《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2《花的學(xué)校》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2《花的學(xué)?！穼?dǎo)學(xué)案 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2.《花的學(xué)?！? 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 正確認(rèn)讀“荒”等5個(gè)生字新詞；正確認(rèn)讀多音字“假”，并能夠據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。 2. 正確讀寫“落”等13個(gè)字和“陣雨”等詞語(yǔ)，并能聯(lián)系上下文理解詞義。 3. 正確流利朗讀課文，關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)和句子，想象花“在綠草上跳舞、狂歡”的情景。 4. 初步感受擬人手法的妙處，照“雨一來(lái)，他們便放假了?！钡臉幼?，參照提示語(yǔ)寫一句“有新鮮感”的話。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 繼續(xù)了解什么樣的詞句是“有新鮮感的”，并能夠嘗試想象畫面，寫作運(yùn)用。 【自主學(xué)習(xí)】 一、新知預(yù)習(xí) 1.正確認(rèn)讀本課的 生字： 荒、笛、罰、假、裳、落、舞、狂、互、所、夠、猜、揚(yáng)、臂 新詞： 荒野 口笛 跳舞 狂歡 罰站 衣裳 猜出 揚(yáng)起 雙臂 能夠 碰觸 放假 辨析多音字“假”的讀法并組詞： （ ）（ ） 假 （ ）（ ） 正確規(guī)范地書寫生字 落、荒、笛、舞、狂、罰、假、互、所、夠、猜、揚(yáng)、臂 借助字詞典或聯(lián)系上下文理解課文中生字新詞的意思。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)使用“○”標(biāo)畫生字新詞；嘗試讀出自己的感受，用“——”畫出精彩的語(yǔ)句；嘗試讀懂課文內(nèi)容，能大膽提出自己的疑惑，用“？”把沒(méi)弄明白的問(wèn)題做上標(biāo)記。 （1）我讀懂了_________________________________________ (2)我的疑惑__________________________________________ 3.學(xué)會(huì)和同伴交流學(xué)習(xí)收獲，在相互檢測(cè)、交流、評(píng)價(jià)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 小貼士： “不動(dòng)筆墨不讀書”，預(yù)習(xí)同樣要?jiǎng)庸P墨。下面我們就把自己對(duì)本單元預(yù)習(xí)的感悟用特定的符號(hào)標(biāo)記出來(lái)，在書本上留下智慧的或是思考的痕跡。 2、 課堂探究 1. 濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。 （1）你感覺到了什么？ （2）東風(fēng)怎么會(huì)走路、會(huì)吹口笛呢？（探究表達(dá)方法） 2.想象花兒在“綠草地上跳舞、狂歡”的情景。 3.“雨一來(lái)，他們便放假了?！蹦阆矚g這樣的表達(dá)嗎？照樣子寫一寫： 清風(fēng)一吹，他們____________________ 蝴蝶一來(lái)，他們____________________ 3、 拓展延伸 《云與波》泰戈?duì)? 媽媽，住在云端的人對(duì)我喚道—— “我們從醒的時(shí)候游戲到白日終止。” “我們與黃金色的曙光游戲，我們與銀白色的月亮游戲?！? 我問(wèn)道：“但是，我怎么能夠上你那里去呢？” 他們答道：“你到地球的邊上來(lái)，舉手向天，就可以被接到云端里來(lái)了?！? “我媽媽在家里等我呢，”我說(shuō)，“我怎么能離開她而來(lái)呢？” 于是他們微笑著浮游而去。 但是我知道一件比這個(gè)更好的游戲，媽媽。 我做云，你做月亮。 我用兩只手遮蓋你，我們的屋頂就是青碧的天空。 住在波浪上的人對(duì)我喚道—— “我們從早晨唱歌到晚上；我們前進(jìn)又前進(jìn)地旅行，也不知我們所經(jīng)過(guò)的是什么地方?！? 我問(wèn)道：“但是，我怎么能加入你們的隊(duì)伍里去呢？” 他們告訴我說(shuō)：“來(lái)到岸邊，站在那里，緊閉你的兩眼，你就被帶到波浪上來(lái)了?！? 我說(shuō)：“傍晚的時(shí)候，我媽媽常要我在家里——我怎么能離開她而去呢？” 于是他們微笑著，跳著舞奔流過(guò)去。 但是我知道一件比這更好的游戲。 我是波浪，你是陌生的岸。 我奔流而進(jìn)，進(jìn)，進(jìn)，笑哈哈地撞碎在你的膝上。 世界上就沒(méi)有一個(gè)人會(huì)知道我們倆在什么地方。 1.圈畫出你覺得有新鮮感的詞語(yǔ)和句子，并說(shuō)一說(shuō)原因。 2.思考：“住在云端的人”和“住在波浪上的人”都邀請(qǐng)“我”，“我”為什么沒(méi)有去？ 4、 達(dá)標(biāo)練習(xí) 想一想，在花兒學(xué)校里還會(huì)發(fā)生哪些有趣的事？說(shuō)一說(shuō)，寫一寫，小練筆?？凑l(shuí)想得奇妙，寫得美妙。 【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】 自評(píng) ☆ ☆ ☆ 師評(píng) ☆ ☆ ☆