《2019春五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4《分?jǐn)?shù)加減法》問題解決教案2 （新版）西師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4《分?jǐn)?shù)加減法》問題解決教案2 （新版）西師大版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

解決問題（二） 教學(xué)內(nèi)容 教科書第105頁例2，練習(xí)二十一的第1題和第2題。 教學(xué)目標(biāo) 1.能在實(shí)際情境中正確找出等量關(guān)系。 2.在解決實(shí)際問題的過程中，理解并掌握形如ax+b=c，ax-b=c的方程的解法，會(huì)列方程解決兩 步計(jì)算的實(shí)際問題。 3.經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問題抽象為方程的過程，進(jìn)一步體會(huì)方程的思想方法及價(jià)值。 教學(xué)重、難點(diǎn) 找出數(shù)量間的等量關(guān)系，并根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出方程。 教學(xué)過程 一、談話引入 師：同學(xué)們，喜歡看花卉展覽嗎？ 生：喜歡！ （課件出示2005中國昆明國際花卉展的現(xiàn)場(chǎng)?） 師：這是2005中國昆明國際花卉展的現(xiàn)場(chǎng)。從1995年開始舉辦的中國昆明國際花卉展，濃縮 了云南花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展史。正如云南省花卉產(chǎn)業(yè)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)施天駿接受記者采訪時(shí)說，通過花展可以看出云花正在加快走向國際市場(chǎng)的步伐。今天就讓我們一起來解決一個(gè)和花卉展覽有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，好嗎？ 板書：解決問題（二） 二、走進(jìn)新課 1.圖示信息，尋找等量關(guān)系 （課件出示例2主題圖和文字部分）。 師：你看到了哪些數(shù)學(xué)信息？要解決什么問題？ 根據(jù)學(xué)生的回答在課件上用紅色閃動(dòng)條件和問題：草本花卉1 400 000盆，草本花卉比木本花 卉的20倍還多20萬盆呢！木本花卉有多少盆呢？ 問：題目中是怎樣說草本花卉和木本花卉之間的關(guān)系的？你能用線段圖表示出它們之間的關(guān)系 嗎？ 學(xué)生獨(dú)立畫線段圖。 師：誰來說說自己的畫法？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答畫出線段圖： 師：仔細(xì)觀察線段圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些等量關(guān)系？ 學(xué)生自由討論，教師巡視指導(dǎo)。 根據(jù)學(xué)生的交流板書： 木本花卉的盆數(shù)20+20=草本花卉的盆數(shù)； 草本花卉的盆數(shù)-木本花卉的盆數(shù)20=20； 木本花卉的盆數(shù)20=草本花卉的盆數(shù)-20。 2.列出方程，解決問題 師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這些等量關(guān)系式，看看哪個(gè)數(shù)量是已知的，哪個(gè)數(shù)量是未知的？ 生：草本花卉的盆數(shù)是已知的，木本花卉的盆數(shù)是未知的。 問：能根據(jù)上面的第一個(gè)等量關(guān)系列出方程求出木本花卉的盆數(shù)嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒? 學(xué)生試著設(shè)未知數(shù)，并根據(jù)第一個(gè)等量關(guān)系列出方程解答。 學(xué)生試做后，指名板演。 解：設(shè)木本花卉有x萬盆。列方程得： 20x+20=140 20x=120 x=6 師：這道題做正確了嗎？我們一起來檢驗(yàn)一下。 206+20=120+20=140 師：通過檢驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)木本花卉的20倍+20和草本花卉的盆數(shù)相等，符合題意，說明我們的 解答正確，可以寫上答語了。 （板書答語） 師：剛才我們根據(jù)草本花卉的盆數(shù)第一個(gè)等量關(guān)系列出了方程，你還能根據(jù)另外的兩個(gè)等量關(guān) 系列出方程求出草本花卉的盆數(shù)嗎？請(qǐng)?jiān)囈辉嚒? 學(xué)生試做后，指名匯報(bào)，板書： 解：設(shè)木本花卉有x盆。列方程得： 140-20x=20 20x=140-20 20x=120 x=6 答：木本花卉有6萬盆。 解：設(shè)木本花卉有x盆。列方程得： 20x=140-20 20x=120 x=6 答：木本花卉有6萬盆。 師：我們用不同的方程解決了“木本花卉有多少盆？”的問題，請(qǐng)同學(xué)們比較一下，哪個(gè)方程 好一些？ 生：第一個(gè)方程好一些，因?yàn)檫@個(gè)方程的等量關(guān)系容易找。 三、完成練習(xí)，鞏固深化 1.教科書第108頁練習(xí)二十一的第1題的第（1）小題。 先讓學(xué)生讀題，并想想解決這個(gè)問題的方法和步驟，再獨(dú)立解答。交流時(shí)讓學(xué)生說自己是怎樣 找等量關(guān)系的，又是怎樣列出方程的，解方程的步驟是怎樣的，是怎樣檢驗(yàn)的。 2.做練習(xí)二十一的第2題。 學(xué)生獨(dú)立完成后，指名說說自己的思考過程，突出要根據(jù)數(shù)量之間的相等關(guān)系來列方程。 四、課堂作業(yè) 做練習(xí)二十一的第1題的第（2）小題和第3題。 五、總結(jié)學(xué)法，談?wù)勈斋@ 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你是怎樣得到這些收獲的？