四年級思想與社會上冊 用眼觀察家鄉(xiāng)教案 北師大版.doc
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用眼觀察家鄉(xiāng) 教學目標: 1.在俯瞰家鄉(xiāng)的活動中拓展對家鄉(xiāng)的認識,增進對家鄉(xiāng)的情感。 2.了解4 個正方向和4 個副方向的關(guān)系。 教學重點、難點 拓展對家鄉(xiāng)的認識,增進對家鄉(xiāng)的情感。 了解4 個正方向和4 個副方向的關(guān)系。 教學準備: 學生:讓學生到本地區(qū)較高的地方進行觀察。教師提前布置,可以提示學生家長幫助,也可以由本課程或其他課程的老師組織完成(城市的電視塔、高樓、農(nóng)村地勢較高的小山丘或坡地等均可,學校里面的樓房也可以)。主要目的在于讓學生有俯瞰家鄉(xiāng)的機會,強調(diào)要注意觀察在各個方向上都有什么,最好作簡單的記錄 。 教師:準備一張大的掛圖,可以是全國的,也可以是本省或本地區(qū)的。 教學時間:一課時 教學過程: 一、導入 1.同學們,請打開我們的品德書,看看書本上第二頁、第三頁的圖畫,你能向大家介紹一下畫面上的內(nèi)容嗎? (1)老師帶著虎子、妞妞和同學們在干什么? (2)他們看到了什么?想到了什么? 生匯報 2.今天這節(jié)課老師將和大家一起走進我們的家鄉(xiāng),去了解自己的家鄉(xiāng)。 二、閱讀和討論 1.前不久,老師讓大家去不同的方向觀察自己的家鄉(xiāng),相信小朋友們已經(jīng)完成了這項任務。為此,妞妞還寫下了一篇觀察日記呢!讓我們一起來讀讀她的日記。 2.閱讀妞妞的日記。 3.你有什么話想說?(交流) 4.妞妞和她的同學們分別看到了什么?她們又做了什么? 5.小結(jié):妞妞和她的同學們看到了家鄉(xiāng)不同方向的景色,而且記錄了家鄉(xiāng)不同方向的景色,描繪了自己的家鄉(xiāng)。 6.同學們也向妞妞一樣介紹一下你課前觀察到的家鄉(xiāng)。 小組探究,每位同學分別介紹自己觀察到的家鄉(xiāng)景色。 全班交流。 提出問題:今天我們要在原來了解的四個方向基礎(chǔ)上繼續(xù)學習4個副方向。 三、體驗活動 1.師引導:在三年級時,同學們已經(jīng)學過了4個正方向,今天,我們再多學一些,也就是教科書上同學們使用的東北、西北、東南、西南4個副方向,有了它們,使用地圖就會更加方便、準確。 做方向練習 請同學們用課桌當?shù)貓D,按照上北下南、左西右東確定4個正方向。課桌前面是北,靠近自己身體的一面是南,左面是西,右面是東,然后來認識4個副方向。 讓學生明白:課桌的4個角正好代表了4個副方向: 東北——右上角、西北——左上角、東南——右下角、西南——左下角。 2.方向游戲。 教師隨意喊出4個方向,讓學生馬上在桌上摸到相應的位置。 四、方向練習和延伸 1.出示地圖。 教師任意指出其中的一個地方,讓學生說出相應的方向。 (比如:什么河在什么山的東北面。) 2.運用所學的副方向,讓學生再次介紹自己所觀察到的家鄉(xiāng)景色,并說一說看到的景色在什么方向。 五、總結(jié)下課,布置家庭作業(yè)。 課后完成第七頁下面的觀察記錄表。 板書: 站在高高的山崗上 ——用眼觀察家鄉(xiāng) 北 西 東 南- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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