《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)東南西北教案2西師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)東南西北教案2西師大版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

認(rèn)識(shí)東、南、西、北 【教學(xué)內(nèi)容】 西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元東、南、西、北 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知道地圖上的4個(gè)方向，并能運(yùn)用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方向。 2.經(jīng)歷辨別方向的過(guò)程，初步體驗(yàn)方向的相對(duì)性，發(fā)展學(xué)生的方位感和空間觀念。 3.明確方向在生活中的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得積極的情感體驗(yàn)。 【教學(xué)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情景 激趣導(dǎo)入 1.拍手游戲 剛才拍手時(shí)用到了哪些表示方向的詞語(yǔ)？ 2.喜羊羊的問(wèn)題 早晨，太陽(yáng)從什么方向升起？傍晚，太陽(yáng)從什么方向落山？（東 西） 3.你還知道哪些表示方向的詞？ 4.（課件出示單元主題圖） 今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這4個(gè)方向。 5.板書(shū)課題。 認(rèn)識(shí)東、南、西、北（一）。 二、合作交流，探究新知 1.地圖上的東、南、西、北 （1）課件出示中國(guó)地圖。 （2）提問(wèn)： 在地圖上怎樣辨認(rèn)東南西北呢？誰(shuí)會(huì)看地圖？ （3）指名回答，教師引導(dǎo) 上北下南，左西右東。 地圖都帶有方向，中國(guó)地圖的方向怎樣看？ 教師將黑板上的東西相連，南北相連，做成十字形方向標(biāo)，學(xué)生快速記憶地圖上的方向。 （4）識(shí)別地圖方向 （課件出示） 內(nèi)蒙古自治區(qū)在我國(guó)的什么方向？你知道海南在什么方向嗎？西藏在我國(guó)的西方，西藏在地圖的左邊，上海在我國(guó)的東方，被稱為東方之珠。 （5）總結(jié) （6）拓展。 ①徒手操：全體起立，面向黑板，和老師一起邊做動(dòng)作邊說(shuō)：面向地圖，上面是北，下面是南，左面是西，右面是東！ ②游戲：小小機(jī)器人，面向地圖指方向！ （教師說(shuō)地圖方向，學(xué)生用小手指出這個(gè)方向） 2．小組合作探究 （1）出示地圖， 這張圖是按“上北下南，左西右東”的方法繪制的嗎？你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？ 請(qǐng)大家在書(shū)中的圖上標(biāo)出“東”、“南”、“西”、“北”。 （2）說(shuō)一說(shuō) 以崗?fù)橹行?，東、南、西、北各有什么？然后和自己的小伙伴相互說(shuō)一說(shuō)。 （3）小組交流匯報(bào) （3）總結(jié) 因?yàn)橛^察地點(diǎn)不同，以草坪為觀察點(diǎn)，崗?fù)ぴ诓萜旱臇|面；以新華書(shū)店為觀察點(diǎn)，崗?fù)ぴ谛氯A書(shū)店的北面…… 物體所在的方位是相對(duì)的，觀察的地點(diǎn)不同，方向就可能不同。 三、聯(lián)系生活 解決問(wèn)題 （課件出示課堂活動(dòng)第1題的中國(guó)地圖。） 同學(xué)們，我們生活在河南省洛陽(yáng)市，看一看，找一找，我們的家鄉(xiāng)洛陽(yáng)的東、南、西、北方各有哪些省（市）呢？ 學(xué)生小組討論、交流，然后集體匯報(bào)。 四、鞏固練習(xí) 拓展提高 （1）完成練習(xí)九第1題。 （2）完成練習(xí)九第2題。 （用學(xué)具擺一擺，代替軍艦，更形象直觀。） 五、課堂小結(jié)，內(nèi)化提升 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問(wèn)題？