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歌曲 《十個小印第安人》 教學設計 1新設計 《十個小印第安人》是一首簡單易學、貼近低年級的性格特征、生動有趣的歌曲。歌曲節(jié)奏容易掌握，旋律歡快流暢，學生比較容易融入教學中去。歌曲還能讓學生領(lǐng)略到不同民族、不同的地域、不同文化的音樂風格。 2教學目標 1.能根據(jù)音樂內(nèi)容、節(jié)奏、情緒有感情地進行唱游活動。 2.通過唱游活動，融入人文知識的教學，拓寬孩子知識面，了解不用地域、文化、風格的音樂。 3.在活動中啟迪學生的想象力和創(chuàng)造力。 3學情分析 一年級有11個學生，男生9個，女生2個，年紀較小，天真、好動、活潑。由于男生的比例較大，他們性格屬于外向型的占多數(shù)，課堂紀律調(diào)控比較難把握。但由于有了第一學期的適應，學生慢慢習慣課堂主體性活動。 4重點難點 1.了解印第安人的文化、風俗特點，以及了解歌曲中印第安小朋友的活潑、天真的性格。 2.積極、主動參與到音樂學習中去。 5教學過程 活動1【導入】一、課前三分鐘 自由說說瑤族傳統(tǒng)服飾、音樂 活動2【導入】二、圖片展示，導入新課 1.通過圖片展示，用簡單語言描述“十個印第安小朋友在玩干什么”。 2.導入新課--《十個小印第安人》 活動3【活動】（三）、學習歌曲 1.播放歌曲，欣賞歌曲 請同學們哼唱旋律、默唱歌詞，然后跟唱歌詞、學會歌曲。 2.感受音樂氣氛 問題1：歌曲讓你想到什么？ 問題2：你想做什么？ 介紹歌曲：這是一首非?？鞓返膬焊?，表達了印第安小朋友快樂的心情和他們活潑、天真的性格。 3.聽、唱、跳（出示簡譜） 請同學們邊做跑跳步，邊唱歌曲，把你們剛才想到的和想做的大膽表現(xiàn)出來（提醒學生拍手打節(jié)奏、拍腿跺腳打節(jié)奏或者自己設計動作或舞蹈） 4.演唱歌曲 ?跟琴學唱歌曲 ?跟音樂邊唱邊做動作 活動4【講授】四、了解印第安人的民俗和文化特點 印第安人特別熱情；小朋友活潑、天真；喜歡用一些羽毛做頭飾；喜歡用一些漂亮的項鏈和手環(huán)來裝飾自己等等。 活動5【活動】五、即興表演 戴頭飾的十名學生，隨著歌詞里的數(shù)字一個個出場，跳印第安人風格的跑跳步，然后，再隨音樂一個個退場，或者一個個躲藏起來。 讓全班同學都有機會扮演小印第安人參與跳舞和活動，達到全班體驗音樂律動的效果。 活動6【作業(yè)】六、小結(jié) 今天，我們交了10個新朋友--《十個小印第安人》。你們今天的表現(xiàn)很棒，他們十分愿意和你們交朋友，他們說會期待你們下節(jié)課繼續(xù)和他們載歌載舞的。