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Unit5 Numbers 第五課時(shí) 課前準(zhǔn)備 1．教學(xué)投影片。 2．教學(xué)錄音磁帶。 3．電話機(jī)，救火車(chē)、救護(hù)車(chē)和警車(chē)模型（教師自備）。 4．?dāng)?shù)字卡片。 教學(xué)內(nèi)容 A　Lets talk and write． 1．通過(guò)電話機(jī)和房間號(hào)碼使學(xué)生體會(huì)數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。 2．通過(guò)電話機(jī)和房間號(hào)碼復(fù)習(xí)英語(yǔ)數(shù)字1～10。 3．學(xué)習(xí)用英語(yǔ)詢問(wèn)電話、房間號(hào)碼，并作回答。 4．將自己的電話和房間號(hào)碼填入表格，并與同伴進(jìn)行回答。 B　Lets match and say． 1．繼續(xù)學(xué)習(xí)日常生活中的數(shù)字。 2．學(xué)生通過(guò)觀察，將圖與車(chē)用線連接。 3．要求學(xué)生記住這幾個(gè)特殊電話號(hào)碼在日常生活中的含義。 教學(xué)建議 1．利用玩具電話，復(fù)習(xí)數(shù)字1～10的英語(yǔ)表達(dá)。 2．通過(guò)掛圖、錄音，讓學(xué)生理解phone number 和room number的含義。 3．讓學(xué)生聽(tīng)錄音，教師指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上跟讀。然后再指導(dǎo)學(xué)生在A欄name處填寫(xiě)自己的名字，在相應(yīng)的表格中填寫(xiě)自己的房間號(hào)碼和電話號(hào)碼。最后讓學(xué)生模仿錄音，進(jìn)行pair work，用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。 4．做pair work時(shí)，還可以讓學(xué)生用英語(yǔ)問(wèn)同伴的名字，將答案填在相應(yīng)的表格中。 5．教師指導(dǎo)學(xué)生觀察三種車(chē)輛模型、聽(tīng)錄音、看圖或投影片，分別用英語(yǔ)說(shuō)出三種車(chē)上的電話號(hào)碼。最后順著路線，找到相應(yīng)的情景圖。 6．教師應(yīng)當(dāng)特別向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，不遇到緊急情況，任何人都不允許隨意撥打緊急使用的電話號(hào)碼。 7．錄音材料： A項(xiàng)：DIALOGUE G: Whats your phone number? B: 62875941．Whats your room number? G: 521． B項(xiàng)： F: 110 M: 120 F: 119 課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 1．引導(dǎo)學(xué)生把掌握房間和電話號(hào)碼的表達(dá)方法的情況用 和 符號(hào)記入學(xué)習(xí)檔案。 2．教師具體而簡(jiǎn)要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)： －能用英語(yǔ)說(shuō)出自己家的房間號(hào)碼和電話號(hào)碼的學(xué)生有多少人？ －會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)房間號(hào)碼和電話號(hào)碼的學(xué)生有多少人？ －能聽(tīng)懂別人的詢問(wèn)并能做出回答的學(xué)生有多少人？ －能夠辨別本課中三種不同車(chē)輛的學(xué)生有多少人？ －能夠根據(jù)本課提供的情景，說(shuō)出相應(yīng)的電話號(hào)碼的學(xué)生有多少人？ 3．本課對(duì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況的評(píng)定方法： －教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)下錄音中的電話號(hào)碼和門(mén)牌號(hào)碼。教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄。 －讓學(xué)生做pair work，互問(wèn)對(duì)方的電話號(hào)碼或是門(mén)牌號(hào)碼，并寫(xiě)下來(lái)。教師指導(dǎo)把學(xué)生記下來(lái)的號(hào)碼記入學(xué)習(xí)檔案。教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄。 －教師出示不同的圖片（掛圖），請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出在不同的情況下，應(yīng)撥打的電話號(hào)碼。