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2019-2020年高中生物 2.2《現(xiàn)代生物技術(shù)在育種上的應(yīng)用》測試 新人教版選修2 【基礎(chǔ)夯實】 1、植物細胞去掉細胞壁后,下列說法正確的是： ( ) A、細胞的遺傳物質(zhì)丟失了 B、細胞仍能夠進行質(zhì)壁分裂 C、在一定的條件下仍能長出細胞壁 D、細胞仍具有全能性 2. 采用基因工程技術(shù)將人血因子基因?qū)肷窖蚴芫?，培育出了轉(zhuǎn)基因羊。但是，人 血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因的浮汁中。以下有關(guān)敘述，正確的是 ( ) A.人體細胞中凝血因子基因編碼區(qū)的堿基對數(shù)目，等于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍 B.可用顯微注射技術(shù)將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導入羊的受精卵 C.在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺細胞，而不存在于其他體細胞中 D.人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后，DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA 3. 我國科學家運用基因工程技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)嗣藁毎⒊晒Ρ磉_，培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是 A．基因非編碼區(qū)對于抗蟲基因在棉花細胞中的表達不可缺少 B．重組DNA分子中增加一個堿基對，不一定導致毒蛋白的毒性喪失 C．抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作用，從而造成基因污染 D．轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的 4. 植物組織培養(yǎng)過程的順序是 （　 ） ①離體的植物器官．組織或細胞 ②根．芽 ③愈傷組織 ④脫分化 ⑤再分化 ⑥植物體 A．①④③⑤②⑥ B．①④③②⑤⑥ C．①⑤④③②⑥ D．⑥①④③⑤② 5. （08江蘇卷）下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是 （ ） A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 B．培養(yǎng)中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化 C．離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織 D．同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同 6. 為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物，科學家設(shè)法將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中。其原因是 A．葉綠體基因組不會進入到生殖細胞中 B．受精卵中的細胞質(zhì)幾乎全部來自卵細胞 C．轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流 D．植物雜交的后代不會出現(xiàn)一定的性狀分離比 7. 下列關(guān)于限制酶說法不正確的是 （ ） A、限制酶廣泛存在于各種生物中，微生物中很少分布 B、一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸系列 C、不同的限制酶切割DNA的切點不同 D、限制酶的作用可用來提取目的基因 8．某科學家從細菌中分離出耐高溫的淀粉酶（Amy）基因a，通過基因工程的方法將a轉(zhuǎn)到馬鈴薯植株中，經(jīng)過檢測，Amy在成熟塊莖細胞的間隙中發(fā)現(xiàn)。以下有關(guān)敘述正確的是 A．菌的基因a，可以混在水肥中，通過馬鈴薯植株的吸收和運輸進入細胞內(nèi) B．導入成功后，將抑制細胞原有代謝，開辟新的代謝途徑 C．因a在馬鈴薯細胞中成功表達出了耐高溫的淀粉酶 D．RNA以自身為模板自我復制 9. 下列關(guān)于生物工程中酶的作用的敘述，錯誤的是 A．纖維素酶可用于植物體細胞雜交 B．胰蛋白酶可用于動物細胞培養(yǎng) C．限制酶只用于提取目的基因 D．DNA連接酶只用于DNA拼接重組 10. 關(guān)于細胞全能性的理解不正確的是 A. 大量的科學事實證明，高度分化的植物體細胞仍具有全能性 B. 細胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需全部基因是細胞具有全能性的內(nèi)在條件 C. 通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗或人工種子，是植物細胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果 D. 通過動物細胞培養(yǎng)獲得細胞株或細胞系，表明了動物體細胞也具有全能性 11. 細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列不正確的是 A．老年動物體內(nèi)也有細胞的分化 B．分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結(jié)果 C．愈傷組織的形成是離體的植物細胞分化的結(jié)果 D．分化后的不同細胞中mRNA的種類和數(shù)量不相同 12.人們試圖利用基因工程的方法，用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)，請根據(jù)下面的示意圖回答下列問題： 獲得甲生物合成該蛋白質(zhì)的信使RNA 目的 基因 與質(zhì)粒 DNA重組 導入乙生 物細胞 獲得甲生物的蛋白質(zhì) ① ② ③ ④ (1)①操作過程需加入的四種核苷酸是 。此外，還必須加入 酶。 （2）質(zhì)粒是常用的運載體，它存在于許多細菌及酵母菌等生物中。最常用的質(zhì)粒是 的質(zhì)粒，它常含有 基因，這種基因有助于對受體細胞是否導入了目的基因進行檢測。②過程首先要用 酶切斷質(zhì)粒DNA，再用 酶將目的基因與質(zhì)粒DNA連接重組在一起。 C T T A A G （3）在②操作過程中，若目的基因的黏性末端為 ，則其運載體（質(zhì)粒）與之相對應(yīng)的黏性末端是 。 （4）經(jīng)過③過程導入受體細胞的質(zhì)粒是否能夠自主復制？ 。 （5）④是目的基因的表達過程，此過程包括 。 【能力提高】 1.下列有關(guān)基因工程的敘述，不正確的是 （ ） A．一般用同一種限制性內(nèi)切酶切割含目的基因的DNA和運載體DNA B．常用的運載體是細菌質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒 C．基因工程成功的標志是目的基因可以隨受體細胞的繁殖而復制 D．“鳥槍法”獲取目的基因一般用于獲取原核生物的目的基因 2．水母發(fā)光蛋白由236個氨基酸構(gòu)成，其中Asp、Gly和Ser構(gòu)成發(fā)光環(huán)，現(xiàn)將這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標記。在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中，這種蛋白質(zhì)的作用是 （ ） A．促使目的基因?qū)胨拗骷毎? B．促使目的基因在宿主細胞中復制 C．使目的基因容易被檢測出來 D．使目的基因容易成功表達 3．目前科學家把蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)氲矫藁毎校诿藁毎锌瓜x基因經(jīng)過修飾后得以表達。下列敘述哪項不是這一先進技術(shù)的理論依據(jù) A．所有生物共用一套遺傳密碼子 B．基因能控制蛋白質(zhì)的合成 C．蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因與棉花細胞的DNA都是由四種脫氧核苷酸構(gòu)成 D．蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因與棉花細胞內(nèi)的DNA都在細胞核內(nèi)的染色體上 4．在基因工程中，若目的基因是真核生物的某基因，則用鳥槍法和合成法獲得的目的基因有差異。關(guān)于這種差異的敘述，正確的是 A．鳥槍法獲得的目的基因不含內(nèi)含子 B．合成法獲得的目的基因含內(nèi)含子 C．合成法獲得目的基因需要用限制性內(nèi)切酶處理 D．鳥槍法獲得目的基因需經(jīng)用限制性內(nèi)切酶處理 5．下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識的敘述，正確的是 A．在基因工程操作中為了獲得重組質(zhì)粒，必須用相同的限制性內(nèi)切酶，露出的黏性末端可以不相同 B．生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻，可將目的基因先導入大腸桿菌中，再轉(zhuǎn)入水稻細胞中 C．物體細胞雜交，能克服遠緣雜交不親和的障礙，培育出的新品種一定是單倍體 D．因治療主要是對具有基因缺陷的細胞進行修復 6.用基因工程技術(shù)培育能固氮的水稻新品種，其在環(huán)境保護上的重要意義是 A．減少氮肥的使用量，降低生產(chǎn)成本 B．減少氮肥生產(chǎn)量，節(jié)約能源 C．避免使用氮肥過多引起的水體富營養(yǎng)化 D．改良土壤的群落結(jié)構(gòu) 7.下列不屬于獲取目的基因的方法是 A．“鳥槍法” B．轉(zhuǎn)錄法　　　C．反轉(zhuǎn)錄法 D．根據(jù)已知氨基酸序列合成法 8. 在植物細胞工程中，當原生質(zhì)體融合成一個細胞后，需要誘導產(chǎn)生出細胞壁，參與這一過程的細胞器是： A．葉綠體、高爾基體 B．線粒體、高爾基體 C．葉綠體、線粒體 D．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 9. 植物體細胞雜交是利用不同物種的兩個體細胞融合成一個雜種細胞的過程。該過程是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.不同植物的精子與卵細胞的融合 B.不同植物的原生質(zhì)體的融合 C.完整的兩個體細胞的融合 D.植物花粉細胞的兩兩融合 10. 在下列選項中，用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是 A.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株 B.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 C.利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株 D.利用細胞工程培育“番茄－馬鈴薯”雜種植株 11.豇豆對多種害蟲具有抗蟲能力，根本原因是豇豆體內(nèi)具有胰蛋白酶抑制劑基因（CpTI基因）?？茖W家將其轉(zhuǎn)移到水稻體內(nèi)后，卻發(fā)現(xiàn)效果不理想，主要原因是CpTI蛋白質(zhì)的積累不足。經(jīng)過在體外對CpTI基因進行修飾后，CpTI蛋白質(zhì)在水稻中積累就得到了提高，修飾和表達過程如下圖所示： 請根據(jù)以上材料，回答下列問題： （1）CpTI基因是該基因工程中的___________基因,”信號肽”序列及“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留信號”序列的基本組成單位是____________,在①過程中,首先要用__________酶切開,暴露出________,再用________酶連接. (2)在該基因工程，受體細胞是_________. (3) ②過程______. (4)檢測修飾后的CpTI基因是否表達的最好方法是_______________. (1)目的 (四種)脫氧核苷酸 限制性內(nèi)切酶 黏性末端 DNA連接 (2)水稻 (3)轉(zhuǎn)錄 (4)讓多種害蟲食用水稻葉片 12.茶花是中國特有的觀賞品種，但易得枯萎病，降低觀賞價值?？茖W家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的新品種。請據(jù)圖回答： (1)將②連接到①上并形成③，常用到的酶_______________。 (2)②與①上的某種抗藥性基因在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是_______________。 (3)經(jīng)檢測，被③侵染的茶花葉片細胞具備了抗病性，這說明②已經(jīng)_______________欲快速培育大量該抗病新品種，應(yīng)該采用的技術(shù)是_______________，依據(jù)的理論基礎(chǔ)是_______________　　　　　　　　 (4)通過轉(zhuǎn)基因方法獲得的抗病金茶花，將來產(chǎn)生的配子中是否一定含有抗病基因? 13. 現(xiàn)有甲、乙兩個煙草品種(2n=48)，其基因型分別為aaBB和AAbb，這兩對基因位于非同源染色體上，且在光照強度大于800勒克斯時，都不能生長，這是由于它們中的一對隱性純合基因(aa或bb)作用的結(jié)果。取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株，將它們的葉肉細胞制成原生質(zhì)體，并將兩者相混，使之融合，誘導產(chǎn)生細胞團。然后，放到大于800勒克斯光照下培養(yǎng)，結(jié)果有的細胞團不能分化，有的能分化發(fā)育成植株。請回答下列問題： (1)甲、乙兩煙草品種花粉的基因型分別為___________和____________。 (2)將葉肉細胞制成原生質(zhì)體時，使用______________________________破除細胞壁。 (3)在細胞融合技術(shù)中，常用的促融劑是___________。 (4)細胞融合后誘導產(chǎn)生的細胞團叫_______________。 (5)在大于800勒克斯光照下培養(yǎng)，有________種細胞團不能分化；能分化的細胞團是由___________的原生質(zhì)體融合來的(這里只考慮2個原生質(zhì)體的相互融合)。由核細胞團分化發(fā)育成的植株，其染色體數(shù)是___________，基因型是___________。該植株自交后代中，在大于800勒克斯光照下，出現(xiàn)不能生長的植株的概率是_________ 14. 下圖為植物體細胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答： （1）步驟①是　　　　　　　　　　　，最常用的方法是　　　　　　　　。 （2）步驟③一般常用的化學試劑是　　　　，目的是　　　　　　　　。 （3）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術(shù)手段是　　　　　　　，其中步驟④相當于　　　　　　　　，步驟⑤相當于　　　　。 （4）植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使　　　　　　　　能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因　　　　　　　。 （5）若遠源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為　　　　　　　倍體。 （6）從理論上講，雜種植株的育性為　　　。若運用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實現(xiàn)？　　　　　。并說明現(xiàn)由　　　　　。因此，這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于　　　　　　。 （7）利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么？　　　　　　　。 【基礎(chǔ)夯實】 1.CD2.B3.D4.A5.D6.B7.A8.C9.C10.D11.C 12. （1）腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸和胸腺嘧啶脫氧核苷酸 逆轉(zhuǎn)錄（2）大腸桿菌 抗藥（答出具體抗菌素的抗性也可）限制性內(nèi)切 DNA連接 AATTC G （3） （4）能 （5）遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和表達 (1)限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶 (2)②的編碼區(qū)是間隔的、不連續(xù)的(只要合理均給分) (3)表達 植物組織培養(yǎng) 植物細胞的全能性 (4)不一定　?！　　　? 【能力提高】 1.C2.C3.D4.D5.D6.C7.B8.B9.B10.BCD 11. (1)目的 (四種)脫氧核苷酸 限制性內(nèi)切酶 黏性末端 DNA連接 (2)水稻 (3)轉(zhuǎn)錄 (4)讓多種害蟲食用水稻葉片 12. (1)限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶 (2)②的編碼區(qū)是間隔的、不連續(xù)的(只要合理均給分) (3)表達 植物組織培養(yǎng) 植物細胞的全能性 (4)不一定 13. (1)增殖(分裂) 分化 沒有細胞核 (2)基因的選擇性表達(3)細胞 ⑤和⑥ (4)(動物)細胞融合 mRNA(信使RNA)特異性 14. （1）去掉細胞壁分離出有活力的原生質(zhì)體；酶解法 （2）聚乙二醇（PEG）；誘導不同植物體細胞的原生質(zhì)融合 （3）植物組織培養(yǎng)；脫分化 再分化 （4）遠緣雜交親本的遺傳特征雜種植株；獲得雙親的遺傳物質(zhì) （5）四 （6）可育 ； 不能因為不同生物物種之間存在生殖隔離 ； 克服遠緣雜交的不親和的障礙，大大擴展了用于雜交的親本組合范圍 （7）不遵循。因為在生物進行有性生殖的過程中，才遵循孟德爾的遺傳規(guī)律，而植物細胞雜交育種的過程不屬于有性生殖。