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肚子里的故事 教學目標 1、培養(yǎng)學生對事物的科學觀察方法及想像力、創(chuàng)造力。 2、引導學生關注事物細節(jié)的描繪及其內部結構、物與物之間的關系。 3、使學生能運用簡單的繪畫工具表現(xiàn)所見所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。 教學重點 使學生能運用簡單的繪畫工具表現(xiàn)所見所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。 教學難點 培養(yǎng)學生科學的觀察力、豐富的想像力及創(chuàng)新能力 教學用具 學具：各種繪畫工具：油畫棒、水彩筆、鉛筆、圖畫紙等。 教具：學生創(chuàng)作的《肚子里的故事》的作品、創(chuàng)作步驟圖。 教學過程 一、導入新課： 1、你們知道哪些有關肚子里的故事？指名講故事。 2、激趣：你們想到誰的肚子里去旅行呢？（學生談） 二、欣賞作品，講故事： 1、根據(jù)學生們的愿望展示學生作品，指名根據(jù)作品講故事。 2、欣賞課本中的六幅學生作品，選擇你最喜歡的作品，根據(jù)作品把故事講給你的同桌聽聽。 三、引導想像，編創(chuàng)故事情節(jié)： 1、引導想像創(chuàng)編故事：如果到老虎、大象、螞蟻肚子里去旅行會發(fā)生什么故事？講給大家聽聽。 2、自由創(chuàng)編肚子里的故事，想像會出現(xiàn)什么畫面。 四、探討繪畫方法： 1、學生講繪畫步驟，師總結、板書、展示圖片。 問：如果讓同學們把肚子里的故事畫出來，你打算分幾個步驟來完成呢？ （1）想像確定故事內容；（2）勾畫肚子；（3）創(chuàng)作故事情節(jié)；（4）整理畫面；（5）上色。 2、在繪畫過程中還應注意哪些問題？學生說，師展示圖片。 （1）構圖太??； （2）構圖太滿； （3）構圖不均衡。 五、學生創(chuàng)作： 1、創(chuàng)作要求： 同學們把自己創(chuàng)編的在肚子里發(fā)生的故事畫出來，只要求畫出線描搞。 2、學生創(chuàng)作，師巡視指導。 六、作業(yè)展評： 1、學生自由展示作品。 2、指名說故事及創(chuàng)作思路。 3、師生共同評價。 七、課堂延伸： 請同學們把你的作品帶回家給你們的爸爸媽媽們看看，并把你們創(chuàng)編的故事講給他們聽聽。 課后反思