《二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第7課 演唱《音樂(lè)小屋》教案1 人音版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第7課 演唱《音樂(lè)小屋》教案1 人音版.doc（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《音樂(lè)小屋》教案 教學(xué)內(nèi)容：表演《音樂(lè)小屋》。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 學(xué)生在《音樂(lè)小屋》的優(yōu)美樂(lè)曲中進(jìn)入音樂(lè)教室。 二、表演《音樂(lè)小屋》 1、出示多媒體：師：今天老師要帶同學(xué)們?nèi)€(gè)有趣的地方，請(qǐng)看（多 媒體展示漂亮的音樂(lè)小屋），這個(gè)小屋可不是一般的小屋，它可神奇了，你聽(tīng)，它在唱歌呢！（一遍欣賞） 2、師：音樂(lè)小屋唱了些什么？（依據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)孩子們?cè)俾?tīng)一遍）請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)。 3、師：音樂(lè)小屋里有好聽(tīng)的音樂(lè)，它歡迎你也歡迎我，歡迎我們大家一起去唱歌，去跳舞。請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)輕輕拍手，讓我們帶著我們的快樂(lè)一起走進(jìn)音樂(lè)小屋。（師范唱） 4、師帶領(lǐng)學(xué)生富有感情的朗讀歌詞。 5、師：音樂(lè)小屋里有你的快樂(lè)也有我的快樂(lè)，讓我們隨音樂(lè)一起來(lái)輕輕試唱一遍，找一找，你還有哪一句不太會(huì)唱。 6、根據(jù)學(xué)生情況，解決難點(diǎn)句。（重點(diǎn)解決一字多音的地方） 7、引導(dǎo)學(xué)生完整演唱歌曲。 8、學(xué)生討論：帶著什么樣的情感演唱這首歌曲？哪些地方應(yīng)該唱的弱一些，哪些地方應(yīng)該唱的強(qiáng)一些？ 9、分組表演，師生共同評(píng)價(jià)。（提示學(xué)生，評(píng)價(jià)要說(shuō)出為什么） 10、有表情、有感情地完整演唱歌曲。 三、音樂(lè)游戲：三線(xiàn)跳拐子 1、打開(kāi)音樂(lè)書(shū)，讓學(xué)生觀(guān)看三條線(xiàn)上標(biāo)記好mi sol la 三個(gè)唱名的位置。要求學(xué)生邊唱邊用手指在三條線(xiàn)上跳舞，感受三個(gè)音在線(xiàn)、間的位置。 2、學(xué)生邊唱邊在手指五線(xiàn)譜上找出三個(gè)音的位置。 3、師彈琴唱唱名，邊唱邊用柯?tīng)栁氖謩?shì)表現(xiàn)出來(lái)。 4、生輕聲隨教師唱歌譜的唱名。 四、復(fù)習(xí)鞏固： 1、分小組為歌曲加入打擊樂(lè)。 2、分組表演，學(xué)生和教師共同評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)要有針對(duì)性，要說(shuō)出為什么）。