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了解我的身體 活動目標： 1、 初步了解身體各部分器官名稱，感知器官的功能。 2、 愛自己的身體，形成初步的珍愛自己生命的情感。 3、 積極參與，相互合作，發(fā)展創(chuàng)意、表現(xiàn)和動手能力。 活動過程： 一、猜謎導入 同學們，你們喜歡猜謎語嗎？上課之前先讓我們一起來猜一個小謎語，好不好？——上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。 猜對了，就是眼睛。眼睛是我們?nèi)梭w的一個器官，除了眼睛之外，你們還知道我們身體其 它部位器官的名稱嗎？ 新學期的第一課就讓我們一起來——了解我們的身體（板書課題） 二、小組合作，了解身體 1、 出示畫好的圖，你們能猜出來這是誰的身體輪廓嗎？ 對了，這是我的。你們想不想自己也親自動手畫一個，并研究一下我們的身體呢？ 2、 說要求：課前老師給每個小組發(fā)了一長大紙，小組長組織組里的同學們做三件事： （1） 把組內(nèi)小伙伴的身體輪廓動腦筋想辦法畫在紙上，可以是各種動作，但只畫一個； （2） 知道哪些器官的名稱就把名稱寫在那個部位，不會的字可以寫拼音； （3） 根據(jù)表格要求進行測量，把結果記錄在表上。 活動時應注意什么呢？（小聲說話，彼此謙讓，相互合作，積極參與） 三、各小組活動 四、大組交流 1、 人體由頭、頸、軀干、上肢、下肢組成； 頭部有眼、耳、口、鼻； 胸部有心臟、肺等器官，腹部有胃、腸、肝等器官。 這就是人體的大致結構，盡管我們有相同的器官，但作為活生生的人，沒有任何一個人可以由他人代替，我們的身體是這個世界上的唯一，那么我們應怎么對待我們的身體呢？ （愛護、保護） 2、 誰能說一說在測量的時候有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？ （胸圍的變化、臂長、身高） 五、學會保護心臟 1、 誰知道人體最重要的是哪一個器官？為什么？ 2、 在哪可以摸到心臟呢？（身體胸腔的正中偏左） 心臟是什么形狀的？它有多大呢？ （準確地說心臟的形狀像一個桃子，大約有自己的拳頭那么大） 3、 運動之后的心跳和我們現(xiàn)在坐在教室上課時的心跳速度一樣嗎？在教室做室內(nèi)韻律操。 摸一摸心跳，說一說為什么運動前后心臟跳動的速度不一樣了？ 4、 你還知道哪些保護心臟的好辦法？ 教師小結：今后我們每個人都應該更有意識的保護身體、愛護自己，今天只是第一步，希望同學們回去查找保護身體其它部分器官的好方法，下節(jié)課我們相互交流，評選我們班的“醫(yī)學小博士” 這節(jié)課上完了，衷心預祝小朋友們身體健康。