五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元 小數(shù)乘法 1.1 小數(shù)乘整數(shù)(第1課時(shí))教案 西師大版.doc
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第一單元 小數(shù)乘整數(shù) 教學(xué)內(nèi)容: 1、小數(shù)乘整數(shù)。 2、小數(shù)乘小數(shù)。 3、積的近似值。 4、解決問(wèn)題。 5、整理與復(fù)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握小數(shù)乘法的筆算方法,能正確計(jì)算較簡(jiǎn)單的小數(shù)乘法,能在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中,選擇合適的方法進(jìn)行計(jì)算。 2、掌握小數(shù)乘法的估算方法,進(jìn)一步強(qiáng)化估算意識(shí)。 3、能借助計(jì)算器進(jìn)行較復(fù)雜的小數(shù)乘法計(jì)算,解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 4、會(huì)根據(jù)具體情況保留積的近似值。 5、感受小數(shù)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值,進(jìn)一步掌握一些解決問(wèn)題的基本策略。 教學(xué)重、難點(diǎn): 1、重點(diǎn): 1)掌握小數(shù)乘法的筆算方法。 2)掌握小數(shù)乘法的估算方法。 2、難點(diǎn): 1)能正確計(jì)算較簡(jiǎn)單的小數(shù)乘法,能在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中,選擇合適的方法進(jìn)行計(jì)算。 2)會(huì)根據(jù)具體情況保留積的近似值。 教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn): 1、掌握小數(shù)乘法的筆算方法。 2、掌握小數(shù)乘法的估算方法。 教學(xué)課時(shí): 共15課時(shí)。 1、小數(shù)乘整數(shù) 3課時(shí) 2、小數(shù)乘小數(shù) 4課時(shí) 3、積的近似值 3課時(shí) 4、解決問(wèn)題 3課時(shí) 5、整理與復(fù)習(xí) 2課時(shí) 第一課時(shí) 小數(shù)乘整數(shù)(1) 教學(xué)內(nèi)容: 教科書第2——3頁(yè)例1、例2以及相關(guān)的練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo): 1.結(jié)合具體情景探索小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法,能正確進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算。 2.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,感受小數(shù)乘法與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 教具學(xué)具: 多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程: 一、揭題、板書課題。 教師:前面我們學(xué)習(xí)了整數(shù)乘整數(shù),并且認(rèn)識(shí)了小數(shù),這節(jié)課我們就來(lái)研究怎樣計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)的問(wèn)題。(板書課題:小數(shù)乘整數(shù)) 二、出示目標(biāo)。 1、掌握小數(shù)乘整數(shù)的方法。 2、能正確的進(jìn)行計(jì)算。 三、合作交流,探索算法。 1、教學(xué)例1。 (1)出示情境圖。 (2)出示自學(xué)提示。 自學(xué)內(nèi)容:第2頁(yè)的內(nèi)容。 自學(xué)時(shí)間:5分鐘。 自學(xué)方式:先獨(dú)立思考,再小組交流。 自學(xué)要求:①?gòu)膱D中你知道了些什么? ②怎樣列算式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題? ③在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己的想法。 (3)學(xué)生反饋,教師根據(jù)學(xué)生回答板書。 方法一:1.7+1.7+1.7+1.7+1.7+1.7=10.2(元) 方法二:1.7元=17角 176=102(角) 102角=10.2元 方法三:1.76=10.2(元) 1.7 6 1 0.2 (4)教師點(diǎn)撥。 教師邊結(jié)合板書邊強(qiáng)調(diào):乘法是加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算,小數(shù)乘法列豎式,最末尾數(shù)字要對(duì)齊。 (5)鞏固練習(xí)。 買35千克白菜,應(yīng)該付多少元? ①算出結(jié)果。 ②從圖中你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?怎樣解決? A、學(xué)生獨(dú)立解決。 B、學(xué)生反饋,教師板書。 350.8=27.0(元) 3 5 0.8 2 7.0 2、教學(xué)例2。 ①課件出示:教科書例2情景圖) ②學(xué)生獨(dú)立思考并解決問(wèn)題。 ③組織全班交流,教師根據(jù)匯報(bào)進(jìn)行板書: 0.2560=15(㎏) 0.2 5 6 0 1 5.0 0 四、教師總結(jié)。 1、觀察:這些算式中因數(shù)的小數(shù)位數(shù)和積的小數(shù)位數(shù),你能發(fā)現(xiàn)什么?(因數(shù)中有一位小數(shù),算出來(lái)的積也是一位小數(shù)。) 教師:就是說(shuō)積的小數(shù)位數(shù)和因數(shù)中的小數(shù)位數(shù)同樣多。根據(jù)這樣一個(gè)規(guī)律,你覺得該怎樣計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)的乘法? 2、引導(dǎo)學(xué)生歸納出:小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算可以先按整數(shù)乘法進(jìn)行計(jì)算,再看因數(shù)中的小數(shù)位數(shù)來(lái)確定積的小數(shù)位數(shù)。 五、課堂小結(jié)。 教師:這節(jié)課中你學(xué)到了什么?解決了哪些問(wèn)題?有哪些收獲? 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法進(jìn)行總結(jié),并談?wù)勈斋@,感受成功。 六、當(dāng)堂檢測(cè)。 1、口算。 30.5= 0.74= 1.52= 0.25= 81.1= 0.39= 2、用豎式計(jì)算。 170.8= 0.2540= 502.8= 布置作業(yè): 練習(xí)一1、3題。 板書設(shè)計(jì): 小數(shù)乘整數(shù) 例1 方法一:1.7+1.7+1.7+1.7+1.7+1.7=10.2(元) 方法二:1.7元=17角 176=102(角) 102角=10.2元 方法三:1.76=10.2(元) 1.7 6 1 0.2 答:買6千克西紅柿需要10.2元。 例2 0.2560=15(㎏) 0.2 5 6 0 1 5.0 0 答:這箱糖果重15千克。 教后小記:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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