫馨提示:相同點:凌晨、早上、上午、中午時數(shù)相同。不同點:下午、晚上時數(shù)不相同時數(shù)加12就是對應的24時計時法的時數(shù),13時至24時時數(shù)減12就是普通計時法的時數(shù),但要加上“上午、下午”等詞。) 四、達標訓練 1、連一連。 開始睡覺 中午吃飯 下午放學 15:30 12:00 21:00 2、判斷: (1)夜里12時就是24時,也是第二天0時。 ( ) (2)下午5時30分是用24時計時法表示的時刻。 ( ) (3)14時15分是下午2時15分。 ( ) (4)18時就是下午8時。 ( ) ★課堂小結:這節(jié)課你都學會了哪些新知識?還有什么疑問? 五、堂清檢測 (一)出示檢測題(1—4題必做,5題選做,6題思考題) 1、連線: 上午9時 2:00 22:00 19:40 下午3時 晚上7時40分 晚上10時 9:00 15:00 凌晨2時 2、用24時計時法表示下面的時刻。 早上6:30( ) 中午12:00( ) 凌晨2:00( ) 晚上10:25( ) 下午 5:20( ) 晚上12時 ( ) 3、用普通計時法表示下面的時刻。 6時( ) 12時( ) 5時30分( ) 24時( ) 23時59分( ) 16時( ) 4、和平街新設一個郵箱需要在郵筒上標出取信時間,已定每天取3次信,早上8時30分第一次取信,以后每隔4時取一次信,請標出每次取信的時間。第一次:8:30 第二次: 第三次: (二)堂清反饋: 教學反思: 6.2.3 計算簡單的經過時間 教學目標 1、知識與技能:結合生活實際,自主探究計算經過時間的算法,能夠根據具體情況靈活地進行有關計算。 2、過程與方法: 進一步感知和體驗時間,逐步建立時間觀念。 3、情感態(tài)度與價值觀: 進一步了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用,增強學習數(shù)學的興趣和信心,進一步培養(yǎng)獨立思考的習慣。 教學重、難點 靈活地進行經過時間的計算。 教學用具 課件、鐘表圖片、小黑板。 教學過程 一、目標導學 (一)導入新課 1、復習導入 提問:什么叫24時計時法?舉例說明。 2、請在鐘面上表示出下列時間。(小黑板出示) 上午8:00 中午11:30 14時20分 16時50分 3、提問:上期中我們學習的計算簡單的經過時間的方法是什么? 引入:這節(jié)課我們繼續(xù)學習計算簡單的經過時間。(板書課題) (二)展示目標(見教學目標1) 二、自主學習 (一)出示自學提綱 自學提綱(自學教材P53頁例3,完成自學提綱問題,將不會的問題做標注) 1、觀察例3的主題圖,你從中獲得了哪些信息? 2、例3中要我們解決什么問題?你的算法是什么? 3、你還有什么不同的算法? (二)學生自學(學生對照自學提綱,自學教材P53頁,并完成自學提綱問題,將不會的問題做標注) (三)自學檢測 1、根據箭頭所指的時刻,填出經過的時間。 (1)6:00 經過( )小時 12:00 經過( ?。┬r 15:00 (2)15:00經過( )時( )分 18:40 經過( )時( )分21:00 2、解決問題。 (1)百貨商店營業(yè)時間是7:30 ---- 20:30,這個商店每天營業(yè)時間有幾小時? (2)學生早上7:50開始上課,下午4時45分放學,學生一天在校多長時間? 三、合作探究 (一)小組互探(自學中遇到不會的問題,同桌或學習小組內互相交流。把小組也解決不了的問題記好,到學生質疑時提出,讓其他學習小組或教師講解)。 (二)師生互探 1、解答各小組自學中遇到不會的問題。 2、教師有針對性地讓學生匯報展示自己的解題思路與方法。 3、板書例3中不同的計算方法。 (1)普通計時法計算:17時45分=下午5時45分 下午5時45分-下午2時40分=3時5分 (2)24時計時法計算:下午2時40分=14時40分 17時45分-14時40分=3時5分 四、達標訓練 1、填空 17時---下午( ) 晚上9時10分----( ) 155分=()時()分 20:30---晚上( ) 下午1時----( ) 凌晨1時--( ) 2、解決問題 (1)一畫展每天開放時間是8:00---17:00,此每天展出多長時間? (2)一場球賽從19時30分開始,進行了155分鐘,什么時候結束? ★課堂小結:這節(jié)課你都學會了哪些新知識?還有什么疑問? 五、堂清檢測 1、觀察下表,計算出火車運行的時間填在表中。 車次 始發(fā)站 開點 終點站 到點 運行時間 T11 北京 10:22 沈陽 19:29 T21 北京 18:00 上海 第二天8:00 T42 西安 17:48 北京 第二天7:23 2、陽陽每天晚上9時睡覺,第二天6時起床,她一共睡了多長時間? 3、課外活動從16:30分開始,經過1小時20分,幾時幾分結束? 營業(yè)時間: 中午11:00—14:00 晚上17:00—20:30 4、春風飯館。 (1)春風飯館一天共營業(yè)多長時間? (2)你還能提出哪些問題? (二)堂清反饋: 板書設計 計算簡單的經過時間 (1)普通計時法計算:17時45分=下午5時45分 下午5時45分-下午2時40分=3時5分 (2)24時計時法計算:下午2時40分=14時40分 17時45分-14時40分=3時5分 教學反思:- 配套講稿:
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