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課題： Assessment Ⅳ 第[1]課時 總第[ ]教時 教學目標 1、能聽、說、讀、寫第10~12單元所學單詞 2、能夠在已經熟悉的情境中理解并說出第10~12單元所學句型 重點難點 能聽、說、讀、寫第10~12單元所學單詞和句型 教具準備 運動會的場景圖片、周末活動的場景圖片、單詞卡片、教學課件等 教學過程設計 備注 課題引入： Step 1 Warm-up 1. Greetings 2. 歌曲熱身：Where Were You ? 3. 師生自由會話 教學步驟 及 主要內容 Step 2 Sports Day 1. 教師呈現運動公的情境，讓學生猜一猜圖中的孩子們上周六在哪里，并用一般過去時說一說圖中孩子們在上周六所參加的運動項目 2. 學生自主完成D部分練習，教師通過問答形式核對和講評答案 3. 快速反應 教師出示單詞卡，學生快速說出單詞 4. 教師通過課件呈現運動會各項比賽的成績表，學生分組談論比賽中選手的名次，教師選取3~4組匯報運動會的比賽結果。 Step 3 Practice 1. A部分練習：學生完成A部分聽力練習，然后教師講評核對答案 2. B部分練習：學生完成B部分聽力練習，然后教師講評核對答案 3. C部分練習： (1)學生完成C部分練習，然后教師講評答案 (2)學生根據C部分圖片進行轉換人稱的對話練習 Step 4 自主評價 1.E部分：我能做！如果你能完成就畫 ，如果不能完成就畫 (1)學生兩人一組談論昨天各自去了哪里 (2)學生兩人一組談論圖片中獲勝者的名次 2. F部分：我愛做！如果你喜歡做就畫 ，如果你不喜歡就畫 (1)學生四人一組談論自己昨天去了哪里 (2)唱英語歌曲：Where Were You ? 本課教學后記