《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五組 18《盤古開天地》教案3 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五組 18《盤古開天地》教案3 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《盤古開天地》教案3 　 　教學(xué)目標(biāo)： 　　　1．認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字，會(huì)寫14個(gè)生字。 　　　2．體會(huì)反義詞和近義詞的妙用，體會(huì)“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹木”這類詞語(yǔ)的表達(dá)效果，并加以積累和拓展。 　　　3．了解故事內(nèi)容的神奇，感受盤古雄偉、高大的英雄形象，體會(huì)他無私奉獻(xiàn)的精神。 　　　4．初步了解神話故事內(nèi)容神奇、想象豐富的特點(diǎn)，培養(yǎng)想象力，激發(fā)閱讀神話的興趣。能用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　　　通過朗讀與想象了解故事內(nèi)容，理解重點(diǎn)詞句，積累特色語(yǔ)言，體會(huì)盤古的英雄形象。 　　課前準(zhǔn)備： 　　　　搜集神話故事讀一讀。 　　課時(shí)安排： 　　　　2課時(shí) 　　教學(xué)過程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí) 　　一、談話引入課題。 　　　1.師生交流讀過的神話故事。 　　　2.出示課題——盤古開天地（齊讀課題、揭示課題） 　　二、初讀感知。 　　　1．學(xué)生自由輕聲朗讀課文，并借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 　　　2．學(xué)生認(rèn)讀生字詞，教師及時(shí)正音。 　　　　　緩緩、一丈、逐漸、四肢、肌膚、遼闊、血液、祖宗 　　　3．讓學(xué)生根據(jù)提示說說課文主要內(nèi)容。 　　三、精讀品悟。 　　　1．交流初讀感受。 　　　2．讓學(xué)生再次走進(jìn)文本，用心默讀，勾畫出讓自己感到神奇的語(yǔ)句。 　　　3．交流勾畫的語(yǔ)句，并認(rèn)真品讀，通過語(yǔ)言訓(xùn)練讓學(xué)生感受故事的神奇，體會(huì)盤古的偉大。 　　四、總結(jié)拓展。 　　　1．多媒體課件展示美麗宇宙，進(jìn)一步感受神奇的變化與盤古的無私奉獻(xiàn)，升華情感。 　　　2．讓學(xué)生帶著自己的感受讀課文最后一自然段。 　　　3．瀏覽各民族創(chuàng)世神話，激發(fā)閱讀神話的興趣。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí) 　　一、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)復(fù)述故事。 　　二、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。 　　三、讓學(xué)生積累本課優(yōu)美詞句。 　　四、仿照第四自然段“總分”的構(gòu)段方式寫一段話?？梢詮南旅娴脑掝}中選擇一個(gè)接著寫，也可以自己確定內(nèi)容。 　　　1．“公園的景色真美呀?！? 　　　2．“超市里，商品的種類真不少?！? 　　　3．“我們的校園可美啦！” 　　[個(gè)人簡(jiǎn)歷] 　　羅偉，女，生于1975年11月，重慶市渝中區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)高級(jí)教師，本科學(xué)歷。2006年榮獲重慶市小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。曾獲區(qū)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。多次承擔(dān)區(qū)級(jí)教研活動(dòng)研究課和觀摩課，受到廣大教師、教研員和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。多篇語(yǔ)文教學(xué)論文、教育教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)獲全國(guó)小語(yǔ)會(huì)及市、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。主研的教育科研課題獲區(qū)級(jí)課題評(píng)比成果獎(jiǎng)。數(shù)篇教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)論文在多家刊物發(fā)表。