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12 閃閃的星星 1教學目標 1.了解視覺暫留的原理，運用點、線、面的知識給星星添加光芒。 2.據(jù)視覺暫留原理制作一個別致的玩具，能估計好事物的位置。 3.培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)造力和對美術設計的興趣。 2學情分析 二年級學生經(jīng)過一年多的美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。 3重點難點 教學重點：根據(jù)視覺暫留原理，設計制作簡單的玩具。 教學難點：能準確估計事物的位置關系，制作一個與眾不同的玩具。 4教學過程 活動1【導入】一、初步體驗“閃光的星星”，激發(fā)興趣 1.教師出示玩具，玩具的正面是一顆星星，反面是一圈光芒。如果轉動小棒，轉的越來越快，會怎么樣呢？我們一起來轉一下，看到了一顆閃閃的星星。 2.課題板書《閃閃的星星》 3.大家想不想以來想轉一轉，玩一玩呀？其實老師給每位小朋友都準備了一份，但有一個要求，轉完之后請插到杯子里。 4.學生試玩 5.視覺暫留原理 當我們看完這顆星星之后，它會很短暫的（大概0.1秒的時間）停留在我們的眼睛里。而是這個時候，有光芒的一面轉過來了，星星和光芒就同時出現(xiàn)在我們眼前，我們就看到了一顆閃閃的星星。 6.位置調整 剛才我轉動小棒看到的是這種效果，但我發(fā)現(xiàn)這位男孩子的星星跑到光芒的上面去了，這是怎么回事呢？其實同桌之間有一個玩具的星星跑錯地方了，請大家一起把星星粘貼到合適的位置。 7.添加光芒，同一效果不同的方法 發(fā)現(xiàn)二（3）班小朋友真的很能干，讓星星找到了家。現(xiàn)在，請再來看我的玩具，我給這面畫上綠色的一點一點的光，在這一面畫上一個白色的光，轉起來會怎么樣呢？師轉，光芒更加絢麗多彩。 如果要讓星星轉起來是這種效果（見右圖）應該怎么來設計呢？第一面畫什么，第二面畫什么？除了這三種組合，還可以有不同組合嗎？也就是說同一種效果有好幾種設計方法。 8.學生用各種點、線、面給玩具添加光芒。 活動2【活動】二、制作與眾不同的玩具 1.剛才看到很多美麗的星星一閃一閃的，我們利用視覺暫留的原理，除了制作閃光的星星這種玩具，還可以做更有趣的玩具。 這是我們喜歡的喜羊羊，我給玩具的反面畫上幾朵云，轉起來之后……喜羊羊在云下玩耍?，F(xiàn)在我畫一所房子，喜羊羊跑到房子里了去。我畫一個池塘，喜羊羊就在釣魚。魚竿的位置調整。 2.結構關系 大屏幕出示剛才三個畫面，和喜羊羊（見下圖）。我們來看一看這三幅分別和喜羊羊搭配時，有什么區(qū)別？上下，里外（前后），左右，結構。 3.想象力訓練 玩具的一面畫了一個花瓶（見右圖）你可以在另 一面畫什么呢？ 現(xiàn)在兩面都是空白的，你可以畫什么呢？ 師：根據(jù)生講，等下你就可以和同桌分享，你畫 什么他畫什么，然后粘起來（講分工合作）。 4.注意粘貼小棒的要求，教師出示兩個反例（小 棒粘的太偏、太下面）。 4.布置作業(yè)： 同桌合作完成一個玩具。 活動3【練習】三、展評，拓展 1. 介紹幾個玩具。 2. 根據(jù)視覺暫留的原理，除了做這些玩具以外，還可以制作更有趣的玩具。 ①十字西洋鏡，張開翅膀的小鳥在飛進籠子又飛出籠子的。 ②翻動的本子，植物的生長。 3. 小結：今天，我們學會了閃光的星星這種玩具，實際上就已經(jīng)具備了動畫片的基本制作方法，因為動畫片也是根據(jù)這一原理制作的?？础鞍⒇偂眲赢媱討B(tài)，學生跟做。