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1　秋 天 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識“秋、氣”等10個生字和木字旁、口字旁、人字頭3個偏旁；會寫“了、子”等4個生字和橫撇這個筆畫。 2．正確朗讀課文，注意“一”的不同讀音。背誦課文。 3．結(jié)合插圖初步了解秋天的特征，知道秋天是個美麗的季節(jié)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：正確朗讀課文，背誦課文。 難點(diǎn)：讀好“一”的不同讀音；認(rèn)識首次出現(xiàn)的偏旁。 教學(xué)準(zhǔn)備 1．制作課件、生字詞語卡片。 2．秋天樹葉的實(shí)物。 3．大雁圖片。 4．觀察大自然的變化，可以收集秋天的果實(shí)、植物等。  教學(xué)課時 2課時  教學(xué)過程 第一課時 一、復(fù)習(xí)。 1．認(rèn)讀漢字。 2．讀帶調(diào)韻母。 二、導(dǎo)入新課。 1．讀課題，板書課題。 今天我們學(xué)的課題是“秋天”。我們一起看秋天到了，大自然有了哪些變化？(課件展示秋天的圖片) 2．初讀課文。(課件展示) (1)給課文標(biāo)出自然段。　 (2)按要求圈畫生字。 (3)借助拼音自由朗讀課文。 3．指導(dǎo)讀好“一”字的變調(diào)。 4．指名讀詞語，教師適時正音。 三、學(xué)習(xí)新課。 結(jié)合圖片，說說秋天的變化。 1．看看地上有些什么？地上的黃葉是從什么地方來的？葉子為什么會從樹上飄落下來？ 2．看看天空怎么樣了？ 3．天上有什么？ 4．誰能看圖說說：秋天到了，大自然有些什么變化？ 板書設(shè)計(jì) 1　秋　天 一(y)片片　　　一(y)群 　一(y)會兒　　　“一”(yī)字 第二課時 一、圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容。 1．學(xué)習(xí)第一自然段，教師范讀后提問。(課件展示) (1)第一自然段由幾句話組成？每句話講了什么？ (2)“一片片葉子”和“一片葉子”有什么不同？ (3)說說這個自然段介紹了秋天的哪些特征？ (4)教師小結(jié)，引導(dǎo)背誦這個自然段。 2．學(xué)習(xí)第二自然段。 (1)看圖讀第二自然段，說說這個自然段描寫的是圖畫的哪一部分。(課件展示) (2)指導(dǎo)讀好“一會兒……一會兒……”，并引導(dǎo)學(xué)生用“一會兒……一會兒……”說話。 3．學(xué)習(xí)第三自然段。 指導(dǎo)朗讀，讀出對秋天的贊美與喜愛之情。 二、拓展。 1．說一說：秋天到了，你的周圍有什么變化？(課件展示) 2．秋天的顏色。 3．結(jié)合圖片，體會秋天的變化。 4．把課文讀給家長聽。 板書設(shè)計(jì) 1　秋　天 秋天到了 天氣(涼了) 樹葉(黃了)——落下來 大雁(南飛) 一會兒……一會兒…… 教學(xué)反思 在教學(xué)這篇課文時，老師要盡量引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感受和體會秋天的景物特征，通過看拼音讀、拼音和漢字結(jié)合讀、看漢字讀、利用分段讀、選自己喜歡的段落讀等多種形式，調(diào)動學(xué)生的讀書熱情，讓學(xué)生在朗讀中感受秋天的美麗，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、尋找美的情趣，培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操，并要采用“隨文識字”的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生自主識字?！　　?